在英語教學中閱讀英語報刊的實踐與體會

摘 要： 作者借助英語報刊特有的優勢進行英語閱讀訓練，激發閱讀興趣，典型示范，引導閱讀，指導訂閱和選讀，加強閱讀方法和閱讀技巧的指導，擴大學生的英語詞匯量，培養學生自主閱讀的能力，幫助學生養成良好的閱讀習慣，有效提高學生的閱讀能力。

關鍵詞： 英語教學 英語報刊 實踐與體會

目前，在高中英語教學中，由于高中英語教學還不是開放型的教學模式，教材的閱讀量明顯不足，致使高中生英語閱讀面比較窄，閱讀能力不高，這在一定程度上影響了學生英語能力的提高。為此，我們要拓寬英語課堂閱讀教學的渠道，積極開展豐富多彩的課外閱讀活動。筆者結合多年的教學實踐，認為借助英語報刊進行英語閱讀訓練，可以有效彌補傳統英語課堂教學的不足，不但可以激發學生學習英語的興趣，培養學生自主學習的能力，而且可以擴大高中生的知識面，有效提高高中生的閱讀能力，從而提高學生英語的應用能力。

一、英語報刊作為英語閱讀材料有著特有的優勢

首先，英語報刊題材寬泛，內容新穎，信息量大，涵蓋了事實政治經濟、新聞熱點透視、文化教育資訊、人文天文地理、體育休閑娛樂、科技博覽、校園文化、生活常識等不同的方面，為學生的英語閱讀提供了豐富的閱讀素材，能夠滿足學生獵奇心理需求，激發了閱讀的興趣。學生選擇閱讀報刊機會多，盡管有的是隨便翻翻看看，也會找到適合自己口味的文章。其次，英語報刊出刊周期短，出刊快，信息超前，時代感強，保證了閱讀材料的時效性，學生通過閱讀英語報刊能夠迅速及時地了解國內外大事、實事、要事，或瀏覽到自己感興趣內容。這是現行的統編英語教材所不能比擬的。再次，英語報刊的內容通俗新穎，語言生動精練，詞匯豐富，能從多種角度激發學生的閱讀興趣。學生在閱讀英語報刊的過程中，自然而然地接觸到大量的新詞匯、新短語，無形中增加了詞匯量，增強了語感，并從中體驗到用英語了解世界、了解社會的快樂。最后，英語報刊文章體裁多樣，圖文并茂，版面鮮活，讓讀者耳目一新；同時知識性和趣味性很強，文章長短不一，滿足了不同層次的學生需求。英語報刊還經常變換版式和色彩，調換欄目迎合讀者的口味，大大激發了學生的閱讀欲望，也調動了學生學英語習的興趣。

二、閱讀英文報刊對英語教學的積極意義

英語報刊圖文并茂，語言簡練，妙趣橫生，可讀性強。長期堅持閱讀英語報刊有利于激發學生學英語的興趣，激發學生閱讀的欲望；有利于學生養成讀書報、寫讀后感的良好習慣，培養學生自主學習的習慣；有利于培養學生善于觀察的能力，強化無意記憶，善于思維，提高學生的想象力。英語報刊內容新穎豐富、貼近生活、時代感強，具有很強的實用性。閱讀英語報刊有利于拓寬學生的視野，拓寬高中生的知識面，增進學生對世界文化的了解，幫助學生及時了解和掌握世界各地的文化、教育、科技等各領域的最新動態與信息。英語報刊中豐富的英語單詞和句式都是學生在教科書里難以學到的，這些豐富的英語教學資源無疑會使學生積累英語詞匯量，增強英語語感，提高英語寫作能力。

三、指導高中生閱讀英語報刊

1.激發閱讀興趣。

激發閱讀興趣是增強英語報刊閱讀效果的關鍵。一是開辟英語報刊宣傳欄，英語教師和圖書報刊管理員要定期向學生推薦學生適宜的英語報刊讀物，及時在校園閱讀網和英語報刊宣傳欄展示最新的英語報刊；二是教師要經常向學生宣傳讀報的好處，結合自己讀報的事例宣傳讀報的體會和感受，激發同學們讀報的興趣和熱情，使學生養成勤讀書報的習慣，進而培養學生只要有時間就自覺地翻閱英語報刊，并經常向學生推介他們喜歡的英語文章和報紙摘要，從而克服閱讀的盲目性和隨意性；三是學校專門開設英語報刊閱覽室，營造恬靜、和諧、舒適和人性化的閱讀氛圍，盡可能地為學生配置齊全的閱讀裝備，有條件還可以讓學生進行網上閱讀。同時，還要給學生提供自由交流的平臺和空間，組織讀書心得交流會，師生之間、生生之間閱讀交流互動，共同分享閱讀的體會和感受，有效提高閱讀質量。

2.典型示范，引導閱讀。

筆者在英語教學中，堅持利用英語報刊引導學生讀報活動已經實踐了好幾年了，收獲和體會很深刻。筆者經常用上屆上上屆的畢業生讀報的典型案例教育鼓勵學生養成讀報的好習慣；或是組織開展讀報交流會、開設讀報園地和心得專欄交流讀報的體會；或是讓學生身邊的讀報受益者現身說法，以此幫助學生提高閱讀英語報刊的水平，調動閱讀英語報刊的積極性。同時，英語教師要率先垂范，要做閱讀英語報刊的典范和楷模，用自己的行動影響和帶動英語讀報活動的開展。

3.指導訂閱和選讀。

學校圖書館每年都要裝備一定量的圖書和報刊，要根據學生閱讀量的要求，有針對性地訂閱若干種英文報紙，以滿足學生的閱讀需要。由于學生閱讀的時間比較集中，也為了方便學生閱讀，要求以年級或班級為單位，根據高中生閱讀量的實際需求，指導年級組、班級或以宿舍或學習小組為單位訂閱英語報紙，這樣集中訂閱減輕了學生的經濟負擔，實現了報刊資源的共享，不僅可以節約費用，而且可以提高報刊的可讀率。報刊的訂閱要根據學生的閱讀基礎和能力，閱讀的興趣、愛好、年齡特點等，也要考慮學生的閱讀習慣、閱讀技巧等，有針對性地訂閱所需要的英語報刊。此外，教師還可以向學生或學生家長發放英語報刊訂閱目錄，指導學生根據需要選訂英語報刊。

4.加強閱讀方法和閱讀技巧的指導。

對學生進行閱讀方法和閱讀技巧的指導，是閱讀英語報刊最關鍵的環節，直接影響閱讀效果和閱讀質量，是在英語教學中利用英語報刊進行說寫訓練的關鍵。因此，要根據教學內容和學生實際，幫助指導學生制訂出一個切實可行的閱讀計劃，并常抓不懈，持之以恒。一要先讀懂標題，了解標題的特點，如英語報紙雜志的標題往往省略be動詞，標題常用過去分詞表示被動語態，標題常使用縮略詞等；二要學會在閱讀過程中猜詞意；三要學會快速瀏覽文章，抓住主要信息，把握文章的主旨大意；四要學會回顧和小結，提升語言能力；五不僅要通過讀報掌握報紙的內容，還應該了解與內容有關的知識背景。

在英語教學中，不失時機地經常進行英文報刊閱讀訓練，不僅有利于擴大學生的英語詞匯量，豐富語言知識，開闊視野，培養自主閱讀的能力，養成良好的閱讀習慣，有效提高學生的閱讀理解能力，而且有利于學生了解世界各地的文化、民俗風俗、風土人情、生活習慣等。