貴州師范學(xué)院開(kāi)設(shè)學(xué)前體育教育專(zhuān)業(yè)的可行性研究

摘 要： 本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、專(zhuān)家訪談法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法等研究方法，從社會(huì)需求、硬件設(shè)施、師資力量、科學(xué)研究等方面對(duì)貴州師范學(xué)院開(kāi)設(shè)學(xué)前體育教育專(zhuān)業(yè)的可行性進(jìn)行了調(diào)查研究，旨在為該校及其他院校在開(kāi)設(shè)學(xué)前體育教育專(zhuān)業(yè)提供一定的理論依據(jù)和參考價(jià)值。

關(guān)鍵詞： 貴州師范學(xué)院 學(xué)前體育教育 可行性

1.引言

學(xué)前教育是終身學(xué)習(xí)的開(kāi)端，是國(guó)民教育體系的重要組成部分，是重要的社會(huì)公益事業(yè)。辦好學(xué)前教育，關(guān)系億萬(wàn)兒童的健康成長(zhǎng)，關(guān)系千家萬(wàn)戶的切身利益，關(guān)系國(guó)家和民族的未來(lái)[1]。中華人民共和國(guó)國(guó)家教育委員會(huì)令（第25號(hào)）頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中指出：積極開(kāi)展適合幼兒的體育活動(dòng)，每日戶外體育活動(dòng)不得少于一小時(shí)，加強(qiáng)冬季因抗。要充分利用日光、空氣、水等自然因素，以及本地自然環(huán)境，有計(jì)劃地鍛煉幼兒機(jī)體，增強(qiáng)身體的適應(yīng)和抵抗能力[2]。體育活動(dòng)能促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育、發(fā)展體能、提高幼兒的智力發(fā)展，使幼兒形成良好的生活、衛(wèi)生和行為習(xí)慣及意志品質(zhì)，對(duì)幼兒身心健康發(fā)展有不可忽視的重要作用。為此，在幼兒園開(kāi)展一系列適宜幼兒身心和諧發(fā)展的體育活動(dòng)，為國(guó)家培育新一代有才能之人，這是教育的意義所在，也是幼兒體育的意義所在。因此，在學(xué)前教育中開(kāi)展學(xué)前體育教育具有深遠(yuǎn)歷史意義和深刻的現(xiàn)實(shí)意義。

2.貴州師范學(xué)院開(kāi)設(shè)學(xué)前體育教育專(zhuān)業(yè)的可行性

2.1社會(huì)需求

在北京、上海、沈陽(yáng)、廣州、南京、重慶、深圳、廈門(mén)、成都、西安、石家莊、長(zhǎng)沙、洛陽(yáng)、南寧、新鄉(xiāng)等城市出現(xiàn)了招聘學(xué)前體育教師的現(xiàn)象，呈現(xiàn)學(xué)前體育教師“專(zhuān)職化”（即幼兒園專(zhuān)門(mén)設(shè)置學(xué)前體育教師崗位）需求的發(fā)展趨勢(shì)，并成為社會(huì)職業(yè)序列中的一個(gè)“新寵”。尤其在許多中心城市，由于人們對(duì)學(xué)前體育專(zhuān)業(yè)人才的需求量越來(lái)越大，而此前我國(guó)高等師范教育系統(tǒng)并無(wú)相應(yīng)的準(zhǔn)備，學(xué)前體育教育專(zhuān)業(yè)人才將成為社會(huì)需求新的增長(zhǎng)點(diǎn)[3]。

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，我國(guó)入園的學(xué)前兒童數(shù)量不斷增加。以貴州省2009年進(jìn)幼兒園的學(xué)前兒童數(shù)量為例，當(dāng)年數(shù)量為HKnKn6x9h0dsUMSsVS7ZcQ==74.7萬(wàn)。如以每200人配備一名學(xué)前體育教師來(lái)計(jì)算，就需要3735名專(zhuān)業(yè)的學(xué)前體育教師。同時(shí)，貴州省入園學(xué)前兒童的數(shù)量還會(huì)不斷增加。目前，在全國(guó)范圍內(nèi)，能專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)學(xué)前體育教師的體育院校只有江西運(yùn)動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、沈陽(yáng)師范大學(xué)體育學(xué)院和廣西幼兒職業(yè)技術(shù)學(xué)院等幾所學(xué)校，且所培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)前體育教師數(shù)量非常有限，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)對(duì)其的潛在需求。同時(shí)貴州省由于地理位置，造成經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)期落后貧困，致使難以從外省引進(jìn)專(zhuān)門(mén)從事學(xué)前體育教育的教師。因此，在貴州省高校中開(kāi)設(shè)學(xué)前體育教育專(zhuān)業(yè)不僅能在一定程度上滿足社會(huì)對(duì)學(xué)前體育教師的潛在需求，而且能增加貴州省乃至全國(guó)培養(yǎng)學(xué)前體育教師機(jī)構(gòu)的數(shù)量，對(duì)促使學(xué)前教育更快更好地發(fā)展，促進(jìn)學(xué)前兒童的健康成長(zhǎng)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義[4]。綜上所述，我院開(kāi)設(shè)學(xué)前體育教育專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)前體育教師是社會(huì)發(fā)展的一種必然趨勢(shì)，更是現(xiàn)階段社會(huì)發(fā)展的必然產(chǎn)物。

