基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的中專生誠信檔案系統(tǒng)的構(gòu)建

摘 要： 隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，中專生誠信意識淡薄，逐步引起社會的關(guān)注。誠實守信是中華民族傳統(tǒng)美德，是一個中專生最基本的道德素質(zhì)。建立學生誠信檔案的目的、意義和內(nèi)容，為誠信教育活動提供了實實在在的開展依據(jù)和考查標準。并以誠信檔案管理為平臺，在我校深入開展誠信教育活動。中專生增強了遵守誠信的意識，認清了誠信的重要性，養(yǎng)成了良好的誠信習慣。建立學生誠信檔案是一種新型的管理模式，一方面是學校現(xiàn)有教育的補充，另一方面是為社會選擇人才提供一個真實的、科學的、合理的參考依據(jù)，為社會發(fā)展培養(yǎng)更全面的人才。

關(guān)鍵詞： 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 中專生 誠信檔案系統(tǒng)

一、建立中專生誠信檔案的可行性

1.建立中專生誠信檔案可創(chuàng)造良好的社會環(huán)境

誠信是一個道德范疇，是公民的第二個“身份證”，誠信是中國人的傳統(tǒng)美德之一。無論在過去或是現(xiàn)在，誠信對于建設(shè)人類社會文明都是極為重要的，近幾年來，整個社會也發(fā)生了一些嚴重的缺乏誠信案例，如“三聚氰胺案”、“轉(zhuǎn)基因大米案”、“地溝油案”。誠信是一種人人必備的優(yōu)良品格，一個人講誠信，就代表了他是講文明，講誠信的人，處處受歡迎；不講誠信的人，人們往往會忽視他的存在。現(xiàn)在我國也在建立公民的誠信檔案，誠信檔案已經(jīng)影響到了每個人的日常生活。當個人需要求職、貸款等服務(wù)時，提供服務(wù)的單位首先要查看個人誠信記錄，一旦被發(fā)現(xiàn)有失信記錄，將寸步難行。

2.建立中專生誠信檔案的必要性

建立中專生誠信檔案，將學生的誠信記錄作為學生檔案的重要內(nèi)容，也是對學生學籍檔案的重要補充。中專生入校時就建立了自己的檔案，隨著校園生活的開始，檔案的內(nèi)容也在不斷充實。在檔案中再加上個人誠信記錄的內(nèi)容，實行起來比較容易，是對中專生個人檔案的進一步完善，也是社會發(fā)展的客觀要求。

二、中專生誠信檔案的主要內(nèi)容

在誠信檔案管理的內(nèi)容方面，根據(jù)我校的實際情況，結(jié)合學工處、團委等部門多年來的管理經(jīng)驗，初步制定出如下內(nèi)容。

1.學生誠信承諾書

學生誠信承諾書是根據(jù)《公民道德建設(shè)實施綱要》和《江蘇省中等職業(yè)學校德育綱要（試行）》編制的，是學生在校期間對自己行為的一種慎重的承諾。學生自愿在誠信承諾書上鄭重地簽寫自己的名字，并愿意接受監(jiān)督。

2.學生基本信息表

該表包含學生的基本信息，包括姓名、性別、籍貫、政治面貌、專業(yè)、個人特長、父母詳細地址、身份證號碼、本人聯(lián)系方式、父母聯(lián)系方式。

3.學習誠信評價

主要記載著學生入學以來參加各種學習、考試、借閱等活動中相關(guān)情況的誠信評價。包括獎學金獲得情況、計算機等級是否考試通過、有無考試違紀、處分情況、護士或醫(yī)士資格考試情況。

4.在校綜合表現(xiàn)誠信評價

主要包括在校期間參加學校各種活動情況，有無違反校紀校規(guī)、受到學校處分情況，有無參加一些迷信、傳銷等團體。

5.經(jīng)濟誠信評價

主要記載學生入學以來繳費情況、校內(nèi)勤工助學，有無弄虛作假獲取國家助學金補助和學校困難補助等誠信評價。

三、中專生誠信檔案的主要功能

1.約束功能

當前，中專學校主要招生對象是初中畢業(yè)的學生，年齡相對偏小，學生成績不太理想，上進心不足，為此本校以建立誠信檔案管理為手段，以校學工處、教務(wù)處、團委、學生會為推廣誠信教育的平臺，建立誠信檔案管理旨在約束學生，自覺地開展誠信教育，達到真實有效的教育效果。

2.記錄功能

誠信檔案在對學生行為起到一定約束作用外，還能夠記錄一個人的成長過程中的誠信概況，能為新環(huán)境下的單位領(lǐng)導(dǎo)用人提供第一手資料。

3.參考功能

一個人的成長過程，也是一個不斷完善的過程。偶爾的錯誤是在所難免的，偶爾的錯誤也不能說明或判斷一個人的誠信級別。只有一份正確的誠信記錄，記錄著一個人的誠信變化過程，才能宏觀地判斷一個人的誠信可信度。中專生的誠信檔案可以作為學生能否畢業(yè)時候的重要參考，同時也為用人單位提供一份真實的參考。

四、對中專生誠信檔案的總結(jié)與思考

首先，加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責任，將誠信檔案作用切實落到實處。學校要高度重視誠信教育活動。要充分認識建立學生誠信檔案的重要性，要做好思想教育和誠信檔案的組織管理工作，做到明確責任，統(tǒng)籌規(guī)劃。

其次，制定誠信評價、誠信監(jiān)督和誠信獎勵制度。根據(jù)中專生特點，制定一套誠信評價、誠信監(jiān)督和誠信獎勵制度，使道德教育和學生管理有機地結(jié)合起來。

再次，中專生誠信檔案應(yīng)借助學校網(wǎng)絡(luò)平臺，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)誠信檔案管理系統(tǒng)，實現(xiàn)數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)管理、檔案管理、在線查詢、信息發(fā)布等功能。通過中專生誠信檔案系統(tǒng)，每學年對學生的信用指數(shù)進行客觀評價，評價結(jié)果作為學生評先評優(yōu)、入黨、貧困資助、求職就業(yè)等行為的主要依據(jù)。建立相應(yīng)的監(jiān)督獎懲機制，讓誠信者受鼓勵，不講誠信者受處罰。

總之，建立中專生誠信檔案，不僅是對中專生進行誠信教育管理的有效途徑，而且是對中專生職業(yè)學校德育工作的創(chuàng)新。中專生誠信檔案是社會誠信評價體系中的重要組成部分，是一個社會成熟和進步的標志，學生是建立誠信檔案的參與者，更是誠信檔案的受益者。通過中專生誠信檔案的建立教育學生做一個誠實守信的人。

參考文獻：

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