與眾不同的臺灣之行

今年寒假，我到祖國的寶島—臺灣游了一番。

動(dòng)身之前，我們的帶隊(duì)老師—松松老爸叫我們做做功課，說到那兒還要考察垃圾分類。可是我并沒有在意，以為去那兒無非就是吃，玩，睡。我只是對這次旅行充滿期待，因?yàn)槭歉蠋熀屯瑢W(xué)去的，終于不受家長的束縛了！

沒想到，這次旅行的就餐竟然是那樣的與眾不同！

那是剛到臺北的第一餐，我們到飯店的時(shí)間可能比較早，飯店里空無一人，非常安靜。

這種寧靜很快就被我們打破了，談話聲、歡笑聲、追逐聲一片。我還暗自為這家飯店高興：我們?yōu)檫@家飯店帶來了生意，看現(xiàn)在多么熱鬧啊！因?yàn)榘次覀兇箨懭说牧?xí)慣，選擇一家好的飯店，就是看吃飯的人多不多。其辦法一是看，二是聽。因?yàn)橐话愠燥埗际桥c朋友或家人聚在一起，邊聊邊吃。交談聲、嘈雜聲越大，就說明來這家飯店吃飯的人越多。

當(dāng)我正為這家飯店高興時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)旁邊的服務(wù)員皺著眉頭，悶悶不樂的樣子，好像在怪罪我們把他們的客人嚇跑了。接著，一位導(dǎo)游用接近90分貝的聲音吼道：“全部給我安靜下來！”這一聲怒吼，把我們給震住了。接著，聽到另一位較和藹的導(dǎo)游說：“同學(xué)們，臺灣的同學(xué)吃飯時(shí)都是不講話的，講話不吃飯，吃飯不講話。請同學(xué)們?yōu)榇箨懙钠渌瑢W(xué)樹立一個(gè)榜樣，也給臺灣同學(xué)留下一個(gè)好的印象。”

原來那位服務(wù)員真的是怕我們嚇跑了他們的客人。臺灣人吃飯竟然是安安靜靜的。

臺灣人的習(xí)慣與大陸人的習(xí)慣是多么不同！我不免感到一點(diǎn)慚愧，臺灣人真正繼承了古代人“食不言，寢不語”的傳統(tǒng)美德。

接著，松爸又給我們補(bǔ)充道：“臺灣人餐桌上的文明還不止這些。例如，在他們吃飯前，晚輩會(huì)懷著一顆感恩的心向長輩說一聲“爸媽、老師請先吃”之類的話語。吃飯時(shí)，盡量做到不剩菜，不浪費(fèi)糧食。飯后，他們還會(huì)自覺地幫忙收拾碗筷。希望你們也要這樣做哦！”

在接下來的幾天里，吃飯前，我們都對老師說：“老師請先吃”；吃飯時(shí)，我們很安靜，做到了盡量不剩菜；飯后，還自覺幫服務(wù)員收拾餐具，把碗筷分類摞起來。其他組的同學(xué)看到我們這樣做，也學(xué)著我們的樣子。看到服務(wù)員臉上浮現(xiàn)出滿意的笑容，我的心里有一絲甜蜜的得意。

松爸總是喜歡抓住一切機(jī)會(huì)對我們進(jìn)行鼓勵(lì)和點(diǎn)評，記得當(dāng)晚他說了一句：“同學(xué)們表現(xiàn)得非常好，希望在后面的旅程中也要這樣做，不僅在臺灣這樣做，回到大陸也要繼續(xù)這種餐桌上的文明。”

這次旅行不僅吃飯不同，其他活動(dòng)也是那樣的與眾不同。

一天，我們來到臺灣著名的旅游景點(diǎn)之一—101大樓。聽導(dǎo)游介紹，101大樓曾是世界最高的大樓。我心想：哇塞，那么高，雖然我沒上過廣州新電視塔，但如果我能上到101大樓頂上鳥瞰臺北，那也值了。

于是，我興高采烈地下了車，等著導(dǎo)游下令。誰知道松爸突然冒出的一句話把我的美夢打破了：“請毛瑕那組的同學(xué)留下參加環(huán)保考察活動(dòng)。”松爸指的那組同學(xué)包括我，可我多想和其他同學(xué)一起飛奔101大樓，鳥瞰臺北。可是我卻不能。我略感不快。

我們十幾個(gè)初中生分成兩組，分別按順時(shí)針和逆時(shí)針圍繞101大樓進(jìn)行臺北市容保潔的實(shí)地觀察。臺北的路面如此干凈！經(jīng)采訪路人得知，臺灣人會(huì)隨身帶一個(gè)小塑料袋，偶爾產(chǎn)生垃圾時(shí)，會(huì)放進(jìn)自己隨身帶的小塑料袋里。我們發(fā)現(xiàn)，臺灣的大街上沒有什么垃圾桶，就算有，里面的垃圾也不算很多。士林夜市、逢甲夜市、阿里山、日月潭……我們在臺灣到處了解垃圾分類情況，與廣州、北京作對比。晚上，有一個(gè)臺北阿姨專門來到我們住處，接受同學(xué)們對臺北社區(qū)垃圾分類的提問，她還介紹了我們實(shí)地踩點(diǎn)垃圾收運(yùn)車輛運(yùn)行的線路。我悄悄問她，你跟松爸認(rèn)識嗎？她微笑說：不認(rèn)識的，網(wǎng)上有過交流。我們都是環(huán)保NGO組織的志愿者，對自身生存環(huán)境的愛護(hù)是共同語言，你們不也一樣嗎？你們來臺灣游學(xué)，除了觀光，還特別關(guān)注垃圾分類，這是社會(huì)文明的表現(xiàn)。你們應(yīng)該為這樣的行為自豪啊！

回到廣州后，我們先后參加了廣州市教育局、廣州市青少年科技教育協(xié)會(huì)和廣州市城市廢棄物處理公眾咨詢委員會(huì)舉行的三次以上的座談分享會(huì)。談怎樣觀察，怎樣記錄，怎樣克服恐懼、大方地向路人提問。我在不同場合，主動(dòng)上臺介紹了自己對臺北垃圾分類的體會(huì)和對廣州的建議，南方日報(bào)、南方都市報(bào)和新快報(bào)進(jìn)行了報(bào)道，校長和廣州市民都知道我的名字了！嘻嘻，是不是虛榮心大到爆了。

2014年的寒假，我又報(bào)名參加了松爸的臺灣游學(xué)，而且擔(dān)任環(huán)保項(xiàng)目的初中生課題組長，目的是在上一次走讀的基礎(chǔ)上，更深入地學(xué)習(xí)、了解和借鑒臺灣社區(qū)的居民和青少年究竟是如何養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣的。

這將又是一次與眾不同的旅行！

（指導(dǎo)教師：嚴(yán) 凱）

責(zé)任編輯/齊 欣