初級(jí)任職院校加快學(xué)員信息素質(zhì)培養(yǎng)的對策思考

摘 要： 加強(qiáng)信息化指揮人才培養(yǎng)，是建設(shè)信息化軍隊(duì)、打贏信息化戰(zhàn)爭的迫切要求，也是軍隊(duì)院校人才培養(yǎng)的重要職責(zé)。作為人才培養(yǎng)的源頭，初級(jí)任職院校應(yīng)在課程改革、資源整合和信息實(shí)踐中積極采取措施，加快任職學(xué)員信息知識(shí)、信息意識(shí)和信息能力培養(yǎng)的速度，實(shí)現(xiàn)信息素質(zhì)與信息化條件下作戰(zhàn)訓(xùn)練真正“接軌”。

關(guān)鍵詞： 初級(jí)任職院校 初級(jí)指揮軍官 信息知識(shí) 信息意識(shí) 信息能力

建設(shè)信息化軍隊(duì)，打贏信息化戰(zhàn)爭，信息化指揮人才是關(guān)鍵。作為軍事人才培養(yǎng)的源頭，初級(jí)任職院校必須貼近實(shí)戰(zhàn)和部隊(duì)崗位能力需求，加快任職學(xué)員信息知識(shí)、信息意識(shí)和信息能力的培養(yǎng)速度，實(shí)現(xiàn)信息素質(zhì)與信息化條件下作戰(zhàn)訓(xùn)練真正“接軌”。

一、優(yōu)化課程體系，推進(jìn)信息知識(shí)拓展

針對當(dāng)前部分課程信息含量偏低、信息化裝備不足導(dǎo)致的課程教學(xué)起點(diǎn)偏低，以及新增教學(xué)內(nèi)容多而教學(xué)時(shí)間有限等突出矛盾問題，初級(jí)任職院校必須大力優(yōu)化課程體系，推進(jìn)信息知識(shí)教學(xué)拓展。

（一）改造軍事主干課程，融入必備的信息知識(shí)。

面對浩瀚的信息知識(shí)“海洋”，初級(jí)任職院校不應(yīng)盲目追求“尖端”，無須刻意強(qiáng)調(diào)“原理”，而要切實(shí)找準(zhǔn)切入點(diǎn)。以初級(jí)指揮人才培養(yǎng)為目標(biāo)，以信息化、實(shí)戰(zhàn)化和崗位任職能力需求為牽引，科學(xué)構(gòu)建信息知識(shí)模型，明確必備的信息知識(shí)，獲取的方法途徑，達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)要求。要將信息知識(shí)分解細(xì)化，滲透到軍事主干課程，采取靈活多樣的方法手段，達(dá)到教學(xué)目的。要緊跟部隊(duì)信息化建設(shè)和信息化作戰(zhàn)的發(fā)展趨勢，使教學(xué)內(nèi)容與部隊(duì)武器裝備、分隊(duì)?wèi)?zhàn)訓(xùn)法同步前進(jìn)，確保軍事主干課程的前沿性、應(yīng)用性和開放性。

（二）開設(shè)作戰(zhàn)訓(xùn)練專題，嵌入重點(diǎn)的信息知識(shí)。

隨著部隊(duì)信息化武器裝備的增多和信息化條件下作戰(zhàn)訓(xùn)練的深入，初級(jí)指揮軍官在崗位實(shí)踐中必然會(huì)遇到各種疑難問題。初級(jí)任職院校應(yīng)主動(dòng)走進(jìn)基層部隊(duì)開展座談?wù){(diào)研，廣泛征求意見建議，及時(shí)開設(shè)相關(guān)專題課程，重點(diǎn)嵌入信息化條件下聯(lián)合作戰(zhàn)理論、指揮信息系統(tǒng)操作、信息化武器裝備使用等基礎(chǔ)知識(shí)，提高專題課程的信息“含金量”，確保教學(xué)實(shí)在管用。

（三）完善教學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程，構(gòu)建系統(tǒng)的信息知識(shí)體系。

初級(jí)任職教育是一種大學(xué)后教育，培訓(xùn)學(xué)員的主體意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)。初級(jí)任職院校應(yīng)將信息知識(shí)綜合集成為網(wǎng)絡(luò)課程模塊，在實(shí)現(xiàn)信息知識(shí)正常教學(xué)的同時(shí)，積極引導(dǎo)學(xué)員利用第二課堂自學(xué)自修。另外，也要把網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)納入院校的總體教學(xué)計(jì)劃，建立教學(xué)信息網(wǎng)絡(luò)發(fā)布與反饋機(jī)制、網(wǎng)絡(luò)課程運(yùn)用與考核機(jī)制、網(wǎng)上教與學(xué)雙向互動(dòng)機(jī)制，確保學(xué)員運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)課程掌握信息知識(shí)取得實(shí)效。

二、整合教育資源，促進(jìn)信息意識(shí)培養(yǎng)

整合教育資源，就是推動(dòng)院校資源協(xié)調(diào)發(fā)展、綜合運(yùn)用，共同促進(jìn)初級(jí)指揮軍官信息意識(shí)的培養(yǎng)。

