從開學典禮到開學課程的創意與策劃（下）

（接上期）

3.浙江省金華比德弗國際學校開學典禮課程的創意———新學期從感動開始

片段一：

主持1：“感動你我，感動中國，這世界有愛才轉動”。韓紅的一曲《感動中國》將我們的記憶拉回到2012感動中國年度人頒獎晚會的現場。在2012感動中國十大年度人物中有這樣一個女孩，她以自己的孝順和頑強感動著中國。她就是孟佩杰。

孟佩杰有著一個不幸的童年：5歲時父母相繼去世，由養母劉芳英照顧。3年后養母因病癱瘓，養父不堪生活壓力離家出走。8歲的孟佩杰開始為生計而操勞，承擔起侍奉癱瘓養母的重任，不離不棄。2009年，孟佩杰被距離家鄉百公里外的山西師范大學臨汾學院錄取，不放心養母的她決定帶著母親上大學，在學校附近租了房子，繼續細心照顧著養母……

主持5：感動中國組委會授予孟佩杰的頒獎詞是：在貧困中，她任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣驅趕種種不幸；在艱難里，她無怨無悔，堅守清貧，讓傳統的孝道充滿每個細節。雖然艱辛填滿四千多個日子，可她的笑容依然燦爛如花。

片段二：

全體齊聲朗誦：面對父母辛勞的身影，我們真誠地說聲：“爸媽，我愛你！”；面對老師不懈的付出，我們真誠地說聲：“老師，辛苦了！”；面對他人無私的幫助，我們真誠地說聲：“同學，謝謝你！”。孝親，是一個人做人的起點；尊師，是一個人為人的基石；文明，是一個人高尚的名片；感恩，是一個人成人的保障。

這不是感動中國年度人物頒獎典禮的會場，也不是某些大型文藝晚會的直播現場，而是金華比德弗國際學校新學期“感動中國、感動你我”主題式開學典禮上的兩個片段。

2012年2月13日，熟悉而親切的國歌聲拉開了比德弗國際學校“感動中國、感動你我”主題式開學典禮的四大篇章：學會做人之“自強不息、立志成才”篇；學會做人之“孝親尊師、共創和諧”篇；學會做人之“行文明之風、做少年君子”篇；學會做人之“教書育人、服務學生”篇。四大篇章構成了一個和諧的整體。整個過程，譜寫出一曲互動的樂章。臺上互動，上下輝映，整個開學典禮浸透著“感動、自強、和諧、文明”的元素。短短的四十分鐘，百余名師生走上主席臺參與展示，所有的浙江省金華比德弗國際學校人見證了新學期的起點之美。一次不尋常的開學典禮結束了，它帶給了師生全新的感受和體驗，開啟了學校新學期的新征程。

4.柳城縣實驗小學一年級新生“開筆禮”

2008年9月4日上午，柳城縣實驗小學一樓多媒體電教室里燈火通明，座無虛席。教育局、關工委、文明辦及學校領導端坐在主席臺上，中間是274名一年級新生，四周的家長代表舉著相機不停地咔嚓。這是柳城縣實驗小學正在舉行的一年級新生“開筆禮”。

“冠必正，紐必結。襪與履，俱緊切……”伴隨著瑯瑯的讀書聲，“開筆禮”的第一項———正衣冠開始了。從自正衣冠到互正衣冠再到師長協正衣冠，孩子們一會兒拉拉領子，一會兒挽挽袖子，一會兒系系鞋帶……瞧，一個個顯得那么精神，那么大方！正是：童蒙之學，始于衣冠；先正衣冠，后明事理。

“咚、咚、咚……”在關工委領導帶領下，一年級新生10位代表排著隊逐一“擊鼓鳴志”呢！小手使勁敲擊，因為擊鼓的聲音越響，聲音傳得越遠，就說明志向越遠大。鮮紅的綢巾飛舞，鏗鏘有力的鼓聲在教室里回蕩，一個個理想牢記在心間。歡呼聲、喝彩聲、掌聲、鼓聲此起彼伏，真是熱鬧非凡。

“頭正、肩平、身直、足安……寫人字時注意一撇一捺相互挨著，收筆齊平，這樣人字才能立穩，做人才能堂正……”教書法的鄧老師一邊示范一邊講解，孩子們聚精會神地聽著。對，現在進行的是“開筆禮”第三項———啟蒙描紅！隨著主持人一聲令下，小朋友們開始描紅“人”字。他們寫得多么認真啊！過了一會，寫好的學生高高舉起手中的卡片，給周圍的家長、老師和嘉賓們欣賞。頓時，教室里仿佛群群彩蝶在飛舞，又像面面彩旗在迎風飄揚。家長們不時投去贊許的目光，情不自禁地報以熱烈的掌聲。

