要聞

上海：一小學(xué)試點(diǎn)電子書包

全校656名學(xué)生，60多名教師，人手一臺(tái)平板電腦。近日，上海市普陀區(qū)曹楊實(shí)驗(yàn)小學(xué)試點(diǎn)電子書包項(xiàng)目，致力于打造“智慧課堂”。

一年級(jí)（3）班教室里，陸異毅老師在帶領(lǐng)學(xué)生上“我給水果變顏色”課。三四名學(xué)生分為一組，借助平板電腦開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，時(shí)而為實(shí)驗(yàn)內(nèi)容排列順序，時(shí)而給切開的水果拍攝圖片。教師操作的畫面實(shí)時(shí)傳送到前邊顯示屏上，平板電腦融入課堂教學(xué)的整個(gè)進(jìn)程。

該校是上海第一所全員試點(diǎn)電子書包項(xiàng)目的學(xué)校。她介紹，采購(gòu)設(shè)備相關(guān)經(jīng)費(fèi)由上海市教委和普陀區(qū)教育局共同承擔(dān)，目前全校教師正繼續(xù)探索，利用平板電腦優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，增強(qiáng)課堂的趣味性和互動(dòng)性。

湖南：嚴(yán)格控制教育督導(dǎo)評(píng)估各類開支

湖南省人民政府教育督導(dǎo)室日前做出規(guī)定，湖南將實(shí)行督導(dǎo)評(píng)估工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，每位參與督導(dǎo)評(píng)估的人員都要簽訂工作責(zé)任狀，實(shí)行“誰(shuí)評(píng)估，誰(shuí)簽字，誰(shuí)負(fù)責(zé)”。

所有參加督導(dǎo)評(píng)估的工作人員要輕車簡(jiǎn)從，不得接受被督導(dǎo)單位在縣界的接送，不得接受被督導(dǎo)單位領(lǐng)導(dǎo)的層層陪同，嚴(yán)禁干擾學(xué)校正常的教學(xué)、生活秩序，嚴(yán)禁舉辦專場(chǎng)匯報(bào)表演；參加督導(dǎo)評(píng)估的人員一律住被督導(dǎo)單位下屬招待所（賓館）的單間或標(biāo)間，被督導(dǎo)單位無(wú)招待所（賓館）的，可就近住三星級(jí)以下標(biāo)準(zhǔn)的賓館。督導(dǎo)評(píng)估人員原則上要在被督導(dǎo)單位食堂內(nèi)就餐或就近安排工作餐，中餐不得飲酒；督導(dǎo)評(píng)估人員不得參加娛樂(lè)活動(dòng)，不得接受被督導(dǎo)單位現(xiàn)金、特產(chǎn)、有價(jià)證券、貴重禮品等任何形式的饋贈(zèng)；嚴(yán)格控制督導(dǎo)評(píng)估期間會(huì)議、交通等各類開支，做到厲行節(jié)約，力求實(shí)效。

江蘇：海門家庭作業(yè)須經(jīng)校長(zhǎng)審簽

家庭作業(yè)必須經(jīng)校長(zhǎng)審核簽發(fā)才能向?qū)W生布置，這是江蘇省海門市為控制學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)實(shí)施的舉措之一。

該市將積極推進(jìn)“作業(yè)革命”。一、二年級(jí)取消書面家庭作業(yè)與統(tǒng)一考試，三、四年級(jí)與五、六年級(jí)作業(yè)量分別控制在40分鐘與1小時(shí)以內(nèi)，七至九年級(jí)課外書面作業(yè)量不得超過(guò)1.5小時(shí)；高中階段，課外書面作業(yè)不得超過(guò)2小時(shí)。

據(jù)悉，海門市今年還將組建教育質(zhì)量督導(dǎo)團(tuán)，對(duì)全市各學(xué)校的作業(yè)效能、學(xué)生體質(zhì)提升等進(jìn)行常態(tài)化督查。

