農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整不可忽視學(xué)生道德成長(zhǎng)

國(guó)家審計(jì)署不久前公布的1 185個(gè)縣農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整情況專項(xiàng)審計(jì)調(diào)查結(jié)果顯示：重點(diǎn)核實(shí)的52個(gè)縣1 155所學(xué)校，輟學(xué)人數(shù)由2006年的3 963人上升到2011年的8 352人，增加了1.1倍。因農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整所帶來(lái)的教育問(wèn)題再次引起社會(huì)的關(guān)注。

以往我們更多關(guān)注的是農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整的標(biāo)準(zhǔn)、策略等問(wèn)題，而對(duì)布局調(diào)整于學(xué)生道德成長(zhǎng)的影響則很少論及。學(xué)校布局調(diào)整有對(duì)學(xué)生道德成長(zhǎng)有利的一面，但是不可否認(rèn)，也有不利的一面。

其一，學(xué)校布局調(diào)整造成了家庭層面的道德教育機(jī)制出現(xiàn)弱化。我們知道，學(xué)校布局調(diào)整后學(xué)生上學(xué)距離變遠(yuǎn)，這使得學(xué)生上學(xué)途中時(shí)間增加，家庭生活時(shí)間相應(yīng)縮短。而一些學(xué)校實(shí)行了寄宿制，更使得學(xué)生和家長(zhǎng)之間當(dāng)面交流時(shí)間和機(jī)會(huì)大幅減少，這直接或間接地削弱了父母道德榜樣作用及道德監(jiān)控機(jī)制。《中國(guó)青年報(bào)》曾報(bào)道，在云南昆明貧困山區(qū)，“和爸爸媽媽在一起吃晚飯”是孩子們最大的愿望。可以想象，此種情形對(duì)學(xué)生道德成長(zhǎng)很可能產(chǎn)生不良影響。

其二，學(xué)校布局調(diào)整造成了學(xué)校層面的學(xué)生生活環(huán)境復(fù)雜化。就學(xué)校內(nèi)部而言，布局調(diào)整使學(xué)校服務(wù)半徑變長(zhǎng)，學(xué)校規(guī)模與班級(jí)規(guī)模相應(yīng)擴(kuò)大。美國(guó)相關(guān)研究表明，超過(guò)1 000名學(xué)生的學(xué)校和不足300名學(xué)生的學(xué)校相比，前者學(xué)生的暴力行為比例更高。由此可見(jiàn)，布局調(diào)整后的校園生活環(huán)境對(duì)學(xué)生道德成長(zhǎng)有著潛在的威脅。從學(xué)校外部看，農(nóng)村撤點(diǎn)并校出現(xiàn)了一種向鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中的趨勢(shì)，這使得一部分學(xué)生脫離了相對(duì)簡(jiǎn)單的鄉(xiāng)村環(huán)境，進(jìn)入到了較為復(fù)雜的鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)境中來(lái)，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校周邊網(wǎng)吧、游戲廳等娛樂(lè)場(chǎng)所對(duì)學(xué)生道德成長(zhǎng)而言，同樣具有潛在的威脅。

學(xué)校布局調(diào)整帶給學(xué)生道德成長(zhǎng)的影響雖然是隱性的，但不能不重視。為了學(xué)生的身心健康發(fā)展，首先，我們必須在尊重教育規(guī)律和兒童成長(zhǎng)規(guī)律的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持將學(xué)生道德健康成長(zhǎng)作為學(xué)校布局調(diào)整的基本原則，堅(jiān)持將德育受益評(píng)估視為學(xué)校布局調(diào)整的重要工作，從思想上重視學(xué)校布局調(diào)整后學(xué)生道德成長(zhǎng)。其次，家長(zhǎng)必須正視因?qū)W校布局調(diào)整帶來(lái)的學(xué)生家庭生活時(shí)間的變化，經(jīng)常和孩子溝通交流，時(shí)常關(guān)心和愛(ài)護(hù)孩子，并發(fā)揮其道德榜樣作用。最后，學(xué)校必須創(chuàng)造良好的德育環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)生管理，營(yíng)造良好的校園環(huán)境，并且聯(lián)合有關(guān)部門共同抓好學(xué)校周邊環(huán)境綜合治理工作。

責(zé)任編輯/劉 燁