（一）強(qiáng)化硬件資源建設(shè)，打造信息意識(shí)培養(yǎng)平臺(tái)。

要以圖書館文獻(xiàn)信息資源、自動(dòng)化管理系統(tǒng)為基礎(chǔ)，依托全軍軍事訓(xùn)練信息網(wǎng)及其全軍數(shù)據(jù)中心，重點(diǎn)加強(qiáng)數(shù)字化信息資源的建設(shè)、管理與服務(wù)，構(gòu)建適應(yīng)學(xué)員信息需求、能夠動(dòng)態(tài)發(fā)展的信息資源系統(tǒng)。要對現(xiàn)有校園網(wǎng)進(jìn)行技術(shù)升級(jí)，擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)覆蓋面，增加網(wǎng)絡(luò)接口，實(shí)現(xiàn)所有辦公室、教學(xué)場所與學(xué)員宿舍聯(lián)為一體，所有教室、專修室與自習(xí)室實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)多媒體化。要通過構(gòu)建復(fù)雜的電磁環(huán)境或開發(fā)模擬教學(xué)訓(xùn)練系統(tǒng)，使學(xué)員在近似逼真的信息化戰(zhàn)場環(huán)境中，感知戰(zhàn)場信息對作戰(zhàn)指揮的主導(dǎo)作用，培養(yǎng)適應(yīng)信息化戰(zhàn)場的身心素質(zhì)。

（二）深化軟件資源發(fā)展，營造信息意識(shí)培養(yǎng)氛圍。

通過在教學(xué)環(huán)境中融入大量的信息資源，激發(fā)學(xué)員自覺接受信息素質(zhì)培養(yǎng)的興趣和個(gè)性化整合信息的意識(shí)。通過瀏覽學(xué)術(shù)期刊、軍事頻道、軍訓(xùn)網(wǎng)等各種軍事信息傳播媒體，引導(dǎo)學(xué)員學(xué)會(huì)選擇、檢索和管理軍事信息，開展軍事學(xué)術(shù)研究和信息交流。通過宣傳優(yōu)秀傳統(tǒng)歷史文化、學(xué)習(xí)軍事信息安全法規(guī)、舉辦信息知識(shí)演講比賽、聆聽部隊(duì)院校講座報(bào)告等，促使學(xué)員自覺遵守信息使用行為規(guī)范，堅(jiān)決抵制不良信息。

（三）優(yōu)化人力資源結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)信息意識(shí)提高效益。

培養(yǎng)初級(jí)指揮軍官信息意識(shí)，需要建立一支能力結(jié)構(gòu)與之相適應(yīng)的教管隊(duì)伍。初級(jí)任職院校應(yīng)加強(qiáng)教管隊(duì)伍年齡、職稱、專業(yè)、知識(shí)結(jié)構(gòu)的整體優(yōu)化，大力培養(yǎng)引進(jìn)和選拔使用精通信息化教學(xué)與管理的各類人才，堅(jiān)持唯才是舉，采取輿論引導(dǎo)和激勵(lì)機(jī)制，造就一支有較高水準(zhǔn)的教管隊(duì)伍。

三、融合訓(xùn)練實(shí)踐，加快信息能力提高的速度

實(shí)踐是知識(shí)和意識(shí)向能力轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵因素。加快初級(jí)指揮軍官信息能力的培養(yǎng)，必須注重將信息知識(shí)和信息意識(shí)融入訓(xùn)練實(shí)踐。

（一）融入技能訓(xùn)練，確立信息能力培養(yǎng)的高起點(diǎn)。

技能訓(xùn)練作為能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)訓(xùn)練，也是信息能力培養(yǎng)的起點(diǎn)。在現(xiàn)有武器裝備操作訓(xùn)練的同時(shí)，積極研發(fā)信息化模擬訓(xùn)練器材和替代裝備。同時(shí)，要加大訓(xùn)練難度和強(qiáng)度，采用模擬實(shí)戰(zhàn)環(huán)境、虛設(shè)戰(zhàn)術(shù)背景等方式方法，設(shè)置信息化條件下作戰(zhàn)可能遇到的難題，培養(yǎng)學(xué)員信息化條件下作戰(zhàn)的思維能力和實(shí)際操作運(yùn)用能力。

（二）融入指揮訓(xùn)練，堅(jiān)持信息能力培養(yǎng)的高標(biāo)準(zhǔn)。

指揮訓(xùn)練蘊(yùn)含著信息能力生成的全要素、全過程。要注重綜合運(yùn)用案例分析、想定作業(yè)、綜合演練和實(shí)兵演習(xí)等形式，將戰(zhàn)術(shù)指揮、戰(zhàn)時(shí)政工與管理指揮融合在一起，迫使學(xué)員主動(dòng)獲取、分析、處理與運(yùn)用信息，培養(yǎng)利用信息實(shí)施指揮決策的能力。要依托指揮信息系統(tǒng)和模擬系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)化、模擬化對抗訓(xùn)練，強(qiáng)化聯(lián)合作戰(zhàn)意識(shí)，達(dá)到信息指揮決策能力提高的目的。

（三）融入基地訓(xùn)練，展現(xiàn)信息能力培養(yǎng)的高水平。

基地訓(xùn)練是提高人才培養(yǎng)針對性、強(qiáng)化實(shí)踐能力、縮短崗位適應(yīng)期的有效途徑。初級(jí)任職院校應(yīng)充分借鑒我軍一體化聯(lián)合訓(xùn)練取得的成果和經(jīng)驗(yàn)，依托現(xiàn)有軍隊(duì)院校協(xié)作中心，建立不同軍兵種聯(lián)合育人基地，大力開展互學(xué)互練式交流。通過集中組訓(xùn)、代培代訓(xùn)，共享信息資源，發(fā)揮特色，全面提高初級(jí)指揮軍官駕馭信息化戰(zhàn)爭的能力。

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