關(guān)于初中數(shù)學(xué)互動教學(xué)的幾點認識

摘 要：在新課程標(biāo)準(zhǔn)中，教學(xué)過程要實現(xiàn)師生交往、共同發(fā)展的互動過程，要讓學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力得到良好的發(fā)展，形成高素質(zhì)的人才。數(shù)學(xué)學(xué)科具有較強的邏輯性和實用性，互動性的教學(xué)過程有利于學(xué)生邏輯思維能力的提高。

關(guān)鍵詞：初中；數(shù)學(xué)；互動教學(xué)

互動性教學(xué)就是將教學(xué)過程看做一個動態(tài)發(fā)展的教學(xué)統(tǒng)一的過程，是充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)地位的教學(xué)模式。它通過精心設(shè)計教學(xué)問題和情境，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動探究和思考，掌握學(xué)習(xí)的方法，并將這種方法運用到生活實際中去，達到學(xué)以致用的目的。

一、互動教學(xué)的重要意義

互動教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中具有重要意義。首先，互動教學(xué)是教學(xué)互動的過程，有利于增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，讓學(xué)生在教學(xué)情境中產(chǎn)生強烈的求知欲望，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，互動教學(xué)有利于提高學(xué)生的合作能力。通過互動教學(xué)模式的開展，學(xué)生能在小組之間、全班之間和師生之間開展探究活動，大大提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。再次，互動教學(xué)有利于學(xué)生知識認知的發(fā)展。學(xué)生在課堂中有了發(fā)表意見和看法的機會，知道了怎樣去思考和探究，這樣學(xué)來的知識不但系統(tǒng)，而且具有深刻性，對學(xué)生的知識能力發(fā)展具有深遠的影響。最后，互動教學(xué)有利于教學(xué)信息的及時反饋。學(xué)生與學(xué)生，教師與學(xué)生形成一種雙向反饋的互動模式，有利于教師明確掌握學(xué)生的了解能力和接受能力，以便及時調(diào)整教學(xué)策略。

二、如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實施互動式教學(xué)

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)可以從以下幾個方面促進互動教學(xué)模式的實施：1.及時轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，進行師生角色轉(zhuǎn)變，創(chuàng)立互動的教學(xué)環(huán)境。教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)中的主宰者為組織者，將傳統(tǒng)的灌輸思想變?yōu)橐龑?dǎo)思想，促進良好的課堂互動情境的形成。2.創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，吸引學(xué)生參與到課堂互動中來。教師要創(chuàng)設(shè)課堂情境，引導(dǎo)學(xué)生獲取知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教會學(xué)生一定的學(xué)習(xí)方法和解題方法。例如，在學(xué)習(xí)全等三角形的時候，可以通過讓學(xué)生動手剪三角形的方式，讓學(xué)生理解全等三角形的含義，提高學(xué)生的互動性。3.重視評價，鼓勵學(xué)生參與互動。教師要積極評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極鼓勵學(xué)生參與到互動中來。在評價的時候，要保證真實客觀，科學(xué)全面，而且要注重語言上的技巧，結(jié)合眼神和動作對學(xué)生的互動形式進行鼓勵。

總之，初中數(shù)學(xué)教師在課堂中要構(gòu)建互動的教學(xué)模式，發(fā)揮教學(xué)組織者和引導(dǎo)者的作用，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到互動教學(xué)中來，以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（作者單位 湖北省恩施市屯堡小學(xué)）