高中開展體育社團活動必要性的探討

李小強

摘 要：體育社團是由具有相同體育愛好的學生建立的體育團體，是展現學生健康向上和青春活力的重要窗口。通過體育運動，在強身健體的同時，有效地釋放學習和成長的心理壓力，充分體現了“一張一弛，文武之道”的當代教育全面發展的理念。這樣更加有利于圓滿地實現當代教育的育人目標。就高中體育社團活動有利于豐富校園體育文化，有利于加強學生的思想品德教育，有利于提高學生的身心健康等幾個方面進行研究，進一步說明高中開展體育社團活動的必要性。

關鍵詞：校園文化；思想品德；身體素質；心理健康

從近幾年全國高中生的體質健康測試數據來看，全國大多數地區高中生的身體素質連年來呈明顯的下降趨勢?，F在人們的生活水平逐年提高，學生的營養條件越來越好，而體質為什么會逐年下降呢？造成這一狀況的主要原因是現在高中生的升學壓力較大，鍛煉的時間較少。每周的兩節體育課學生要跟著體育老師學習一些基本的技術，學校的課間操學生甚至把它看作是負擔。鑒于這種情況，我校積極開展了形式多樣、豐富多彩的體育社團活動，這一活動的開展減輕了學生學習的壓力，提高了學生學習的效率，培養了學生優良的道德品質，促進了學生身心更加健康地發展。同時這一方法更是培養學生終身體育意識的捷徑。

一、體育社團活動豐富了校園體育文化

體育社團活動是校園文化的重要組成部分，現在各種娛樂活動都滲透到了校園，有積極的、健康向上的，也有消極的、頹廢的，特別是近年來的網絡游戲使相當一部分的學生變得孤獨、消沉、

叛逆。體育社團活動可以把學生吸引到積極、健康的體育活動中來，不僅是學生自身發展的客觀要求，也是精神文明建設的一個重要方面。多種多樣的體育社團活動在校園文化建設中發揮了舉足輕重的作用。過去我校學生參加各類運動項目、不同規模的校內外體育競賽，都由專門的體育職能機構來組織，能夠參加比賽的運動員也不外乎是校代表隊隊員、一些學校的體育尖子。而我校開展的體育社團活動給一般的學生也創造了許多機會，通過不同學校社團之間或本校社團內舉辦各種體育競賽活動來滿足學生參加體育競賽的欲望，更重要的是能夠加強不同學校同學之間的交往，促進相互了解與認識，增進友誼，共同學習，共同進步。另外一種明顯的狀況是：我校未開展體育社團活動前每年，能開展起來的全校性的體育比賽僅有每年一次的校田徑運動會，而現在能開展的全校性的體育比賽就太多了。如，每年一次的以班級為單位的?！癊BA”男子籃球聯賽，每年一次全校的羽毛球男女單打挑戰賽、羽毛球男雙女雙和混雙的挑戰賽，每年一次全校性的男女單項乒乓球的比賽，甚至舉行了以班級為單位的女子排球賽，還有各類棋賽等。體育社團活動給學生提供了豐富多樣的校園文化空間，也豐富了他們的課余生活。

二、加強了學生思想品德的培養

在現階段的高中思想教育中說教特點明顯，學生一般是思想政治教育的被動接受者，處于被動狀態，難以有效地發揮主觀能動性，特別是高中學生，對于說教式的思想教育有明顯的反感。體育社團活動的開展可以說填補了“空白點”。通過體育社團活動，學生充分利用這一舞臺，展現自己的才華，這樣，教育者的角色被大大淡化而教育的功能強化了，從被動接受向主動要求轉化，它是學生和教師的雙向互動，雙方地位是平等的。在這種環境中，氣氛寬松和諧，雙方交流不受拘束，最大的特點不是教師去解決學生出現的問題，而是學生有了疑問，主動去尋求幫助與解決。其內容健康、道德規范、崇尚文明、強調集體觀念，涵蓋了思想教育的本質目標，更多地體現于學生的自我教育的需求；其形式學生更樂意接受，能起到潛移默化的效果。這為學生自主完善人品、提高個人綜合素質提供了條件，有利于培養他們的集體主義團隊精神和良好的思想品德。我校自從開展豐富多彩的體育社團活動以來，全校的違紀現象呈明顯的下降趨勢。同時以前那些集體榮譽感很差的同學也發生了很大的變化，他們現在不但有了很強的集體榮譽感，而且在文化課的學習面貌上也有了翻天覆地的變化。

三、不斷提高學生身體素質，強化“終身體育”理念

1.體育社團成為學校體育教學的延伸與補充

我國體育的蓬勃發展和全民健身的提出，極大地鼓勵了學生對體育的熱情。現在提出的以“終身體育”為目標的體育教育思想，突出了體育教學不僅為了滿足學生現在在校時的身心發展的需要，更重要的是培養他們將來走上社會以后經常參加體育鍛煉的習慣，達到終身體育的目的。而同時，現在的高中體育課的數量較少，學生對體育課的內容及對學校開展的跑步、早操等不感興趣及其他一些客觀原因，減弱了學生對體育的興趣，束縛了其個性的發展。因此，體育社團的確立與開展深受學生喜愛，在校園內由共同的運動愛好者形成一個團體，學生自由組合，自我管理，自覺鍛煉，并遵守一定的規章制度，它滿足了學生個體適應性的發展要求，滿足了他們熱愛體育和參與體育的身心需求，充滿活力和凝聚力，是學校體育教學的延伸與補充。

