運(yùn)用游戲創(chuàng)新體育教學(xué)

合理的體育游戲不但能活躍課堂的氣氛，而且能讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的體育知識，對于發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)，有著很重要的作用。

一、職業(yè)高中體育課教學(xué)中體育游戲的作用

1. 體育游戲起到集中注意力，提高興奮性的作用

在以往的體育課上學(xué)生學(xué)習(xí)技能時，必須多次，反復(fù)進(jìn)行某種練習(xí)，這樣往往使學(xué)生感覺枯燥、乏味。如果在適當(dāng)?shù)臅r候穿插體育游戲，能收到更好的效果。當(dāng)人體的大腦處于良性興奮狀態(tài)時，最有利于學(xué)會各種運(yùn)動技能。

2. 體育游戲使人產(chǎn)生增力的積極作用

游戲能使人產(chǎn)生輕松，愉快的情感體驗(yàn)，從運(yùn)動心理學(xué)的角度來講，愉快的情感體驗(yàn)可以使人產(chǎn)生增力的積極作用。這種增力作用可以使學(xué)生情緒飽滿地投入上課、學(xué)習(xí)中，所以游戲活動也可以安排在上課的準(zhǔn)備活動中。

3. 體育游戲可以增強(qiáng)體質(zhì)，提高健康水平的作用

游戲可振奮人的精神，舒展關(guān)節(jié)和韌帶，促進(jìn)骨骼和肌肉的發(fā)展，有利于增強(qiáng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)臟器官的機(jī)能，并有利于機(jī)體新陳代謝的平衡，防病健身。

二、職業(yè)高中體育課教學(xué)中體育游戲的運(yùn)用

體育教學(xué)中的游戲一般是把教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)通過游戲的方式巧妙結(jié)合在一起，并適當(dāng)?shù)匕才旁诮虒W(xué)過程中。

1. 適時導(dǎo)入游戲，體驗(yàn)體育運(yùn)動的趣味

準(zhǔn)備活動。①在準(zhǔn)備活動中體育游戲的作用。體育課的時間是45分鐘，準(zhǔn)備活動在15分鐘左右。在這15分鐘里一般的準(zhǔn)備活動內(nèi)容有兩種：慢跑、熱身操。這樣的準(zhǔn)備活動枯燥乏味毫無新鮮感。也沒有辦法能在15分鐘內(nèi)調(diào)動學(xué)生的積極性，使課堂充分的活躍起來。運(yùn)用游戲的方式，能讓學(xué)生的身體得到充分的活動而且對于課堂的活躍程度有很大的提高使學(xué)生更快地進(jìn)入到體育課的學(xué)習(xí)中去。②在專項(xiàng)準(zhǔn)備活動中游戲的作用。專項(xiàng)準(zhǔn)備活動，主要是使學(xué)生盡快地投入到本節(jié)課專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)中。由此可以創(chuàng)編一些動作性質(zhì)和結(jié)構(gòu)與基本部分的內(nèi)容大體相同的體育游戲作為輔助性和誘導(dǎo)性練習(xí)。