河南：嚴(yán)禁“奧數(shù)”與招生掛鉤

河南省教育廳下發(fā)通知，要求認(rèn)真做好義務(wù)教育學(xué)校招生工作。通知要求，未經(jīng)批準(zhǔn)，任何義務(wù)教育學(xué)校不得以特長(zhǎng)班或?qū)嶒?yàn)班名義招生。堅(jiān)決禁止任何義務(wù)教育學(xué)校單獨(dú)或與社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，聯(lián)合或委托舉辦以選拔生源為目的的各類培訓(xùn)班。義務(wù)教育學(xué)校要均衡編班，均衡分配教師和學(xué)生，不得舉辦重點(diǎn)班或快慢班。嚴(yán)禁“奧數(shù)”與任何義務(wù)教育學(xué)校招生掛鉤。

山東：青島嚴(yán)控作業(yè)量保證學(xué)生睡眠

青島市教育局日前公布中小學(xué)體育衛(wèi)生藝術(shù)教育工作要點(diǎn)，明確中小學(xué)要嚴(yán)格按規(guī)定布置作業(yè)，保證足夠睡眠時(shí)間。

要控制學(xué)生家庭作業(yè)的數(shù)量和難度，小學(xué)一、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)書面家庭作業(yè)每天總量不超過(guò)1小時(shí)；初中各年級(jí)不超過(guò)1.5小時(shí)；高中各年級(jí)不超過(guò)2小時(shí)。要保證學(xué)生有足夠睡眠時(shí)間，具體標(biāo)準(zhǔn)是：小學(xué)生睡眠達(dá)到每天10小時(shí)、初中生睡眠達(dá)到9小時(shí)、高中生睡眠達(dá)到8小時(shí)。

福建：福州成立網(wǎng)上雷鋒班，志愿服務(wù)不間斷

“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”過(guò)去了，但學(xué)雷鋒并未間斷，近日，福建省福州市教育局在閩江學(xué)院附中成立首個(gè)網(wǎng)上雷鋒班。首批50名品學(xué)兼優(yōu)、熱衷公益事業(yè)的學(xué)生加入，他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上倡導(dǎo)志愿服務(wù)，介紹志愿服務(wù)經(jīng)歷，發(fā)布學(xué)雷鋒的視頻及各種求助信息。

據(jù)悉，閩江學(xué)院附中于2003年就成立了雷鋒班，主要開展照顧孤寡老人、維護(hù)公共衛(wèi)生、義賣等志愿活動(dòng)。今年，該校還設(shè)立了雷鋒基金，用于捐資助學(xué)。目前，全校共有1200余名學(xué)生加入雷鋒班。

“以前幫助老人提行李是學(xué)雷鋒，現(xiàn)在通過(guò)網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)發(fā)一個(gè)尋人啟事也是學(xué)雷鋒。”閩江學(xué)院附中團(tuán)委書記張杰說(shuō)。雷鋒班成員陳璐妍在微博中寫道：“我們?cè)谌粘Ｉ钪凶隽嗽S多好事，如在公交車上給老人讓座、當(dāng)志愿者、參與義賣等。進(jìn)入雷鋒班，我很高興，因?yàn)榻窈笪铱梢詭?dòng)更多人，像雷鋒一樣為社會(huì)做出更多貢獻(xiàn)。”

新疆：名校長(zhǎng)“名”不符實(shí)要“出局”

新疆首次對(duì)部分名校長(zhǎng)進(jìn)行了調(diào)整，參與工作不主動(dòng)、不積極、消極被動(dòng)的個(gè)別成員被調(diào)換。

據(jù)了解，首批自治區(qū)中小學(xué)名校長(zhǎng)工作室2012年10月成立以來(lái)，各工作室及時(shí)組織入室成員開展相關(guān)工作，工作室運(yùn)行良好。但也有少數(shù)入室成員對(duì)成立名校長(zhǎng)工作室的重要性認(rèn)識(shí)不到位，影響了名校長(zhǎng)工作室活動(dòng)的開展。

自治區(qū)教育廳根據(jù)各地教育行政部門和名校長(zhǎng)工作室的提名建議，經(jīng)自治區(qū)名校長(zhǎng)工作室管理指導(dǎo)中心研究，對(duì)參與工作不主動(dòng)、不積極、消極被動(dòng)的個(gè)別成員進(jìn)行調(diào)換，對(duì)部分名校長(zhǎng)工作室入室成員進(jìn)行調(diào)整補(bǔ)充。同時(shí)，自治區(qū)公布了調(diào)整后的首批23個(gè)名校長(zhǎng)工作室負(fù)責(zé)人及入室成員名單。

