在體育課堂中滲透德育助力學生成才

“沒有成功的德育，便沒有成功的教育。”在體育教學中讓學生學會做人，成為一個有良好道德品質、健康合格的人才，是體育課堂德育的重要任務。

體育教師在教學過程中，在制訂具體的教學任務時，根據教學內容和學生的生理、心理特點，有針對性地采取有效措施，充分發揮體育教學的德育作用，就能真正做到既“教書”又“育人”，就能助力學生成才，全面實現體育教學的目標。

一、課前先把體育課堂要求表述清楚并抓好落實

培養學生良好的體育行為習慣是德育的重要內容。在體育課中，要持之以恒地規范學生體育行為習慣，嚴格要求學生遵守體育運動規則，不能想當然地訓練。體育課開課前將注意事項交代清楚。室外課要求學生穿適合運動的服裝和運動鞋；不遲到、早退，不無故缺席，有事請假；不將小刀、鑰匙等物品帶入課堂，預防運動中的意外傷害；上課鈴響后，到指定地點整好隊、清點人數；運動前先做準備活動；自覺遵守課堂紀律等，這些都能培養學生良好的紀律觀念，是極好的德育形式。

二、課中有意識地培養學生合作意識和磨煉學生堅強的意志

體育課堂中，拔河、球類運動等都需要發揮團隊合作的精神。因此，在體育課教學中，應加強學生合作意識的培養，這也是新課標中體育課的德育目標的要求。如籃球項目，個人技術能力固然重要，但又不能個人意識過強，一味地賣弄自己“實力”，忽略團隊成員之間的協作、相互配合。……