職業高中軟式網球教學探究

范祖恒

摘要：隨著我國教育改革的深入開展，學校教育中的各個學科都在適應新的教學要求，進行對教學內容和策略的有效改革，提高教學的質量，實現對學生的素質教育。職業高中作為針對學生職業技能培養的專業學校，能夠對學生進行專業化的教學，在對學生進行知識培養的基礎上，提高學生的實踐技能，軟式網球也是體育教學中的重要項目，通過對網球技術的學習和訓練，讓學生能夠更加積極地進行體育活動，能夠有效鍛煉學生的身體素質，提高學生的體能，促進學生的身體健康。本文首先對職業高中軟式網球推廣教學的可行性進行簡單的分析，然后重點對職業高中軟式網球教學的策略進行積極的探究，以供大家參考。

關鍵詞：職業高中；軟式網球；可行性；策略

在職業高中體育課程中進行對學生軟式網球的推廣教學，需要加強教師對軟式網球教學的重視，積極結合學生的網球運動積極性，進行對教學方法的有效創新，提高教學的質量，促進學生身心健康發展。

一、職業高中軟式網球推廣教學的可行性

軟式網球在我國是一項比較新興的體育運動，，發展的時間較短，區別于普通網球，它使用的球為橡膠球，需要充氣，并對氣壓有一定要求，同樣球拍比網球拍要小，對于運動員也有著一定的要求，能夠有效促使學生進行對自身的身體鍛煉，對于網球運動的發展和普及也有一定的作用。

1.有利于適應職業高中體育鍛煉的發展要求

在新課程改革的不斷發展下，職業高中教學也需要加強對學生的綜合教育，積極進行對學生的教學改革，既要在課堂上實施對學生的知識教學，又要加強對學生的體育鍛煉，促進學生身體素質的培養，實現對學生綜合素質的提高。而通過軟式網球的推廣應用，而且對學生身體素質要求不高，可以適應學生的體育運動要求，促使學生加強對自身力量的控制，提高學生的心理素質，實現對學生的全面發展。

2.能夠降低學生的運動傷害，減輕學生負擔

在體育課程教學中運動傷害一直都是教師進行體育項目的一個重要難題，任何體育運動都需要學生進行積極的鍛煉，都有可能出現問題，極大地影響了學校體育教學的發展，而通過對軟式網球的推廣運用，技術難度較小，容易掌握，可以一定程度上降低學生的運動傷害，避免學生因為運用而產生的擦傷、扭傷、淤血等問題，減輕學生的心理負擔，趣味性較強，提高學生的課堂積極性，促進體育教學的不斷發展。

二、職業高中軟式網球教學的策略探究

1.轉變教學觀念，創新課堂教學方法

在職業高中體育教學中開展對軟式網球的教學，需要加強教師的認同和重視，讓學生認識到軟式網球對學生體育鍛煉的重要作用，轉變教學觀念，積極結合學生的學習能力，創新課堂教學方法，提高教學的質量。

在體育課程中教師要充分考慮到學生的年齡和個性，既要利用新的教學方式，吸引學生的興趣，又要適應學生的身體發展，能夠通過網球運動提升學生的體能，保證學生的身心健康，從而開展體育教學活動。因此教師要加強對軟式網球的學習和培訓，提高自身的專業水平，并積極進行宣傳，改變傳統教學的方法，對學生進行分組，通過小組比賽的方式進行教學，激發學生的競爭意識，促使學生進行課堂競爭，也可以通過對進行游戲，吸引學生的興趣，讓學生積極參與，教導學生各種專業網球技能，提高軟式網球的教學效率。

2.開展小組活動，激發學生參與興趣

在職業高中教學中要實現對軟式網球的推廣教學，就需要堅持學生的主體性，積極進行對學生興趣的培養，促使學生參與到軟式網球運動，形成對學生身體素質的提高。因此在體育課程中教師可以開展小組活動，根據學生對軟式網球的技術能力，實施對學生的分組，讓兩個小組進行課堂比賽，激發學生的參與興趣，提高學生的軟式網球運動積極性，從而實現對學生的體育教學。

例如，在課堂上教師可以讓小組內容的學生進行比賽，每個小組選出兩個人，進行現場比賽，由教師作評委，鼓勵小組學生搶攔對方的抽擊球和扣殺對方挑出的高球，讓學生產生求勝心，將各種網球技術進行靈活運用，鍛煉學生的網球技術。

3.通過教學評價，規范學生運動技巧

在軟式網球教學中由于軟式網球的比賽計分方法與傳統網球不是一樣的，同時軟式網球的比賽時間非常短，這就需要運動員能夠在教短的時間內進入運動狀態，對每一個參與者的心理負擔較重，使得學生的軟式網球技術難以提高，因此需要加強教師的積極引導，在體育教學中教師可以通過對學生軟式網球的運動過程進行積極的評價，指導學生進行有效訓練，提高學生的運動自信心，讓學生時刻保持對軟網的運用興趣，從而有效規范學生的運動技巧，培養學生的運動習慣。

三、結論

綜上所述，在職業高中體育課程中開展軟式網球教學，適應了職業高中的教學發展要求，有利于激發學生的運動積極性，促使學生進行網球訓練，提高學生的體能水平和心理素質，促進學生綜合素養的培養。

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