高考作文語言創新之我見

摘 要： 寫考場作文，學生在更新觀念的基礎上，賦予作文語言時代的嶄新生命，在沖破固有束縛的基礎上，大膽突破，創造出更鮮活生動的語言元素。

關鍵詞： 考場作文 語言創新 創新手段

“人靠衣裳馬靠鞍”，一篇文章要想得到讀者的青睞，沒有獨到的語言功夫不行。壞語言像用麻繩拴了一串驢糞蛋。好的語言如飲醇酒，如品香茗，如沐春風，總使人內心愉悅，通體舒暢。筆者通過多年的教學實踐，探索并總結出一套作文語言創新之法。

一、仿擬課文語言，推陳出新

如有位考生在文中寫道：“前不見青山，后不見綠水，念天地之污染，獨愴然而涕下。”（仿《登幽州臺歌》）“清明時節沙紛紛，路上行人滿面塵。借問青山何處有，學童遙指盆景中?！保ǚ隆肚迕鳌罚┓玛愖影汉投拍恋脑娋?，對環境污染進行辛辣的諷刺，機智幽默，發人深省。

又如“問生何所思，問生何所憶。生亦無所思，生亦無所憶。昨夜晚自習，老師大練兵，卷子十二張，張張明日交。阿爺無大兒，學生無長兄，無人替我做，只好開夜車。”（仿北朝民歌《木蘭辭》）

再如“常與作業散步，沉醉不知歸路。換本習題集，誤入難題深處。還做，還做，做得滿頭迷霧?！保ǚ吕钋逭铡度鐗袅睢罚?/p>

除了以上對精短詩文的全方位仿擬外，還可以對課文進行局部仿擬。如一篇題為《今夜無眠》的作文就仿擬了朱自清《荷塘月色》的開頭：

“這幾天心里頗不寧靜。今晚在操場邊坐著乘涼，忽然想起日日走過的楊樹林，在這滿月的光里，總該有另一番樣子吧？月亮漸漸地升高了，校園里同學們的歡笑，已經聽不見了。我悄悄地向楊樹林走去?！?/p>

二、活用廣告詞、流行歌曲、術語等，使語言呈現新意

有位同學在作文中這樣寫道：“終于考完了，我暗自估計了一下分數，還不錯，可以向父母交代了。頓時，我覺得腰也不酸了，腿也不疼了，走路也有勁了。”他用新鈣中鈣高鈣片廣告語形容考試成功的喜悅心情，會于心，溢于形，新穎貼切。

有位考生在《感悟考試》一文的開頭這樣寫道：“室外，天不下雨天不刮風天上有太陽；室內，古今多少事，都付笑談中?！边@里明顯化用了歌曲《天不下雨天不刮風天上有太陽》和《三國演義》主題曲。這樣的化用讓人眼前一亮。

另外，在文章中還可通過巧用人們熟知的術語，使語言詼諧幽默：同桌“海拔”不高，3的開方稍有余，身材卻率先進入一部分人先“富”起來的行列。大概“富態”的人多“惰性”，同桌一般不與人發生“反應”，除非有強烈的“催化劑”或“高溫催化”。

三、大詞小用，增強語言幽默感

把一些分量重、程度深的詞語減輕分量或降低程度，或者把一些詞語的使用范圍縮小，從而使語言表達更具視覺沖擊力的語言技巧，就叫大詞小用。

比如日常生活中的“殺瓜”“快點回來吃飯，別滿世界亂跑”，其中的“殺”字原指使人或動物失去生命的意思，“世界”更是一個大詞，但是把這種“重量級”的詞用于日常小事，卻別有情趣。

再如“被老婆拿了搟杖追著打，可是他還說，俺那口子就是這樣的脾氣，組織紀律性特強，想吃面我不同意，還追到門外請示?！痹摼湔峭ㄟ^“大詞小用”，造成一種適度的夸張，一種藝術的不和諧，一種言過其實的效果，讀來別有意趣。

四、用些無標點的長單句，達到強調效果

考場作文的語言有它的特殊性，表達要簡潔、明白、曉暢，要多用短句，盡量少用或不用長句。但有時，若能恰到好處地選擇一些符合文體特點的、適合局部語境的長單句，則能達到強調效果。

如魯迅的《紀念劉和珍君》一文的開頭：“……就是國立北京女子師范大學為十八日在段祺瑞執政府前遇害的劉和珍楊德群兩君開追悼會的那一天，……”

又如“老師解著一道又怪又僻又新穎的極難極難的需要繞好幾個‘彎’才能解出的習題?！?/p>

五、巧用語氣詞和標點符號，增強語言內蘊

在寫作中，如果能更新觀念、突破常規，巧妙運用語氣詞和標點符號，就會使語言平添許多內涵，真正起到“點鐵成金”的作用。如，2005年山西一考生在《生活——?。苦蓿　分械拈_頭是這樣寫的：

如果把生活比作標點符號的話，那么它肯定是“？”和“！”。

如果把生活比作語氣詞的話，那么它一定是“啊”和“噢”。

生活，就像一顆定時炸彈。當它爆炸時，你會覺得出人意料，發出一聲“??？”；但當你靜下心來，仔細回想，又會覺得在情理之中，如夢初醒般地嘆一聲“噢！”。

本文作者正是通過語氣詞“啊”、“噢”和相應的標點符號“？”、“！”揭示出“生活中的一切事情都是由‘意料之外’和‘情理之中’構成的！”這一主旨，從而創新語言，收到出奇制勝的效果。

“三分資質，七分打扮”。寫作文也是如此，只要經過“事事四五通”的打扮，何愁它不“精妙世無雙”？裝扮的手段很多，不再一一列舉。綜歸一處，語言創新的關鍵在于我們頭腦的機智感，而頭腦的機智感源于“變”的意識。