“老師，您辛苦了！”“老師，請喝茶！”……小朋友們雙手捧著清茶遞給教師代表，老師們臉上不約而同地露出欣慰的笑容。對，這是“開筆禮”中的第四項———茶敬親師！它意味著從今天開始，教師將引領小朋友們走過長達10余年的學習生活，所以要“親其師信其道”。“誰言寸草心，報得三春暉”，就讓所有的祝福、感謝、尊敬、愛戴都融在一杯清茶中，相信教師一定是喝在嘴里，甜到心里！

最熱鬧的要數“贈言送禮”了！在教育局領導贈言、教師代表贈言、家長代表贈言之后，教室里沸騰起來了！領導、老師、家長紛紛投入到分發紅蛋的行列中：“祝你的學習生活像紅蛋那樣美滿，像紅蛋那樣美好！”孩子們捧著紅蛋，就像捧著一件無價之寶，心里樂開了花！

千里之行，始于足下。良好的開端才能奠定成功的基礎。相信今天的開筆禮會變成孩子們一輩子都難以忘懷的美好回憶，更希望孩子們通過今天的開筆禮邁開學習的第一步，走好人生的每一步。

5.立才實驗小學2010—2011學年下學期開學典禮課程的創意———5公里“遠足”社會實踐主題活動

活動流程：

（1）各班在國旗臺前集合。打中隊牌和中隊旗，各班體育委員整隊，老師清點人數，校長講話并宣布活動開始。

（2）按照學校規劃的路線到達指定地點。在行走的過程中唱“班歌”，展示班級標語、“班呼”“背誦展示”等內容。

（3）到達指定地點后進行拓展訓練：

例1.“齊心協力”項目

目標：學會“團結、互助”，引導方向：班集體的建立及班集體榮譽感；道具：每班長150cm、寬15cm木板2塊，木板邊沿對稱打眼12個并左右穿繩6根（高100cm）；組織負責人：班主任（指揮與心靈引導）。

例2.“其實你真的很棒”項目

目標：培養學生自信心，改變特殊學生；道具：筆和色卡紙若干；操作流程：指定一位學生站到班級前面（背對班級），其他同學在指定人背上寫出他的優點，最后作為一份新學期的禮物送給該同學。

例3.“盲陣”

目標：培養學生團隊合作和聽從指揮及自律性的意識；道具：一根繩子及眼罩50個；教練規定參與人數，宣布紀律及項目規則，在規定的時間內完成組成一個正方形的活動目標。

例4.“孤島求生”

目標：培養團隊合作和聽從指揮及自律性的意識；道具：報紙若干張或粉筆在地上劃幾個長方形（形狀和分組人數單腳站立的面積接近）；操作流程：教練宣讀游戲規則，一個班成一個大圈跑動，聽到“進”的口令時看哪一個小組最快速單腳站立好并保持平穩而且不違反項目規則。

例5.“穿越生命線”

目標：培養團隊合作和聽從指揮及自律性的意識；道具：報紙若干張；操作流程：裁判宣讀項目規則，劃兩條平行線，長度距離為5米或10米，小組隊長抽簽決定比賽對象，2隊PK淘汰賽，在規定的時間內用時最少的一組為勝利。

例6.“幸運時刻”

抽出幸運師生頒發幸運證書及新學期祝福話語。操作流程：將準備好的師生名單放一個盒子和袋子內，抽出幸運名字3人，頒發幸運證書。

例7.“自我推銷”

用文明禮貌的語言向路邊的行人或其他班不認識的同學問好、介紹自己。例：您好！我是立才實驗學校的學生，我叫XXX，今天我們在做傳遞祝福的活動，祝您新年新氣象、實現自己的夢想！

返校時高唱“班歌”、展示“班呼”“背誦經典”等內容；到達學校后回到班級分享收獲。

“遠足”是砥礪意志的“長征”，既是對學生身體素質的一次考驗，又能鍛煉學生的毅力、磨煉學生的意志；遠足的過程是展示班級新面貌、新目標和凝聚力的過程。新學期學生可以感受大自然的風景、感受到班級的溫暖，體會到學校生活、班級生活的幸福，為自己的人生留下美好的回憶。

6.封丘實新學校借鑒北京奧運會開幕式創意的2011年暑假開學典禮課程———隊旗飄飄主題活動

在暑假期間發動學生各自設計班級的名片———個性化的班名、班風、班訓、班歌、班徽、班旗、班級卡通形象基礎上，新學期開學第一天就進行班級名片評選。同時各班精心制作了頗有特色的班旗。