浙江：推進(jìn)“五年一貫制”職教試點(diǎn)

學(xué)生初中畢業(yè)進(jìn)入中職試點(diǎn)專業(yè)學(xué)習(xí)和中職階段學(xué)習(xí)任務(wù)完成進(jìn)入高職階段學(xué)習(xí)都應(yīng)進(jìn)行考核考試；考核考試合格者，經(jīng)設(shè)區(qū)市教育局和省教育考試院審核同意，分別升入中職學(xué)校和高職學(xué)校學(xué)習(xí)。這是浙江省教育廳近日出臺(tái)的關(guān)于推進(jìn)“五年一貫制”職業(yè)教育試點(diǎn)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)（試行）中明確提出來(lái)的。

據(jù)了解，通過(guò)以招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生為起點(diǎn)，以五年為一個(gè)培養(yǎng)周期，以行業(yè)企業(yè)崗位需求為導(dǎo)向，以統(tǒng)籌培養(yǎng)為主線，推動(dòng)中高職緊密合作，建立中高職相銜接的培養(yǎng)目標(biāo)和課程體系，統(tǒng)籌培養(yǎng)兼具較高文化素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)技能的專門人才，是建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育的積極探索，浙江省從2012年起便開始進(jìn)行這項(xiàng)試點(diǎn)工作。

要建立健全高職和中職互動(dòng)合作機(jī)制，建立健全校企、校地長(zhǎng)效合作機(jī)制，學(xué)校要主動(dòng)聯(lián)合行業(yè)、企業(yè)，積極爭(zhēng)取地方政府有關(guān)部門支持。各地各學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)“五年一貫制”職業(yè)教育的全過(guò)程管理，在中職階段建立試點(diǎn)專業(yè)學(xué)生學(xué)籍動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，以及中途淘汰和規(guī)模內(nèi)補(bǔ)員機(jī)制；中職階段轉(zhuǎn)入高職階段時(shí)，學(xué)生完成中職階段完整學(xué)習(xí)任務(wù)，但未達(dá)到高職試點(diǎn)專業(yè)學(xué)習(xí)要求或自愿放棄高職階段學(xué)習(xí)的，應(yīng)發(fā)給相應(yīng)中職畢業(yè)證書。

（以上信息均選自《中國(guó)教育報(bào)》，并對(duì)原文有編輯改動(dòng)。）

論文崇拜撐不起世界科技強(qiáng)國(guó)

———熊丙奇在《新華每日電訊》上撰文指出：一邊是國(guó)家頂尖學(xué)術(shù)期刊的發(fā)文數(shù)量飆升，另一邊是具有重大原創(chuàng)價(jià)值的研究成果寥寥。這對(duì)我國(guó)科技界的“論文情結(jié)”和近年來(lái)一直采用的“論文獎(jiǎng)勵(lì)”方式提出警醒：只關(guān)注論文發(fā)表，而不關(guān)注學(xué)術(shù)研究本身，不可能出現(xiàn)一流的研究成果。

實(shí)際上，簡(jiǎn)單要求論文發(fā)表的期刊和數(shù)量，以此作為對(duì)學(xué)者的考核依據(jù)，是嚴(yán)重的學(xué)術(shù)行政化和功利化，背離了基本的學(xué)術(shù)常識(shí)，不利于學(xué)者做真正的學(xué)術(shù)研究。建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)，有必要打破我國(guó)學(xué)術(shù)界的“論文崇拜”，引導(dǎo)學(xué)者潛心做有價(jià)值的學(xué)術(shù)研究。

作業(yè)“變臉”成常態(tài)

