考試周刊
考試研究
文學語言學研究
文化藝術研究
哲學史學研究
語文教學與研究
- 網絡語言對高職語文教學的影響及應用探析
- 如何創新職高語文教學
- 淺談語文教師的素質
- 中職語文綜合實踐活動課的實施與研究
- 加強人物形象分析,把握語文教學環節
- 怎一個“情”字了得
- 音樂在語文教學中無處不在
- 想象與理性
- 為優化初中語文課外作業注入源頭活水
- 淺議初中語文活動課
- 提升閱讀境界,凸現個體創造歷程
- 個性化閱讀教學方式初探
- 合理使用多媒體,語文課堂高效率
- 科學調控語文課堂節奏,提高語文課堂教學實效
- 小學語文課堂教學的幾種新模式
- 淺論中職語文課堂有效教學的策略
- 讓個性之花綻放在語文的原野
- 培養語文預習習慣的幾點嘗試
- 走進高效課堂,感受語文魅力
- 如何在當前小學語文教學過程中滲透德育教育
- 現代教育技術與小學語文教學的有效整合
- 巧用多媒體,提高小學語文教學質量
- 自制教具在小學語文教學中的運用
- 淺議小學生情感因素的有效激發
- 談談小學語文教學中的開放性教學
數學教學與研究
外語教學與研究
- 中國英語學習者情態動詞使用的語料庫研究
- 大學英語多元評價體系的研究與實踐
- 中職商務英語翻譯教學現存的問題與改進
- 如何調動高職商務英語專業學生專業課學習的積極性
- 小議日語語言環境創設
- 淺析計算機輔助語言學習環境下高校英語教學策略
- 高職英語閱讀教學模式初探
- 在閱讀教學中培養高中生的跨文化意識
- 如何優化高中英語閱讀教學
- 初中生英語閱讀能力提升的策略
- 如何提高農村中學生的英語寫作能力
- 英語聽力對話中的語用預設分析
- 高職學生英語課堂組織探析
- 新課程背景下高中英語高效課堂探究
- 原聲電影,讓中學英語課堂“活”起來
- 新課改下初中英語高效課堂實施策略
- 情景教學法在初中英語課堂教學中的應用
- 在英語課堂中如何提高學生自主學習的能力
- 改變傳統教學方法,提高英語教學質量
- 善用形成性評價
- 信息技術與高中英語教學整合初探
- 高中英語語法教學方法淺析
- 論中學生英語語用能力的培養
- 如何在英語學習中實施分組教學
- 也談英語新課導入
- 英語教學如何點燃學生興趣之火
- 培養興趣是學英語的關鍵
- 如何提高小學高年級英語復習課的效率
- 如何讓農村小學英語教學中的小組合作學習更有效
- 小學英語教學中多媒體的有效應用