開學典禮安排在學校田徑場舉行。整個開學典禮的現場猶如一個金光閃閃的太陽。校長舉著校旗站在太陽（園）的中心，領導班子、被表揚的優秀教師、學生圍繞校旗圍城了三個同心圓；二十八個班組成了28條太陽光射線，每班各自舉著自己的班牌、班旗；所有的師生手頭拿著不同顏色的色卡紙。將師生宣誓、表彰先進、學校文化解讀、工作安排借鑒北京奧運會形式，通過班旗的舞動、色卡紙的變換淋漓盡致、美輪美奐地呈現出來了，與會的學生受到了心靈的震撼，獲得了情感的陶冶，實現了靈魂的凈化。

7.商丘虞城天元小學開學典禮課程的創意策劃———學生榮譽稱號個人申報達標公示

“真正的教育是自我教育”，為了更好地引導學生進行自我教育，讓所有的孩子都體驗成功的喜悅，商丘虞城天元小學在開學典禮上推出了學生榮譽稱號個人申請達標公示，讓學生自己選擇榮譽稱號。

學校要求每位學生在開學典禮舉行的前兩天，學生根據自己的實際情況，申請自己在新學期要取得的榮譽稱號，同時根據所“預定”的榮譽稱號制定達標措施。學生可以申請一項榮譽稱號，也可以申請多項。學生在開學典禮的現場，在學校特制的年級絲綢錦緞上鄭重填寫自己申請的榮譽稱號。抽取部分師生現場宣讀自己要申請的榮譽稱號和制定的達標措施。會后把這絲綢錦緞懸掛在校園柱子上，以便今后接受全校師生監督。同時富有象征意義的絲綢錦緞成為了校園一道美麗的風景。

學期末，學生進行自評，并向全班同學匯報自己的達標情況，經全班同學認定，已達標準的，學校就授予榮譽稱號并表彰獎勵。

學生榮譽稱號個人申報達標制度的推行，將對學生外在的激勵內化為自覺追求，鼓勵學生在超越目標和自我反思的過程中不斷進步。

四、開學課程組成元素可以借鑒的創意與策劃點子列舉

1.好習慣畢業證書年檢。

2.行為習慣、學習習慣軍訓展演。

3.把開學典禮放在晚上，以篝火晚會的形式舉行。

4.開學典禮栽種紀念樹。

5.系上心愿條，用小氣球放飛自己的夢想。

6.師生之間互相潑水表達新學年的祝福。

7.征集各種笑臉，制作學校笑臉墻。

8.用新聞發布會小記者采訪形式代替校長講話。

9.用新教師團體或個人才藝展示代替對新教師的介紹。

10.讓一年級新生敲響新學期的鐘聲。

11.讓一年級新生站在學校緊閉的大門外，由校長對學生提出“你為什么來上學？你上學是為什么？”質問，待學生回答后，由教師代表緩緩開啟智慧之門———校門，師生夾道歡迎小朋友。

12.隆重舉行學生自主委員會成員就職典禮。

13.開展“老師，新學期我想對您說；孩子，新學期我想對你說”或“男孩（女孩）我想對你說”說說心里話活動。

14.用情景劇的形式，把師生情表達出來。

15.用“教師講故事、做實驗，讓學生現場悟道理”來代替對學生要求的講話。

16.讓學生用自己喜歡的方式、用自己特意制作的禮品為自己的教師頒獎。

17.引領一年級新同學參觀校長室和其他功能室。

18.采取校長為教師贈書、教師向學生贈書、學生之間開展圖書漂流形式，掀起讀好書活動。

19.特意邀請平常在公眾場合沒有機會露面的門衛、清潔工、炊事員登上開學典禮主席臺，校長帶領領導班子成員向他們鞠躬致謝。

20.把學校上學期大型活動，用孩子們喜歡的畫卷，用卷軸一一展示、回顧，讓孩子們重溫美好的瞬間。

課程是一所學校提供給孩子的產品，也是這所學校特色和品位的集中體現。將開學典禮、節日活動這些能夠促進學生發展的一切載體都納入課程管理體系，是堅持素質教育從課程出發的核心所在。他山之石，可以攻玉。筆者收集、匯編的開學典禮的創意和策劃，有的稍加變動就可以直接使用；有的可以吸取其中有用的元素進行排列組合就可以衍生出新的方案；有的可以讓您產生新的靈感，通過發散思維、求異思維創造出新的創意來。