開設社團促進學生參與體育運動的研究

摘 要： 中學體育校本課程開發是基礎教育課程改革中十分重要的研究課題，對此進行研究具有重要的理論與實踐價值。以國家傳統體育項目為體育校本課程開發的內容，以自然資源為校本課程開發的潛在資源，不僅可以照顧本校學生的興趣，對培養學生適應自己周圍的生活環境和社會發展的能力，全面提高素質有積極的作用，而且有助于學生個性全面和諧地發展。在目前的教育體制下，高中生面臨高考壓力，體育社團在中學的開展更能激發高中學生體育參與的興趣，更能促使學生主動參與體育鍛煉，提高身體素質。

關鍵詞： 體育社團 高中體育教學 課內體育參與 課外體育參與 節假日體育參與

1.社團開設后學生課內體育參與狀況

社團開設后學生課內體育參與狀況的統計分別為：問題1：社團開設后課內體育項目你是否更愿意積極主動參與？愿意主動參與的學生分別為：高一515人，占78.51%；高二576人，占83.60%；高三545人，占77.97%。問題2：學校開設的課內體育項目能滿足您的運動需求嗎？能夠滿足要求的學生分別為：高一251人，占38.26%；高二298人，占41.94%；高三307人，占43.92%。問題3：你對課內體育活動的指導或輔導的滿意程度？很滿意教師輔導的分別為：高一233人，占35.52%；高二245人，占33.46%；高三256人，占33.62%。

課程標準指出：“學生可以根據自己的條件和愛好在學校確定的范圍內選擇學習項目，以充分體現課程的選擇性特征，滿足學生個性化學習和發展的需要。”為調查社團開設后學生體育需求的滿足情況，對高一（656人）、高二（689人）和高三（699人）三個年級的學生進行問卷調查。高一有78.51%的學生在社團開設后對課內體育項目更愿意積極主動地參與；而高二、高三分別有83.60%和77.97%的學生在社團開設后對課內體育項目更愿意積極主動地參與。從問題2可以看出學校開設的項目基本能滿足學生的運動需求，三個年級分別達到了78%、74%和75%以上。問題3更加清楚地顯示學生對教師的指導和輔導滿意度分別為90%、87%和90%以上。說明學生經過社團學習后，已經轉變觀念，更加積極地參與體育運動。

2.社團開設后學生課外體育參與狀況

社團開設后學生課外體育參與狀況的統計分別為：問題1：社團開設后課外體育項目你是否更愿意積極主動參與？愿意主動參與的學生為：高一504人，占76.83%；高二554人，占80.41%；高三434人，占76.39%。問題2：學校開設的課外體育項目能滿足您的運動需求嗎？能夠滿足需要的學生為：高一262人，占39.94%；高二312人，占45.28%；高三434人，占292占41.77%。問題3：你對課外體育活動的教師指導或輔導的滿意程度？很滿意教師指導的學生為：高一221人，占33.69%；高二232人，占33.67%；高三131人，占18.74%。

調查結果顯示社團開設后學生更愿意積極參與課外活動學生占76.83%，這說明學生的積極性得到進一步的調動；高二和高三也達到80.41%和76.39%。對于課外體育項目的設置不能滿足學生的需求，高一、高二和高三都比較低，分別為24.24%、15.97%和15.16%，這說明項目設置滿足要求也取得較好成效。對于問題3教師的指導和輔導調查結果則不理想，不滿意程度達到35.05%，這有可能是由于活動時間及教師的參與不夠，有待進一步改進。

3.社團開設后學生節假日體育參與狀況

社團開設后學生節假日體育參與狀況的統計結果分別為：問題1：社團開設后你是否更愿意參與體育活動？愿意主動參與的學生為1866人，占91.29%。問題2：社團開設的項目能否滿足節假日體育運動的需求？能夠滿足需求的學生為1235人，占60.42%。問題3：社團開設后對你的運動技術水平提升是否滿意？很滿意自己技術水平提升的學生為879人，占43.00%。

對學生社團開設后學生節假日體育參與狀況的統計，更加愿意參與體育活動的學生達到91.29%。開設的社團活動能滿足運動需求也達到90%以上，這充分說明學生經過課內的學習，運動技術水平有一定的提高，對運動的需求有很大提高，愿意參與體育活動，以使自我水平得到進一步的提高。

4.結語

體育社團的開設不僅使學生積極參與體育運動，而且使學生在社團活動中找到自我，每次社團活動后都有所提高，充分調動積極性。體育教師在社團活動中的作用得到體現，確立了體育教師的專業自主地位，教師不再對學生灌輸知識，而是學生主動學，因而體育社團開設后對體育教師的課程意識和專業素養提出了更高的要求，同時也為體育教師專業發展提供了廣闊的空間，因而有助于體育教師知識水平和專業能力的提高。興趣是最好的老師，體育社團的開設首先要考慮所開設課程學生的年齡特征，以及他們具有的知識儲備、興趣、愛好和特長，以便更好地滿足學生的學習需求，增強體育鍛煉的效果。從社團開設的實際過程來看，對體育社團的開設要遵循一定的原則，以提高體育社團開設的合理性，減少隨意性和盲目性。對案例分析要做到位，及時總結經驗和教訓，促進社團合理發展。對于學校來說應把體育基礎設施、器材與設備建設納入自身發展的規劃，努力改善現有體育教學條件，這需要學校領導對體育給予一定的支持，切實加強體育學科建設。

參考文獻：

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