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《愛之鏈》教學案例

2013-12-10 07:50:24常海龍
學習與研究 2013年8期
關鍵詞:課文環境

常海龍

教學目標

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、聯系課文內容,理解最后一句話的意思。學習通過描寫人物的神態、動作和語言來表現人物的品質的寫法。

3、憑借課文的語言文字,充分感受人間真情,知道當別人需要幫助的時候,應該給予無私的幫助。

教學重難點

1、憑借課文的語言文字,讓學生充分感受人間真情,知道當別人需要幫助的時候,應該給予無私的幫助。

2、聯系課文內容,理解最后一句話的意思。學習通過描寫人物的神態、動作和語言來表現人物的品質的寫法。

教具準備

多媒體課件

教學過程

一、創設情境,導人新課。

1、播放歌曲《愛的奉獻》,并出示歌詞。

2、課件出示:愛是一盞燈,黑暗中照亮前行的路,愛是一首詩,冰冷中溫暖渴求的心房,愛是夏日的風,是冬日的陽,

是春日的雨,是秋日的果。愛更是一根心鏈,栓緊你我彼此的心,串起了一個個愛的故事。

二、概括復述故事,體會情節之“意外”。

1、讀課題。在這根“愛的鏈條”上,有哪幾個人物?他們之間發生了什么樣的故事?

2、指導學生概括復述故事。

(1)喬依幫助一個風雪中等了一個多小時的老婦人,給她換好了車胎;老婦人幫助一個懷孕8個多月的女店主,給她留了些錢。

(2)教師點明故事的意外結局:讀完課文最后一句話,你感到意外的是什么?(那個女店主的丈夫竟然就是喬依。)

(3)快速地瀏覽一下課文,找一找喬依幫助老婦人、老婦人幫助女店主的結局讓你感到“意外”,的是什么?

3、總結。

故事吸引人的正是這樣的“意外”結局,“意外”才使得故事變得曲折、生動。他們都是愛的鏈條上的一環,板書——畫環

二、品讀人物細節,體會形象之“典型”。

1、請你用心讀1 8自然段,品味描寫喬依言行的細節,體會一下,是什么感動了老婦人,也感動了你?

2、指名交流:先讀打動你的細節,再談你被感動的原因。

(1)“喬依很理解她的感受,趕緊安慰她說……”:(語言描寫)

師評價:細致人微的體諒,真誠溫暖的關切,足以讓人信任,足以讓人感動。這叫可親!

(2)“喬依讓她坐進車里,自己爬進她的車底下……”:(動作描寫)

師評價:全然不顧天氣嚴寒刺骨、手腳蹭破流血、活兒艱難骯臟,而把別人的困難當成了自己的事情,誰能不被感動?這叫可敬!

(3)“喬依愣住了,笑著對老婦人說……”:(神態和語言描寫)

師評價:付出了這么多的汗水,卻不求一分錢的回報,無私的幫助,高尚的品格,深深地打動了每一個人。這叫可貴!

(4)“喬依看著老婦人的車開走以后,才……”:一個小小的“才”字,說明喬依看到老婦人平安離去才放心回家,暗含著喬依對老婦人自始至終的關心與幫助,把他人放在自己的心上。這叫可信!

3、品讀“畫外音”。教師范讀“他從沒想到……他一直就是這么做的。”(這一段話是喬依當時內心的想法,點明了喬依這樣不求回報是因為他常常得到別人的幫助,他只是愛的鏈條上的一個環節。說明愛的鏈條前看不到頭,后看不見尾,綿延不絕,生生不熄。)

4、指導學生練習有感情的朗讀6—8自然段。

5、喬依是故事中寫得最多的人物,文中處處有他的身影。快速地瀏覽9-12自然段,找一找喬依的身影在哪里?

(1)“老婦人突然想起了喬依。”喬依的愛深深地感動了老婦人、影響著老婦人,由她來傳遞著愛。

(2)“在我困難的時候,有人幫助了我,現在我也想幫幫你。”是喬依讓老婦人做了一件幫助他人的事,這就是愛之鏈。

(3)“她輕輕地親吻著丈夫……”:意料之外,情理之中。讓人感到愛的溫暖無處不在,更讓人獲得人生的某種啟迪——

課件出示最后一句,生讀后談理解。(這是對人間真情的贊揚。因為得到“愛”而對生活充滿希望,人世間因為有了彼此的關愛,真誠的幫助而變得美好、溫暖。)

三、朗讀環境描寫,體會情景之“相生”。

1、讀第一自然段,體會文中的環境給你什么樣的感受?用恰當的詞語來形容。(凄涼……)

2、誰來把這種凄涼的感受傳遞給大家?(指名朗讀,教師可以點撥、評價。)

3、課文一開始為什么要寫這樣一個凄涼的環境?

4、課文中還有一處環境描寫,指名讀一讀第10自然段的第一句話。

你對這個環境描寫又有什么體會和感受?(破舊的餐館、昏暗的光線,與女店主的家境相一致。襯托出生活艱難,心情凄涼,雖面帶微笑,卻掩不住極度疲勞,需要幫助。但對人熱情,充滿愛心。)

四、續寫故事結尾,體會情境之“妙處”。

1、“一切都會好起來的”,這不僅僅是故事中女店主的寬慰,更是我們由衷的祝愿,祝愿喬依一家一切都會好起來。但是,直接的表白顯得不夠美妙,能否借用一段環境描寫,來襯托一下這個美好的祝愿呢?就以“清晨,當喬依醒來……”為開頭,模仿第一自然段的環境描寫方法,寫一段環境描寫。

2、想一想,喬依清晨醒來的時候,里屋、屋外會有哪些美好的景物?

3、學生交流,教師評價。

五、課堂總結:

“愛”的力量真大,因為“愛”,喬依幫助了風雪中壞車的老婦人;因為“愛”,老婦人給女店主留下了能解燃眉之急的錢,這真是雪中送炭啊!因為“愛”,讓女店主看到了希望……真心希望我們都能成為愛之鏈中的一環,讓愛的金鏈永遠不斷!

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