轉變觀念為了更好育才

本人有幸參加了國培計劃（2012）——幼兒園骨干教師培訓，在這短短15天的學習時間里，我感覺是幸福而充實的，因為每一天都能聽到權威專家不同課程的講座，都能感受到思想火花的碰撞，眾多的疑問在專家、教授那里得到了解決，每一天都有豐碩的收獲。其中使我獲益最大的是轉變了四個觀念和大家分享。

第一個轉變的觀念，游戲精神實際上是一種童年精神。我們平時說的游戲是膚淺的，只是停留在游戲的表面，沒有挖掘游戲的實質，丁海東教授的精彩講述不但讓我更深刻地認識了游戲，而且使我更加堅定了我園一直以來的活動形式是正確的，尤其在區角活動時間分配上意見不一致，丁教授告訴我們不要低于一個小時，我心里終于有了底兒，今后，我們要盡量為孩子們投放充足安全的材料，讓幼兒充分體驗主觀情緒感情，還孩子一個快樂的童年、幻想的童年。

第二個轉變的觀念，畫畫時要鼓勵兒童畫不同形態和形狀的畫。我園美術老師教幼兒畫畫，總是先出示一些范畫，再演示他的畫法，然后讓孩子們模仿。孩子畫畫總是千篇一律，創意很少，張貼出來我們不認為很好看，來人檢查參觀我們還沾沾自喜呢，殊不知，扼殺了孩子創作的天性，罪過啊！呂教授的講座真是一盞導航燈，把我們指引上了一條光明大道。

第三個轉變的觀念，兒童音樂教學中動作編排不要讓歌詞牽著鼻子走。聽了王秀萍教授的講座，使我豁然開朗。此前為兒童歌曲編排動作，總是絞盡腦汁對應歌詞，而王教授要求，排律動作設計要跟著旋律特征走，一句歌詞中有兩三個意象就好，對我觸動很大，指導性很強，她用大量的實例幫助我們理解講座內容，真是用心良苦，尤其在《吃苦頭的狐貍》當中，她惟妙惟肖的動作表演讓人身臨其境，久久不能忘懷。可以說，王教授為我們開啟了一扇通向音樂教學的智慧之門。我酷愛音樂，能聽上王秀萍教授的兩節課，真是三生有幸啊！

第四個轉變的觀念，觀察兒童應該走進兒童的世界。聽了黃進教授的講座，使我對觀察兒童有了本質的轉變。以前自以為對兒童基本上是理解的，但今天才認識到還遠遠不夠。黃教授用《論語》中“視其所以，觀其所由，察其所安”來詮釋“觀察”，又通過不少視頻和兒童作品將理論知識和現實生活結合起來，淺顯易懂，從感觀層面到認識層面再到情感狀態、生活立場、觀點立場入手，教我們怎樣去改進教育、教學方法，以達到讓教育去適應孩子的目的。

國培，讓我收獲了快樂，收獲了知識，收獲了希望。培訓結束了，新的工作開始了，作為一名教師，此次培訓中我深刻認識到，在新的時代和新的教育背景下，只有進一步更新教育觀念，改進教學方法、教學行為和教學手段，擴大知識面，完善知識結構，才能適應育才要求。從實踐中學習，在反思中進步，提高專業化水平才是我們成長的途徑和最大的收獲。

最后，我想對國培項目組的所有工作人員說聲：謝謝！ 四川師范大學的教師們，你們辛苦了！