小學教師繼續教育的必要性

李鳳林

【摘要】小學教師繼續教育是小學教師教育的重要組成部分。它不僅是國家新課改全面實施素質教育的關鍵，也是小學教師提高整體素質和促進專業化成長的有效途徑。小學教師繼續教育的根本著力點就是提高小學教師的師德素養和教育教學業務能力，提高教育工作質量。

【關鍵詞】小學教師；繼續教育；必要性

隨著時代的發展和進步，人們對教師的要求也越來越高。過去，我們說“要給孩子一杯水，老師要有一桶水”。后來變成了“要給孩子一杯水，老師要有一缸水”。再后來，人們認識到老師只有固定量的水是不夠的，應該有涓涓不斷的細流才行。這句話雖然幾經變化，但是不論怎么變，它都只說明了一個問題：要當一名好老師，就應該有豐富的知識。然而，知識是發展的，是常新的。作為小學老師需要不斷地汲取知識、更新知識和積累知識。小學教師繼續教育是終身教育，是對教師進一步提高思想素質和教育教學能力的在培訓、在學習，也包括教師學歷的在提高。繼續教育的目的是建設一直堅持社會主義方向、品德高尚、素質優良、適合教育發展需要的教師隊伍。所以，開展小學教師繼續教育勢在必行，這就要求我們不斷加強學習，更新知識，充實自我。

1 從教育的發展上看

它決定了教育發展的先決條件決定了教育發展的穩定性，這樣必須在教師中開展繼續教育，才能適應教育發展的要求。

2 繼續教育的發展與改革。必須對教師開展繼續教育

（1）繼續教育的目標是使小學教師在專業素質方面、教育教學能力等方面都得到提高，要想適應這個要求，就要提高自身素質提高教師適合教育改革的需求。因此，必須對教師多方面能力的培養。

（2）普及九年義務教育，要求教師必須參加繼續教育，這樣對教師有個素質提升，學生的全面發展靠教師，素質教育的質量靠繼續教育，繼續教育是素質教育的保證。素質教育是全面貫徹黨的教育方針，是學生在德、智、體、美、勞等方面都得到發展的保證。

（3）素質的提高需要繼續教育，為了發展教育中央出臺了《教育改革和發展綱要》、《義務教育法》等重大措施，為教育的發展指明了方向，所以要跟上時代的步伐跟上教育的發展必須參加繼續教育，只有參加繼續教育，才能提高自身業務水平，才能使自身的素質不斷提高，才能適應時代發展和教育發展的需要。

3 復雜的國內國際形勢，以及某些社會主義國家出現動蕩局面的現實

給我們敲響了警鐘，為了國家的長治久安，為了社會主義的興旺發達，必須把培養一代新世紀的接班人作為教育的首要任務。因此教師要認識到：“為人師表、以身作則”的重要性這些都是繼續教育的主要任務。

4 從教師整體現狀，在今后十年一大批老教師相繼離開教學崗位，因此培養中青年教師，形成新的教師隊伍是當務之急，這些都應由繼續教育來解決

在教師踏上工作崗位后，利用多種繼續教育方式進行的教材培訓、聽課、專家講座等可以有效的幫助教師了解教材，學習一些好的教學模式和嶄新的教育理念，而不是停留在師范階段的水平。因為我們知道，知識的更新非常快，如果不加強在職培訓，以前在學校所學的許多知識必然會影響到教育教學，對提高教師的教學能力沒有絲毫的幫助。

5 提高教師素質勢在必行

現在，學生課業負擔過重問題，已成為人們關注的焦點，這一問題是實現由應試教育向素質教育轉軌的重大障礙。要減輕學生的課業負擔，讓學生有一定的課外活動時間、游戲的時間，那么就要向課堂40分鐘要質量，教師要在課堂教學上狠下功夫為學生創造更多自由支配的時間。教師為了能夠適應現代化教育，推進素質教育發展，教師必須一專多能。在教學方法上必須進行改革，進行創新，不斷提高教學水平。在教學手段上必須掌握現代化教學手段，能用計算機等進行多媒體教學。

6 隨著繼續教育的發展，教師的政治素質、教學能力和文化水平都有了飛躍性的發展和提高

教育在發展，知識在更新，要使教師的思想適應新的形勢就必須在學習，繼續教育是提高教師政治素質、業務能力和文化水平的根本途徑。因此說小學教師的繼續教育是素質教育的需要。

總之，開展繼續教育是我國教育改革和師培工作的必然趨勢，《教育法》之規定要把繼續教育納入法制軌道上來，是師資隊伍的重要步驟，它關系到教育質量和全民族素質的提高。

展望二十一世紀，當前我們正面臨著一個改革開放的時期，教育要適應時代的要求，一定的教育是為一定的時代和社會服務的，時代的發展需要教育的發展，教育的發展需要教師素質的提高，所以要跟上時代的步伐，跟上教育的發展必須參加繼續教育，必須提高思想文化業務素質，只有參加繼續教育，才能使小學教師的素質不斷提高，和教育發展的需要。才能適應時代發展。

【參考文獻】

[1]顧通達.小學教師繼續學習需要的實踐研究[D].華東師范大學，2002

[2]許崢嶸.可持續發展觀下的中小學教師繼續教育改革研究[D].福建師范大學，2005

[3]張雪梅，張進寶，宋媛.我國中小學教師培訓評估研究[J].中小學教師培訓，2006（12）