中學體育教學中如何實施素質教育

摘 要：如何在高中體育教學中實施素質教育，著重闡述了實施素質教育時，體育教學應該從哪些方面入手。

關鍵詞：體育教學；實施；素質教育

作為現代教育的一部分，中學體育教學在學生的成長過程中發揮著十分重要的作用。它不但能使學生體質得到很好的加強，而且還能提高學生的智力水平。在體育教學與體育活動中使學生樹立良好的競爭意識，從而進一步錘煉學生優秀的意志品質。如何在體育教學中實施素質教育是當前所有體育教師面臨的重要課題。筆者結合自身的教學經驗，認為在高中體育教學中實施素質教育，應該從以下幾個方面著手。

一、加強和提高自身專業素質是每個體育教師的首要任務

當前，素質教育對整個教育的要求，不再只適用于諸如語文、數學等學科，對體育學科同樣適用。在素質教育中要求教師首先要提高自身素質，具體到體育學科，包括體育教學內容的更新、教學觀念的轉變等。這就要求體育教師做到以下幾點：（1）要有強烈的責任感。（2）從素質教育的要求出發，轉變教學觀念，改革教學方法，以更加科學的現代教育觀為學生服務。（3）加強自身專業素質的修養。通過學習使自己的專業技能得到不斷的提高，綜合能力得到迅速提升，以適應體育教學的新要求。為此，體育教師要不斷地充實自我，學習專業知識，修煉綜合能力，使自己在體育教學中能得心應手，應對自如。只有這樣，體育教學才能融入素質教育，才能提高教學效率。

二、將德育作為重點，與體育教學結合起來

體育歷來能夠起到凝聚思想、團結愛國的作用。因此，教師在體育教學中應當使學生了解愛國主義、集體主義的含義，并最終培養他們愛國主義、集體主義的思想。通過體育活動，使學生能夠養成良好的道德品質和積極向上的精神風貌。

體育教學中的德育要結合課堂教學內容來進行。在教學中，教師要適時引導，逐步強化，要讓學生在專心上課的同時，他們的道德水平得到不斷提高。如通過籃球、接力、跳高等訓練，使學生的組織紀律性得到增強，同時，在訓練中使他們的個性得到張揚，團隊意識得到進一步鍛煉，團結奉獻的集體主義精神得到發揚。

三、引導、激發學生的體育學習興趣

在體育教學中，體育教師應當想方設法了解每個學生的特點，分析個體差異，從而對每個學生實施“因材施教”。通過分析和研究，了解學生的層次與喜好，從而更有效地激發學生體育學習的興趣。教師應根據教材情況，結合學生特點，采用多種教學方法和形式，提高學生的體育學習興趣。

總之，為了更好地適應素質教育的要求，高中體育教師要完善自己，轉變觀念，以實際行動為素質教育的實施添磚加瓦。

參考文獻：

[1]儀剛勤.體育教學實施素質教育的途徑和方法[J].運城學院學報，2004（05）.

[2]鞠志偉.以素質教育為主導.深化中學體育教學改革[J]. 體育科學研究，2001（02）.

（作者單位 山西省汾陽中學）