傾心打造“教工之家”傾力成全教師幸福

在日常學(xué)校工會(huì)活動(dòng)建設(shè)中，我們傾心打造“教工之家”，傾力成就教師幸福，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴看似平凡的學(xué)校工會(huì)工作中，用細(xì)節(jié)打動(dòng)心靈、用活動(dòng)凝聚力量、用精神鑄造品質(zhì)，努力讓學(xué)校工會(huì)成為全校教工的心靈所依。

一、用舞臺(tái)彰顯榜樣的力量

每年秋學(xué)期期末，學(xué)校工會(huì)都在全體教師中開展“年度感動(dòng)校園十大人物”海選活動(dòng)，在教師個(gè)人推薦和辦公室集體推薦的基礎(chǔ)上，從教學(xué)教研、班級(jí)管理、后勤管理、重大比賽活動(dòng)成果等不同方面評(píng)選年度“感動(dòng)校園十大人物”，既有優(yōu)秀的青年教師，也有默默無(wú)聞的老教師代表，學(xué)校工會(huì)在春季學(xué)期開學(xué)前在全校教師大會(huì)上進(jìn)行隆重表彰。“年度感動(dòng)校園十大人物”評(píng)選對(duì)獲獎(jiǎng)教師來(lái)說(shuō)意味著學(xué)校對(duì)他的工作態(tài)度和工作能力的一種肯定評(píng)價(jià)和積極褒獎(jiǎng)，對(duì)其他教師而言就是一種道德的標(biāo)尺和行動(dòng)的模范，為教師增添了自己努力前行的力量。

二、用細(xì)節(jié)呵護(hù)心靈的溫暖

對(duì)于河小的每一位教師而言，他們的生日都是一種幸福的期盼。每逢學(xué)校教師過(guò)生日，他們都會(huì)準(zhǔn)時(shí)收到學(xué)校工會(huì)的生日祝福，而最讓教師期盼的是張校長(zhǎng)親筆寫的生日賀卡，張校長(zhǎng)的親筆祝賀和真情表達(dá)成了感動(dòng)教師心靈的“雞湯”，賀卡和禮物凝聚了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他們的祝福和關(guān)心。雖然只是很小的一點(diǎn)心意，卻讓教師隨時(shí)隨地感受到學(xué)校工會(huì)組織的溫暖。悄然而來(lái)的幸福感讓教師對(duì)學(xué)校對(duì)工會(huì)充滿了依戀。

三、用精神鑄造不屈的品質(zhì)

學(xué)校工會(huì)堅(jiān)持進(jìn)行日常教工籃球訓(xùn)練，每周都定期堅(jiān)持組織教師開展學(xué)校籃球活動(dòng)，在不間斷的比賽活動(dòng)中不斷凝聚教工的集體主義精神和核心凝聚力。在2011年度下學(xué)期市教育工會(huì)組織的全市教工籃球比賽中，學(xué)校教工籃球隊(duì)最終成了冠軍，圓夢(mèng)2011。對(duì)我們而言，冠軍不僅僅是一座亮閃閃的獎(jiǎng)杯，更是一種不屈精神的歷練和冠軍品質(zhì)的分享。學(xué)校工會(huì)同時(shí)還組織開展“向冠軍致敬”校園活動(dòng)以及“什么是冠軍品質(zhì)”的專題研討，學(xué)校工會(huì)組織的核心力量與價(jià)值追求在這里得到了充分的體現(xiàn)。

四、用閱讀豐潤(rùn)教師的思想

學(xué)校工會(huì)一方面為每一個(gè)辦公室定制了移動(dòng)直立書架，并為教師訂閱個(gè)性化的報(bào)刊，豐富教師精神生活，提高教師閱讀水平與文學(xué)修養(yǎng)；另一方面以教師閱覽室為基礎(chǔ)，先后投入八萬(wàn)元新建充滿書香韻味的“職工書屋”。豐富的閱讀書刊、優(yōu)雅的閱讀氛圍、舒適的閱讀環(huán)境，成了教師工作之余放松心靈、分享閱讀、交流思想的理想場(chǎng)所。2012年春季學(xué)期我校在市教育工會(huì)的積極引領(lǐng)下，成功創(chuàng)建常州市級(jí)“職工書屋”（金壇僅兩所學(xué)校，我們是唯一的農(nóng)村學(xué)校）。

五、用互助促進(jìn)專業(yè)的發(fā)展

學(xué)校工會(huì)一直關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，努力實(shí)施“青藍(lán)工程”，積極促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。學(xué)校工會(huì)不僅僅在本校教師群體中開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，更是與實(shí)驗(yàn)學(xué)校英語(yǔ)組開展學(xué)科師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，每周定期開展公開課教學(xué)觀摩和沙龍研討活動(dòng)，每學(xué)期進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)匯報(bào)交流，每年進(jìn)行師徒團(tuán)隊(duì)考核，評(píng)選優(yōu)秀師徒，全力助推教師專業(yè)成長(zhǎng)。君子和而不同，分享品質(zhì)的提升，讓教師在個(gè)人專業(yè)發(fā)展中積淀了足夠的學(xué)習(xí)力和理解力。

六、用論壇敞開管理的視角

每學(xué)期期末，學(xué)校工會(huì)都積極組織教師代表進(jìn)行“學(xué)校工作大家談”主題沙龍活動(dòng)，從民主管理角度出發(fā)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)管理舉措進(jìn)行深入研討，打開學(xué)校管理窗口，直達(dá)教師內(nèi)心。在主題沙龍活動(dòng)中教師能夠就學(xué)校常規(guī)管理中的一些舉措提出合理化提議，提出自己的想法和建議，學(xué)校依據(jù)大部分教師的想法和建議，下學(xué)期初及時(shí)調(diào)整學(xué)校管理的思路和重心，真正讓管理根植于心，服務(wù)于教師和學(xué)校的發(fā)展。

七、用活動(dòng)引領(lǐng)價(jià)值的追求

在學(xué)校工會(huì)工作中，我們積極搭建多樣化的舞臺(tái)，讓教師盡情展示自己的個(gè)性色彩。在活動(dòng)中充分體現(xiàn)學(xué)校“和·信”的校園文化價(jià)值追求。學(xué)校工會(huì)每學(xué)期都會(huì)組織進(jìn)行“教工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”，每學(xué)期豐富多彩的教工活動(dòng)進(jìn)一步充實(shí)了教師的文體生活，讓教師在各類充滿趣味性的活動(dòng)中充分展示了自己的能力特長(zhǎng)，讓我們看到了教師多姿多彩的另一面，更是將學(xué)校精神文化融入個(gè)人價(jià)值追求之中。