我是一個初一女生,和大多數(shù)同年齡的女生一樣,也有一個可愛的閨蜜,我叫她小妍。我們每天早上一起騎車上學,兩輛單車掠過街道旁香樟的陰影;我們一起被路邊的甜品店誘惑,昨天寫下減肥誓言,今天又買雙皮奶解饞;我們一起討論前一晚電視的精彩劇情,分享最近剛喜歡的偶像;我們抱怨英語老師婆婆媽媽,也吐槽食堂的菜越來越難吃……然而最近發(fā)生的一些事,如同一顆顆小石子,攪亂了我平靜的生活。
在我和小妍成為好朋友之前,小妍和小晨關系比較密切。我承認,因為我的出現(xiàn),小妍和小晨漸漸有些疏遠。我內(nèi)心愧疚,卻不知該如何彌補。
自從小妍成為我的閨蜜,小晨就不斷對我做出些莫名其妙的事。一天下午的課間,我剛?cè)バ≠u部買完奶茶回來,就看見自己的英語課本被扔在地上,封面已被涂得色彩斑斕。我沒有聲張,心里似乎有答案。我悄悄地向同桌求證,果然,同桌朝著小晨的方向努了努嘴。
如果這個還能用惡作劇來解釋的話,之后小晨的一系列行為,把我推入了失望的深淵。我們每周有一次科學小測驗,我科學學得不算好,但平時一向勤勉,功課還能跟上。上周的科學測驗,因為教我們的老師臨時有事,學校安排一名代課老師監(jiān)考。考試開始后,大家都埋頭做題,刷刷的寫字聲響成一片。可沒過一會兒,小晨突然舉手,報告老師說我作弊。
我驚呆了。
還沒開考,我就已經(jīng)把書放進抽屜里,怎么會偷看呢?老師也有些為難,只好把目光投向我身邊的同學,大家都搖搖頭說沒注意,但相信我的為人。小晨卻堅持聲稱她看到我偷看,還把我抽屜里的科學書抽出來,大聲質(zhì)問我:“你要是沒作弊,怎么會放在最上層?”
我實在是百口莫辯,只能不知所措地望著老師。
因為雙方都缺乏證據(jù),這件事最終不了了之,但從此以后大家看我的眼神,終究是多了些異樣。班主任找我談話,問我是否和小晨有私人恩怨。我想了想,還是堅定地搖了搖頭,只說小晨也是為我好,或許是她一時看錯了。當時,我還抱有同小晨化敵為友的良好愿望。
就在昨天,小晨約我出去。她氣憤地指責我是“友誼中的第三者”,說因為我的插足,她變得越來越寂寞。面對她憤怒的臉,我不知該說些什么,友誼本該帶來單純的喜悅,現(xiàn)在它為何變得如此不堪?我不愿以其人之道還治其人之身,我也不愿把同學間的誤會,鬧到老師那里去。我只想回到原來的生活,擺脫她的嫉妒和恨意給我?guī)淼木薮箨幱埃一厣凶畛醯拿篮谩?/p>
但是,我也有些隱隱的擔心,小晨的怨氣不可謂不深,如果任其一味發(fā)展,我怕自己招架不住。如果把事情的原委告訴老師,會不會對彼此有所幫助?
我現(xiàn)在心里亂極了,不知該怎么結束這一場糾紛。林老師,您能幫幫我嗎?