愛就開心

教育家馬卡連柯曾經說過：“愛是一種偉大的感情，它總在創造奇跡，創造新的人。”教育是愛的事業。Education—愛就開心！鎮江外國語學校（以下簡稱鎮外）踐行著“愛就開心”的教育理念，創立了以培養學生健體自覺、交往自信、學習自主、生活自理、行為自律為目標的“五自教育”，從序列化、生活化、特色化的德育課程入手，構建了認知性課程體系、活動性課程體系、隱性課程體系的三大課程體系，營造了愛就開心、注重細節、卓越發展的三種主流文化。

愛在細節：“五自”積分拍賣會

在每學期末的德育課上，各班都會舉行一次“五自”積分拍賣會。拍賣會上有琳瑯滿目的拍賣品：學生喜愛的海報、雜志、食品、學習用具、玩具和飾品等。拍賣品大多來自家長贊助、學生捐助和班級購買。每一位同學都能用本學期自己獲得的積分拍得心儀的物品。

同學們的積分從哪兒來？從平時的考核中來。學校健全考核制度，堅持日考核、周小結、月匯總，有加分、有減分，最后將積分累計。拍賣會結束，積分清零，同學們又投入到新一輪的積分累積過程中。爭積分的過程既是學生將好習慣內化的過程，也是自身素質和能力提升的過程。

愛在創新：我的班級我的家

內爾·諾丁斯在《幸福與教育》中揭示了營造良好的家庭氛圍與提升教育效能、增進學生學校生活幸福感的關系。為此，學校實行雙班主任制，在班級管理中賦予雙班主任家庭父母的角色。雙班主任在工作中相互協調，為共同的家—班級服務，為家庭的所有成員—學生提供最好的教育。

雙班主任有個特殊的名字：FM。F即father（父親），M即mother（母親）。FM和學生組成一個快樂、幸福的家庭。FM不是兩位班主任，而是一個組合。他們有很潮的名稱：“晶迎”組合、“小草微微笑”組合、“天天亮晶晶”組合……

在實踐中，學校對雙班主任工作機制進行了創新。比如“FM雙聘制”：F班主任由學校德育處聘任，M班主任則由F班主任自選。由FM班主任“組閣”，形成共同參與班級管理的“管理共同體”。又如“FM分工協作制”：FM班主任適當分工、協調合作，不僅可以使班級的管理落到實處，還可以充分利用科任教師資源，增強班級管理的凝聚力。再如“FM角色互換制”：通過角色互換，老師們不僅體會到他人的不易，也鍛煉了自己的工作能力。在評價上，實行“FM分合評價制”，每月對F與M實行獨立評價，每學期評選F與M“最佳拍檔”。

有學生說：“剛到學校時，我心里對老師本來是很畏懼的。但FM雙班主任這樣的稱呼立即拉近了和老師的距離，原來學校也有家庭的溫暖，有家人般的照顧和愛護。”有老師說：“學生們總會在非正式場合或書面文字中喊我們‘袁爸、宗媽、金阿姨、張爺爺’。這樣的稱呼為學校嚴肅的學習氛圍增添了一絲溫暖。”學校把班級當家庭一般經營，在學校里，老師們體會著育人的快樂，孩子們在溫馨、融洽的氛圍中得到了發展。

愛在實踐：課程活動塑人格

學校的一切教育活動皆課程。為了切實提高“五自”好習慣培養的實效性，學校設置了“三會、兩操、六文明、一建設”的常規性活動課程“3261”，并精心打造了愛心嘉年華、聆音閣、杜鵑花行動等六大活動課程，讓學生在豐富多彩的活動中接受教育，培養健全的、高尚的人格和服務終身的好習慣。比如，在“愛心嘉年華”活動中，學校用“美食一條街”“才藝大舞臺”“大學山超市”“作品繽紛秀”模擬出“三大理想”：理想的社會環境、理想的實踐環境和理想的成長環境，活動得到了學生的積極響應，募集的愛心款項全部進入“杜鵑花愛心基金”。

此外，學校在家長志愿者的配合下，分別在不同年級組織了“成長，從行走開始”“成功，從攀登開始”“成才，從夢想開始”為主題的社會實踐活動。比如“成長，從行走開始”社會實踐活動，活動的主題詞為“江天一覽皆秀色，青春邁步獨自豪”，課程安排上有江天拓展、江天拉練、江天美食、江天一覽、江天總結五大版塊。最受學生歡迎的是“江天拓展”活動。活動內容豐富，形式多樣。其一，環境適應活動：“蜈蚣”翻身。全組學生把雙手搭在前面同學的雙肩上組成一條“大蜈蚣”，讓“大蜈蚣”跑動，看看彼此是否協調。其二，溝通交往活動：人體“拷貝”。每組縱隊排列，老師把寫有數字的紙條給每組的第一位同學看過后，請他通過身體扭動的方式把信息傳給后一位。這樣，依次“拷貝”傳動，最后一位同學報出“拷貝”的數字。其三，競爭合作活動：解開“手鏈”。小組中所有參與者的手彼此相握，形成一個錯綜復雜的“手鏈”。在大家手不松開的情況下，采用各種方法，將交錯的“手鏈”解成一個大圓圈。其四，意志責任活動：接受現實。學生通過報數意識到敢于承認錯誤是自身敢于承擔責任的表現。在活動中，學生通過行走完成了一次有意義的實踐，為自己的成長之路添上了亮麗的一筆。

在教育實踐中，鎮外的老師們以創造自身“無為”的空間，培育學生“有為”的天地，由前臺的“執行官”轉為幕后的“指導員”，由重管束、重學業、重說教轉為重扶放、重素養、重垂范。仰望星空，腳踏實地，相信鎮外的“五自教育”會成為真正解放學生的教育，為學生的終身發展奠基。

【賀利群，江蘇省鎮江市外國語學校德育處主任】

責任編輯/秦 燕