成才之路
才哲
才識
- 立足學生成才教師在合作學習中要合理定位
- 提高音樂課堂有效性為學生成才奠定基礎
- 注重提升學生身體素質打好成才基礎
- 探討寫作課的教學方法提高學生寫作才能
- 探求作文教學方法培養學生寫作才能
- 注重心理疏導為學生成才導航
- 成才視域下學生快樂情感的培養策略
- 實施素質教育是培養人才的有效途徑
- 在美術課堂運用體驗式教學模式利于學生成才
- 成才視野下的活動室環境創設的實踐與研究
- 初中政治課堂生成性資源研究意義與對策探析
- 初中語文教學探究性閱讀的必要性與策略
- 參與式教學法在初中生物教學中的應用研究
- 創造閱讀生態課堂的思考
- 激發問題意識歷練語文思維
- 農村初中信息技術教育探討
- 用“和諧·儒雅·創新·陽光”譜寫育才新篇章
- 在歷史課滲透愛國主義教育培養高素質人才
- 加強農村中學德育培養學生成才
- 讓德育之花在校園綻放
- 中學班主任工作的“望、聞、問、切”
- 高考地理復習中學生遷移能力的培養
- 培養動手能力為學生成才奠定基礎
- 如何快速提高中學生的閱讀能力
- 初中美術教學如何培養學生的觀察能力
- 運用現代教學技術培養學生對古詩的理解能力
- 在初中思想品德教學中培養學生自主創新能力
- 初中美術教學中的審美能力培養策略
- 情動辭發培養學生寫話能力
- 提高學生素質助力學生成才
- 探討初中生物實驗教學方法增長學生才干
- 器樂進課堂益于培養學生音樂才能
- 新課程理念下語文作業設計的探索
- 閱讀教學在藝術理答中熠熠生輝
才智
- 語感訓練四部曲
- 基于人才成長的責任思維的培養途徑探討
- 在農學專業課中滲透德育培養合格人才
- 成才視野下的體校中學生英語教學初探
- 培養閱讀習慣促進學生成才
- 感恩生活讓孩子心田文學之花綻放
- 初中美術教學學生人文素養培養管窺
- 讓作文教學棲居在體驗的大地上
- 讓孩子主動參與音樂活動培養其音樂才能
- 《主動參與式課堂有效學與教》的教學設計反思
- 語文教學中運用有效教學策略促進學生成才
- 提高美術教學的有效性促進學生成才
- 小學語文課堂教學生活化初探
- 小學語文教材中插圖留白的有效利用
- 在歷史課學習中感受真善美
- 漢字聽寫——高中語文教學亟待加強的訓練
- 激發學習興趣讓寫字課堂綻放迷人魅力
- 中學美術欣賞課教學需要培養學生興趣
- 在課堂教學細節中激發學生學習興趣
- 生物高效課堂的構建策略
- 提升小學生習作才能的策略
- 互動式教學模式在小學語文教學中的應用研究
- 優化時間管理 創造高效課堂
- “和諧高效”在信息技術課堂上熠熠生輝
- 如何讓課堂訓練更有效
- “審美—品讀”教學模式在小學語文教學中的運用
- 唱響語文學習的快樂音符
- 美術創作成就語文課堂的精彩
- 閱讀要學會讓學生做主
- 魏書生在語文教學中對學生意志的培養
- 如何讓學生輕松作文
- 張揚個性流露真情
- 成才視野下的高中體育特長生自信心培養
- 從《少年王冕》到《愛蓮說》的教學談
才思
- 高中政治教學中師生良好關系的塑造策略
- 提升體育教師教學技能助力學生成才
- 在課內外教學與實踐中培養學生書法才能
- 提高閱讀能力的幾個注意點
- 追尋詩意的語文課堂
- 重視初中美術的創作教學培養創新人才
- 初中語文教學應注重朗讀訓練
- 小學體育“后進生”的轉化
- 教育學生要講究策略和方法
- 學習語文貴在培養自學習慣
- 精心組織增強思品課堂討論的實效
- 初中生物教學創設情景的方法探討
- “快樂語文”教學理念探討
- 新課程標準下的初中體育情趣教學法
- 探索初中數學有效教學途徑培養學生綜合能力
- 新課標下語文課堂教學方法新探
- 有效利用多媒體提高語文教學質量
- 語文學習的敲門磚——加強背誦指導
- 在交流中學會交際
- 高中美術教師提高自身素養的思考
- 注重語文教學中的讀與寫
- 加強階段式作文訓練提升學生寫作才能
- 穩中求變,變中求新
- 創新教學方法凸顯歷史課堂中的“人”
- 構建高效初中信息技術課堂教學策略的思考
- 從細節做起管理好體育課堂紀律
- 芻議思想品德有效課堂的構建方略
- 即興習作涵養個性
- 在體育課堂中滲透德育助力學生成才
- 如何建立良好的師生關系
- 啟發式教法對學生中長跑能力的培養
- 精心育才讓陽光灑滿教室的每一個角落
- 美術教學中應用導入式方法促進學生早日成才

