如何在當前小學語文教學過程中滲透德育教育

摘 要： 新課程標準的出臺與實施，對我國的教育活動提出了更高的要求，培養綜合素質人才、提高學生的道德品質已經成為我國教育事業的重要目標。小學教育是教育的基礎部分，對于學生道德品質的形成有重要影響。本文從小學語文教學過程中德育教育的滲透出發，提出了具體的德育教育滲透方法。

關鍵詞： 小學語文教學 德育教育 滲透方法

1.引言

在教育活動滲透德育教育，可以使學生的思想道德水平得到大幅度的提升，也是落實我國新課程標準的表現。小學教育是我國教育體系的基礎部分，要想從根本上提高我國人口的思想道德水平，就必須從娃娃抓起。在小學語文教學過程中滲透德育教育，培養學生良好的情操，使學生在教師的引導下樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀，這對于學生的人生都有重要的意義。之所以重視小學語文教學過程中德育教育的滲透，是因為中華民族的優良傳統全部都蘊含在我國博大精深的語言文化當中，字字句句間滲透著中華傳統美德。筆者研究如何在當前小學語文教學過程中滲透德育教育這一課題，是有一定的現實依據的。

2.德育教育的內涵

我國的德育教育內容在不同的教育階段不盡相同，德育教育實際上就是對學生道德的教育、思想的教育與政治方面的教育。一般來說，德育教育內容一般有三個不同的方法，一個是基本的道德行為規范的相關教育，一個是公民道德與政治思想的教師，一個是比較深入的世界觀、人生觀、價值觀與人生理想等的教育。鑒于筆者所研究的是小學語文教學中德育教育的滲透方法，所以在這里對小學德育教育的內容作簡要介紹。在小學德育教育中，主要教導學生懂得做人的基本品質，比如誠實、勇敢、公平等，可以明辨是非。要對集體主義等思想有一定的了解，熱愛祖國與人民，樹立正確的人生觀與世界觀，遠離違法犯罪等。

3.在小學語文教學過程中滲透德育教育的方法

教師作為人類心靈的建筑師，在塑造學生的人格上有極其重要的作用。下面對小學語文教學過程中滲透德育教育的方法進行介紹。

3.1以課文的思想內涵作為滲透德育教育的主要內容

德育教育的范圍很廣，筆者認為，凡是對學生正確人格的塑造有積極作用的教育都可以稱之為德育，政治思想與心理發展的教育等都是德育的內容。小學語文課本中，涵蓋了許多優秀的文學作品，這些文學作品所涉獵的方面很廣，并且都有不同的分析角度。小學語文老師可以在所教文章中發掘出德育教育的重點。將課前的引入版塊作為進行德育教育的平臺，在課前要深入研究教材背后的思想內涵，充分了解作者的寫作背景與作者想要表達的思想感情，提煉出德育教育的關鍵點所在，理解每一個段落背后的德育教育意義。這樣教師在課上就可以很自然地教授思想道德教育內容，使學生在潛移默化中提升道德水平。比如，教師在講授《雷鋒》的時候，就可以在言語間將作者想要傳達的無私奉獻的精神流露出來。引入時，可以提問：雷鋒在你們心中的印象是什么樣的，身邊有沒有這樣的人，他們都怎樣幫助過別人，你認為這樣的做法是對的嗎等。這樣學生就會理解助人為樂是一種正確的品格，值得學習與發揚。

3.2將語文課堂上的德育教育與學生的實際生活相聯系

德育教育的目的不僅僅是使學生在思想上理解什么樣的行為是值得提倡也是值得學習的，其最終目的是把學生塑造成具有良好道德品質的行為人，在其生活的各種行為過程當中彰顯中華民族的傳統美德，將教育理論應用到實際當中[1]。所以，在小學語文教育中滲透德育教育，還要注意將其與學生的生活相聯系。比如說在講《我的戰友黃繼光》這一課時，語文教師不僅要讓學生在情感上體會黃繼光這種勇敢、奉獻的精神，更要讓學生把這種精神習得運用到自己的生活實際當中。課上，老師可以引導學生將這種精神延續到學習生活當中。老師說：“雖然我們不能像黃繼光那樣去頂炸藥包，在這樣和平的年代，我們可以學習他的奮勇爭先的精神，在學習中你追我趕，在值日任務時積極勞動，搶做臟活累活。這都是奉獻精神的體現。”這樣就可以使得德育內容貼近學生的生活，不僅便于其學習，更便于其實施。

3.3讓學生參與到德育教育過程中

在語文教學中滲透德育教育，其最大的優勢就是使學生的情感參與到德育教育的過程當中，以情動人，使學生從情感上受到熏陶與影響。這就要求我國的小學語文教師要注重授課時的情感參與和情感互動，使學生運用真情實感，切實參與到德育教育的過程中。教師可以根據課文的特點，請學生進行朗讀，在朗讀過程當中，學生會投入情感，真實了解到文章語句所傳達的德育內容，形成強大的德育教育氛圍[2]。另外，教師還要給學生充分的朗讀與思考的時間，使學生切實掌握德育教育內容。

4.結語

筆者對小學德育教育的內涵進行了分析，提出了小學語文教學中滲透德育教育的內容，希望以此提高學生的思想道德水平與綜合素質，在強化小學語文教學的同時，實現小學生綜合道德素養的提升。

參考文獻：

[1]王付軍.新課標下小學語文教學中如何滲透德育教育[J].祖國：建設版，2012（12）：119.

[2]曹春柳.淺談如何在小學語文教學中滲透德育和美育的教育[J].課外語文：教研版，2013（1）：115.