新課程標(biāo)準(zhǔn)下的初中體育情趣教學(xué)法

在初中教學(xué)中，體育教學(xué)占有非常重要的地位，初中的體育教學(xué)效果的好壞，不但直接關(guān)系到學(xué)生的身體素質(zhì)，還對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展意義重大。在以往的體育課上，老師專業(yè)性不強(qiáng)，往往只是走一下形式，跑幾圈便讓學(xué)生自由活動(dòng)，起不到初中體育教學(xué)該起到的作用。在素質(zhì)教育和新課改實(shí)行以后，這樣的教育模式已經(jīng)跟不上體育發(fā)展的步伐，老師必須采取新的措施，采用情趣教學(xué)的辦法，把學(xué)生作為體育教學(xué)的中心，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，采用學(xué)生喜歡的方式教學(xué)，讓學(xué)生在緩解壓力的同時(shí)強(qiáng)健自己的體魄。

一、可以針對(duì)學(xué)生的具體成長(zhǎng)情況設(shè)計(jì)體育游戲

在以往的體育課上，教學(xué)課程設(shè)定比較單一，毫無新穎之處。教學(xué)的模式也比較僵化，老師上的沒意思，學(xué)生學(xué)的也沒激情，直接導(dǎo)致了很多的學(xué)生喜歡體育卻不愿意上體育課。這樣的情況，體育課收不到應(yīng)有的效果。在推行了素質(zhì)教育和新課改之后，以往的體育教學(xué)方式已經(jīng)不能滿足學(xué)生全面發(fā)展的需要，為了跟上教育發(fā)展的步伐，體育老師必須突破舊的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)模式，教學(xué)方法的創(chuàng)新。用新的方法進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生對(duì)于體育課的興趣。在實(shí)際的教學(xué)中，老師可以根據(jù)初中生固有的特點(diǎn)安排教學(xué)的內(nèi)容，尊重學(xué)生之間的差異，認(rèn)真地對(duì)教學(xué)中所需要的體育游戲進(jìn)行設(shè)計(jì)，滿足學(xué)生的不同需求。學(xué)生的需求得到滿足，對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣自然會(huì)提高。

老師還可以根據(jù)學(xué)生性別和身體素質(zhì)的不同進(jìn)行體育游戲的設(shè)計(jì)，比如說讓女生玩跳皮筋或者跳繩的游戲，這樣可以提高學(xué)生的肢體協(xié)調(diào)能力，提高學(xué)生的耐力和節(jié)奏感。可以讓男生進(jìn)行一些對(duì)抗性和競(jìng)爭(zhēng)性比較強(qiáng)的游戲，比如趣味接力賽，可以鍛煉學(xué)生的速度和反應(yīng)能力。對(duì)于身體素質(zhì)好的學(xué)生老師可以選取一些需要耐力和爆發(fā)力難度比較大的游戲，對(duì)于那些身體素質(zhì)比較差的學(xué)生可以設(shè)計(jì)一些難度比較小的游戲，逐步增強(qiáng)其身體素質(zhì)，改善其體質(zhì)。

二、可以采用情景教學(xué)的方法提高學(xué)生對(duì)體育課的興趣

由于初中生想象的能力比較強(qiáng)，老師可以在進(jìn)行體育教學(xué)的時(shí)候根據(jù)體育項(xiàng)目的特點(diǎn)采取情景創(chuàng)設(shè)的辦法，貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生感同身受，在體育活動(dòng)進(jìn)行中產(chǎn)生身臨其境的效果，提高學(xué)生對(duì)于體育的興趣。比如在進(jìn)行跑步耐力練習(xí)的時(shí)候，可以讓學(xué)生想象成自己在草原上或者森林里奔跑，自由自在，可以放松自己的身心，在學(xué)生快要疲勞的時(shí)候可以告訴學(xué)生現(xiàn)在草原上來了一只獅子，森林里響起了一聲虎嘯，這樣學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生緊張的心理，快速地奔跑，達(dá)到耐力訓(xùn)練的目的。初中生所處的時(shí)期比較特殊，青春期的孩子好奇心強(qiáng)烈，老師在進(jìn)行體育教學(xué)的時(shí)候，必須根據(jù)教材采用比較新奇的方式，來滿足學(xué)生的好奇心理，讓學(xué)生更加喜歡體育課。

三、提高教師的自身素質(zhì)，充分發(fā)揮教師在教學(xué)中的作用

學(xué)生想要真正掌握一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，老師的教授是必不可少的。老師在進(jìn)行體育教學(xué)的時(shí)候應(yīng)該思路清晰，直指這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)，語言要風(fēng)趣詼諧，讓學(xué)生聽得津津有味。老師在進(jìn)行運(yùn)動(dòng)動(dòng)作示范的時(shí)候必須要標(biāo)準(zhǔn)協(xié)調(diào)，讓學(xué)生對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)十分好奇和神往，他們主動(dòng)地學(xué)習(xí)，求知欲望強(qiáng)了，教學(xué)效果自然便會(huì)提高。若是老師的素質(zhì)達(dá)不到，講授的時(shí)候含糊不清，聽的學(xué)生云里霧里，老師在進(jìn)行示范的時(shí)候，動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)甚至有時(shí)候失敗，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)失去興趣，達(dá)不到體育教學(xué)的目的。所以老師必須提高自身的素質(zhì)，在上課之前必須充分備課，在體育教學(xué)的時(shí)候要讓學(xué)生勞逸結(jié)合，在實(shí)踐中不斷地根據(jù)實(shí)際需要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)手段。

四、老師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的時(shí)候必須貼近學(xué)生的實(shí)際生活

教師在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，應(yīng)該從學(xué)生的實(shí)際生活情況出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，提高體育課的趣味性的同時(shí)提高體育教學(xué)的效率，促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。老師在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，可以先放一段視頻讓學(xué)生觀看，視頻的內(nèi)容一定要標(biāo)準(zhǔn)并且好看，提高學(xué)生對(duì)于這個(gè)項(xiàng)目的興趣，在學(xué)生最好奇的時(shí)候講解這個(gè)體育項(xiàng)目的要點(diǎn)是最容易被學(xué)生記住的，學(xué)生在實(shí)際的訓(xùn)練中也會(huì)自覺不自覺地模仿視頻中的動(dòng)作，從而達(dá)到提高教學(xué)效率，鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)的目的。在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，比如定時(shí)定點(diǎn)投籃，可以讓學(xué)生根據(jù)自己生活中平時(shí)的投籃習(xí)慣進(jìn)行投籃，由于有時(shí)間的限制（如一分鐘內(nèi)必須投完九個(gè)點(diǎn)的十六個(gè)球），這樣不但可以提高投籃的命中率，還能在緊張的氛圍中提高學(xué)生的心理素質(zhì)。老師可以對(duì)勝利者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，這樣可以鼓勵(lì)學(xué)生在課下更加努力練習(xí)，掌握各種投籃的技巧。

總之，隨著素質(zhì)教育和新課標(biāo)的不斷發(fā)展，對(duì)于初中體育教學(xué)的要求只會(huì)不斷提高。教師要提高體育課的課堂效率，必須采用情趣教學(xué)的方法和學(xué)生形成良好的互動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這種情況要求老師不但要有自己的教學(xué)理念和高超的教學(xué)水平，還必須對(duì)情趣化的教學(xué)方式進(jìn)行認(rèn)真地研究探索，把學(xué)生作為體育教學(xué)的中心，了解學(xué)生全面發(fā)展的需要，保證學(xué)生在完成體育學(xué)習(xí)的同時(shí)提高自己的身體素質(zhì)，為全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。