———據(jù)媒體報(bào)道，各地許多中小學(xué)的假期作業(yè)正逐漸注重生活教育、情感教育、社會(huì)教育。如，除了做家務(wù)外，修家譜、理家訓(xùn)，陪長(zhǎng)輩聊天，街拍錯(cuò)別字等都成為今年寒假作業(yè)的內(nèi)容。布置學(xué)生寒假期家譜、理家訓(xùn)的杭州市學(xué)軍中學(xué)校長(zhǎng)陳立群表示：修家譜，了解親人的經(jīng)歷和故事，可以幫助孩子理解什么是家庭最本質(zhì)的東西，什么是家庭的氣質(zhì)，歸納、提煉出來(lái)就是家訓(xùn)。有了家訓(xùn)，還要傳承。這份作業(yè)，也是給孩子一個(gè)和家人溝通的機(jī)會(huì)。

學(xué)生出走比例增加

———假期中，浙江溫州市一名16歲的女孩因手機(jī)丟失，被父母責(zé)罵，帶上行李離家出走。幸好一名熱心的出租車司機(jī)提供線索，家長(zhǎng)及時(shí)找回了女孩。溫州市公安局民警表示：考試前后及假期，最易發(fā)生孩子離家出走的情況。為了讓孩子對(duì)家有歸屬感、親切感，請(qǐng)父母?jìng)儽M量避免以居高臨下的姿態(tài)對(duì)待孩子。

高校改名：是撿芝麻還是丟西瓜

———張瀅撰文指出：有媒體報(bào)道，北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院或?qū)⒏麨槁糜未髮W(xué)。這一頗具喜感的更名旋即引發(fā)熱議。有記者順勢(shì)統(tǒng)計(jì)，2004年以來(lái)，我國(guó)共有300余所高校更名。有的甚至短時(shí)間內(nèi)就實(shí)現(xiàn)三級(jí)跳———從中高職合并，到搖身一變成了學(xué)院，最后一躍成為大學(xué)。

在大學(xué)改名潮中，人們驚訝地發(fā)現(xiàn)，一些大學(xué)的校名越改越“不知所云”，原有優(yōu)勢(shì)被靜靜地淹沒(méi)于宏大的校名之中。反觀一些全球知名大學(xué)的校名———巴黎高等師范學(xué)院、麻省理工學(xué)院、加州理工學(xué)院，名頭不大，聲譽(yù)不小。人家又為何有此自信？

實(shí)際上，一些高校忙著改名、升格，只是為了迎合盲目求大的心理，或希望通過(guò)升格占有更多的教育資源。這樣的更名，是“新瓶裝舊酒”，起不了任何作用，更有可能是揀了芝麻丟了西瓜，最后得不償失。

“積分入學(xué)”能否通向公平

———日前，深圳市各區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)位申請(qǐng)陸續(xù)開放。深圳對(duì)所有本地戶籍與非本地戶籍適齡少年兒童一視同仁，實(shí)行“積分入學(xué)”，根據(jù)積分情況排序安排學(xué)位。“有房”和“有戶口”在不同的區(qū)，分別享有不同類型加分的標(biāo)準(zhǔn)。以羅湖區(qū)為例，在該區(qū)是否有住房成為積分最重要指標(biāo)，由此引發(fā)公眾爭(zhēng)議。“積分入學(xué)”是否有“拼爹”之嫌？它在實(shí)施中對(duì)教育公平又將有何影響？

“雷人”校規(guī)病在何處

———任何男女生交往務(wù)必遵循在明亮地方、5人以上同學(xué)在場(chǎng)；嚴(yán)禁隨意出入他人教室、寢室，違者一經(jīng)查實(shí)，給予全校通報(bào)批評(píng)……日前，河南漯河市漯河高中頒布的新校規(guī)被學(xué)生稱為“史上最嚴(yán)校規(guī)”，其中多條內(nèi)容涉及禁止男女生單獨(dú)接觸交往。學(xué)生一旦違反校規(guī)，最嚴(yán)重的將被開除學(xué)籍、勒令退學(xué)。近年來(lái)，一些“雷人”校規(guī)總是頻頻刺激公眾的眼球，旁觀者或一笑而過(guò)，或嗤之以鼻。但很少人真正靜下心來(lái)，問(wèn)一問(wèn)：“雷人”校規(guī)到底“病”在何處？

（以上信息均選自《中國(guó)教育報(bào)》，并對(duì)原文有編輯改動(dòng)。）