2.2硬件設(shè)施

我院體育學(xué)院目前擁有國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)塑膠田徑場(chǎng)400米一個(gè)、標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)1個(gè)、室外籃球場(chǎng)12個(gè)、排球場(chǎng)2個(gè)、羽毛球場(chǎng)2個(gè)；運(yùn)動(dòng)解剖實(shí)驗(yàn)室、運(yùn)動(dòng)生理實(shí)驗(yàn)室、運(yùn)動(dòng)保健室各1間；體測(cè)中心1個(gè)；有一個(gè)近300平方米綜合教學(xué)館；一個(gè)占地1萬(wàn)多平方米的綜合體育館已經(jīng)完成規(guī)劃和設(shè)計(jì)。教育科學(xué)學(xué)院是貴州省基礎(chǔ)教育研究中心，擁有300余萬(wàn)元的專(zhuān)業(yè)儀器實(shí)驗(yàn)設(shè)備，心理實(shí)驗(yàn)室4個(gè)，省重點(diǎn)支持學(xué)科實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，微格教室13間。學(xué)校還投入經(jīng)費(fèi)50多萬(wàn)元正在籌備建設(shè)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室。

我校圖書(shū)館藏紙質(zhì)圖書(shū)73萬(wàn)多冊(cè)，其中體育類(lèi)圖書(shū)及期刊5250余冊(cè)。報(bào)刊合訂本7萬(wàn)多冊(cè)，每年訂購(gòu)中外報(bào)刊1200多種，其中體育類(lèi)33種。由于我院長(zhǎng)期從事師資培養(yǎng)與培訓(xùn)，收藏的圖書(shū)突出教育特色，教育類(lèi)圖書(shū)所占的比例30%，這為學(xué)前體育教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生提供了豐富專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的文獻(xiàn)資料。除紙制文獻(xiàn)外，還擁有大量的電子文獻(xiàn)資源，如電子圖書(shū)（125萬(wàn)余冊(cè)）、CNKI中國(guó)學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)、人大報(bào)刊復(fù)印資料數(shù)據(jù)庫(kù)等。另外，體育學(xué)院和教育科學(xué)學(xué)院為提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，培養(yǎng)應(yīng)用型人才，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，逐年改善教學(xué)條件。因此，在教學(xué)條件上我院能滿足開(kāi)設(shè)學(xué)前體育教育專(zhuān)業(yè)的需要，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量。

2.3師資力量

我院體育學(xué)院現(xiàn)有在職教職工37人，其中專(zhuān)職教師32人，教授1人、副教授4人、講師12人、助教15人；專(zhuān)職行政人員5人；擁有碩士學(xué)位教職工29人；另外，外聘4名客座教授、12名外聘教師、2名場(chǎng)地管理員。體育學(xué)院在編在職教師全部符合高等學(xué)校教師崗位資格要求，均能做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)效果良好，得到學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組和學(xué)生的普遍好評(píng)。在一批學(xué)養(yǎng)深厚、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦辖處煹膸ьI(lǐng)下，全體教師形成了濃厚的教書(shū)育人、創(chuàng)新鉆研的良好風(fēng)氣。此外，學(xué)前教育是我院教育科學(xué)學(xué)院的特色優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，在學(xué)前體育教育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)上能給予體育學(xué)院強(qiáng)大的支持，滿足開(kāi)設(shè)學(xué)前體育教育專(zhuān)業(yè)課程的要求。其在學(xué)前教育方面的師資力雄厚，專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)。教科院現(xiàn)有在職教職工28人，其中專(zhuān)任教師23人，專(zhuān)職輔導(dǎo)員3人，辦公室主任1人。專(zhuān)任教師中教授5人，副教授4人，講師13人，助教2人。專(zhuān)任教師中具有博士、碩士學(xué)位的12人，占專(zhuān)任教師的54%。專(zhuān)任教師中有校級(jí)學(xué)科帶頭1人、中青年骨干教師4人、核心專(zhuān)家5人。

2.4科學(xué)研究

2009年以來(lái)，體育學(xué)院教師在學(xué)術(shù)刊物上獲得公開(kāi)發(fā)表省級(jí)期刊40余篇，具中級(jí)職稱(chēng)以上的專(zhuān)任教師共20余篇，其中核心期刊10篇（國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)一篇），省級(jí)課題多項(xiàng)，科報(bào)會(huì)論文獲獎(jiǎng)6篇，主編教材兩部，獨(dú)著1部，參編專(zhuān)業(yè)書(shū)籍5部。另外，教育科學(xué)學(xué)院也擁有強(qiáng)勁的科研實(shí)力，近年來(lái)教科院完成教育廳以上課題10余項(xiàng)，學(xué)科研究處于全校領(lǐng)先水平。在課程建設(shè)上，已經(jīng)有一項(xiàng)校級(jí)精品課程，并著力建設(shè)“微格教學(xué)”、“課堂案例教學(xué)分析”兩門(mén)特色課程。

在科學(xué)研究上，根據(jù)開(kāi)設(shè)學(xué)前體育教育課程實(shí)際需要，體育學(xué)院和教育科學(xué)學(xué)院將共享科研成果和合作研究，致力于培養(yǎng)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)人才。

3.結(jié)語(yǔ)

貴州師范學(xué)院開(kāi)設(shè)學(xué)前體育教育專(zhuān)業(yè)具有重要的意義。第一，在一定程度上滿足社會(huì)對(duì)學(xué)前體育教育專(zhuān)業(yè)人才的需求；第二，有效地促進(jìn)學(xué)生就業(yè)；第三，更好地促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。同時(shí)，貴州師范學(xué)院在硬件設(shè)備、師資力量、科學(xué)研究等方面滿足開(kāi)設(shè)學(xué)前體育教育要求，因此，貴州師范學(xué)院開(kāi)設(shè)學(xué)前體育教育專(zhuān)業(yè)可行。

參考文獻(xiàn)：

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