2. 基本部分

職業(yè)高中的學(xué)生運(yùn)動能力強(qiáng)弱分明，要是愛玩的就格外愛玩，不愛玩的就只會在那站著看。怎么調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性我運(yùn)用以下幾點(diǎn)。①利用體育游戲使學(xué)生更快地掌握本節(jié)課的技術(shù)動作，在講解完技術(shù)動作要領(lǐng)后，可以立即安排一個體育游戲，是學(xué)生能更快地掌握好本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。例如在籃球雙手胸前傳接球的訓(xùn)練中我用“切水果”的游戲：四人一組分成若干組，三人三角站位，用胸前傳接球中間人當(dāng)“刀”斷球。球如果被搶斷成功傳球失敗者進(jìn)中間當(dāng)“刀”。②通過體育游戲可以提高學(xué)生技術(shù)掌握的熟練程度，在這種情況下多運(yùn)用體育游戲加入以前上課學(xué)習(xí)內(nèi)容達(dá)到復(fù)習(xí)以前所學(xué)內(nèi)容鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。而且增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。例如，在復(fù)習(xí)雙手胸前傳接球?qū)W習(xí)行進(jìn)間雙手胸前傳接球的課程中我運(yùn)用了一個看誰傳的準(zhǔn)的游戲：兩人一組間隔5米～8米從籃球場一側(cè)開始跑動，并且傳接球，當(dāng)?shù)綄γ婊@下罰球線的時候?qū)⑶騻鬟M(jìn)對面的呼啦圈中用時最短的為勝者。③運(yùn)用游戲增加運(yùn)動量。當(dāng)學(xué)生思想疲勞身體疲憊的時候，用正常教學(xué)練習(xí)手段不能達(dá)到教學(xué)任務(wù)所要求的運(yùn)動量負(fù)荷時，教師可利用體育游戲，有效地激發(fā)學(xué)生練習(xí)的主動性和自覺性，提高練習(xí)興趣，達(dá)到增加運(yùn)動量的目的。例如，在素質(zhì)訓(xùn)練中學(xué)生因?yàn)榫毩?xí)的枯燥性乏味性而產(chǎn)生懶惰的思想，這時我就安排一個“漁網(wǎng)撈魚”的游戲。游戲方法：將學(xué)生分成兩組，一組學(xué)生（兩人手牽手）當(dāng)漁網(wǎng)，一組學(xué)生當(dāng)魚，在固定場地上追逐只要被捉到就會從魚加入到漁網(wǎng)的行列，直到最后一條魚被抓到為止。利用這一游戲既對學(xué)生起到了有效的組織作用，完成了教學(xué)所需的運(yùn)動量，又發(fā)展了學(xué)生的速度，提高了反應(yīng)能力。④體育游戲發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)。身體素質(zhì)練習(xí)枯燥、乏味、強(qiáng)度較大，很容易就會讓學(xué)生產(chǎn)生逆反思想，使學(xué)生練習(xí)積極性差，教學(xué)效果差的問題。如果加入體育游戲，就可以在很大程度上改變這種不良的教學(xué)狀況。例如，在發(fā)展學(xué)生腿步力量練習(xí)時就運(yùn)用了“鴨步前進(jìn)”“兔子跳”“跳房子”等游戲；在發(fā)展上下肢協(xié)調(diào)能力的練習(xí)時，運(yùn)用“螃蟹賽跑”等體育游戲。

3. 結(jié)束部分

結(jié)束部分的主要任務(wù)是有效地結(jié)束活動，使學(xué)生身體逐漸地得到放松，這部分的體育游戲運(yùn)用冥想、放松操的方式進(jìn)行放松。例如：閉上眼睛，冥想本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，配合口令放松自己的身體。

三、適當(dāng)導(dǎo)入游戲，體驗(yàn)體育運(yùn)動的樂趣

體育游戲中的游戲與一般的游戲區(qū)別在于，體育游戲用在課堂教學(xué)中，結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容而編排的游戲，是為教學(xué)所服務(wù)的，而一般游戲就是娛樂身心。因此在每一個體育游戲的設(shè)計(jì)過程中都必須服從教學(xué)的需要。把一些枯燥乏味的體育運(yùn)動與游戲有效地結(jié)合在一起，既要有游戲的特征，又要體現(xiàn)所學(xué)內(nèi)容，即“教學(xué)”是目的，“游戲”是手段。同時設(shè)計(jì)游戲要滿足學(xué)生的需要，要不斷地推出好玩新奇的游戲給學(xué)生，使學(xué)生有所期待。游戲越有新意，學(xué)生參與游戲的積極性就越高，學(xué)生的積極性高了才能使本節(jié)課在開心快樂的情況下完成。

1. 把握時間

學(xué)生愛玩是天性，提到游戲不免會很興奮，課堂很容易失控，而在教學(xué)中，我們不能只為讓學(xué)生放松、玩樂才安排游戲，歸根結(jié)底，游戲是為教學(xué)服務(wù)的。教師必須在游戲前講明游戲的方法，游戲規(guī)則及一些獎懲，制度等，同時教師要根據(jù)時間掌握好游戲的長短，當(dāng)學(xué)生的興奮程度超過對所學(xué)內(nèi)容的關(guān)注程度，我們的游戲就該結(jié)束了。如果游戲結(jié)束太早，學(xué)生才剛進(jìn)入游戲狀態(tài)，熟悉游戲規(guī)則，結(jié)束游戲，游戲的目的沒達(dá)到。如果游戲結(jié)束得太晚，學(xué)生會越來越無聊，下次再玩這類游戲就沒有了熱情。

2. 把握活動量

在進(jìn)行體育游戲時，要學(xué)會控制量，如果量太多，學(xué)生的熱情就會隨著量而消失。游戲要精品，只要能達(dá)到激發(fā)起學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動起學(xué)習(xí)積極性，就應(yīng)適可而止。

四、結(jié)論

總之，體育游戲在職業(yè)高中體育課教學(xué)中，不僅可以起到準(zhǔn)備活動的作用，也可以達(dá)到放松身體、消除疲勞的目的；既可以起到引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)技能的作用，又可以發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，還能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏的精神。綜上所述，體育游戲可以創(chuàng)新體育教學(xué)。