2.提高身體素質，磨煉意志品質

近年來，由于應試教育的影響，一些地方和學校學生課業負擔繁重，體育活動時間嚴重不足；學生對學校開展的跑步、早操不感興趣；家長對孩子過于溺愛，過于注重孩子的文化成績，不愿小孩把時間花在體育活動上，導致學生的意志品質、身體素質和對文化學習的興趣不斷下降。高中學生正處于學習關鍵時期，開展體育社團活動是最直接、最重要、最有望讓學生改善的最有效的手段。學生在體育社團活動中更能體驗集體生活的樂趣，對自己參加社團的目的明確，意志堅定，遇到困難時能不氣餒，努力前行，在長期的社團生活中，提高了身體素質，同時多了一份勇于面對困難的決心和意志，多了一份勇于競爭的毅力。

3.培養終身體育意識

體育社團的直接作用是通過體育運動，宣傳和展示強身健體的理念和實踐?！胺e極運動，快樂學習”成為高中學生健康學習、生活的主導思想。在新的歷史時期，個體在社會中存在的意義就在于他有豐富多彩的個性，體育社團活動的開展滿足了他們個性的需要，豐富了他們的生活，讓高中學生養成鍛煉習慣，形成良好的生活方式，使自己具有獨立從事體育鍛煉的能力，保證他們與“終身體育”完美結合。

4.補充學校各項運動隊的不足

由于升學考試的壓力，學校、家長和學生本人都不愿意把時間花在專門的體育訓練上，導致了學校運動隊人才緊缺。而開展體育社團后，學生在自愿參與、積極鍛煉的情況下，體能得到不斷的提升，技術動作得到不斷完善，對于加入到校隊的抵觸情緒會相應減小，成為學校運動隊的強大的后備力量。我校自開展體育社團以來，各種體育代表隊在各級比賽中取得了優異的成績：我

校冬季三項代表隊連續三年獲得園區冠軍，其中男子長繩隊連續三年取得蘇州市的冠軍；我校男子籃球隊2006年取得蘇州市男子籃球比賽的第三名；我校的航海模型隊2004年在法國海模大賽上取得了亞軍，我校航海模型隊在近幾年的國內外比賽中總共取得金牌108枚，銀牌80枚，銅牌84枚。同時我校在2007年暑假承辦了江蘇省青少年航海模型比賽。

四、促進學生心理健康發展

高中學生由于受到學習、升學以及師生關系、人際關系等方面的困擾，情緒不穩定，是心理問題的高峰期。自我期望不時受到各種因素阻撓，自身生理漸趨成熟，使得高中學生的心理適應能力面臨巨大的壓力。雖然各高中學校都設有心理咨詢中心進行心理干預，但這種干預的覆蓋面遠不如社團，而且主要針對心理問題比較嚴重的學生，往往容易錯過最好的干預期。體育社團能對學生心理進行有效的自我幫助，主要表現在以下幾方面：

1.體育社團是以興趣和愛好為基礎的組織，成員興趣愛好差不多，容易產生共同語言，容易在社團內找到傾訴對象，會把自己的苦惱、焦慮、自卑、壓抑的情緒發泄出來，有效地舒緩了他們的心理矛盾和思想沖突，還能得到其他成員的鼓勵、安慰和幫助，從而有效地減輕心理問題。

2.校園體育社團是一種管理相對自由的團體，不斷吐故納新是其特點，成員間無固定交往模式，無利益的沖突，心理壓力相對緩和，基于共同的興趣和愛好，個體更容易在群體中受到接納和幫助，尤其是常常游離于班級之外的學生，在體育社團中更易找到歸屬感和自我實現感。

3.在體育社團中，學生之間不問學習成績，不論家庭貧富，只與同輩人交往，只為共同興趣而組合，在體育活動中相互幫助、相互提高，通過集體活動讓學生學會自我忍讓、關愛他人、服務別人的良好品格，體驗到集體生活的樂趣，感受集體的力量，并隨著社團成員的更迭而將這種精神和理念傳遞下去。

隨著中學體育教學改革的不斷深入，尤其是學分制教學模式的實施，學生體育社團作為區別于班級的體育學習團體，在學生群體活動開展、豐富校園體育文化、終身體育思想培養及體育文化傳播等方面的作用越發顯現出來。在高中開展學生體育社團活動，是適應高中體育教學改革發展的需要，是大力實施素質教育的需要，是實現高中教育培養目標的需要。筆者希望能和廣大的體育同仁一起認真負責地把高中體育社團活動開展起來，從而

使我們的校園體育文化更加豐富多彩，使我們的學生更充實、更

健康！

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（作者單位 蘇州工業園區第二高級中學）