我的師愛要“偏心”了

今年是筆者從教的第13個(gè)年頭，做了11年的班主任工作，有苦、有樂、有酸、有甜。當(dāng)然更多的是成熟與成長。在孩子們中間，生活似乎也簡單得跟孩子一樣。如果你真正投入到一個(gè)你喜歡的工作中去的時(shí)候，幸福和快樂還是多于煩惱。

新學(xué)期，學(xué)校一切都有了新的變化，由于工作需要，我接了一年級班主任工作。對于一年級的孩子來說，跟幼兒園的孩子比，僅僅大了一歲。我該如何開始這新的工作呢？在我心里充滿了對我未來孩子們的憧憬：可愛、天真、漂亮、聰明、聽話。當(dāng)然一定也少不了幾個(gè)淘氣包。做班主任工作，最重要的是要有愛心，耐心和細(xì)心。我很喜歡這個(gè)工作，也對工作充滿信心，因?yàn)槲蚁矚g孩子們。

為了迎接孩子們步入學(xué)校的大門，我換了一套漂亮的裙子，我想給家長和孩子們都留下一個(gè)美好的印象，當(dāng)然，我自己也要振奮精神開始新學(xué)期，新工作。終于孩子們來報(bào)道了，每個(gè)孩子的旁邊都坐著一位家長，當(dāng)我忙著給孩子們登記、發(fā)書。給家長講開學(xué)的要求以及給孩子準(zhǔn)備的備品要求時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)獨(dú)自坐在角落里的瘦弱的男孩，我走過去問他家長在哪里，他只是搖搖頭，沒有說話，膽怯地望著我。因?yàn)檫€有工作沒有做完，我便繼續(xù)我的工作。簡短的家長見面會結(jié)束了，該到我跟孩子們開始新的校園生活的開始了。

我首先要帶孩子們?nèi)ナ煜ば@環(huán)境，衛(wèi)生間、辦公室、食堂等。我給孩子們排好隊(duì)，這時(shí)，那個(gè)男孩卻依然坐在那里沒有動(dòng)。我走過去，問他的名字，他也沒說，我便拉著他的手，讓他跟我一起到前面去站隊(duì)。他慢慢地站起來，跟著我走，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，原來他走路跛腳。我太吃驚了，因?yàn)槲沂孪葲]有聽說班里有殘疾孩子，在我工作的十幾年中，也沒有遇到過這樣的孩子，而且今天是開學(xué)第一天，家長也沒有來。我一時(shí)心情難以平靜。我領(lǐng)著他走到前面，心里一直在想：我將怎樣去照顧，教育這個(gè)可愛又可憐的男孩呢？這時(shí)，學(xué)校的班車?yán)蠋煾嬖V我，你們班的劉金來同學(xué)是范家屯的孩子，他爸今天去開會，沒時(shí)間來。早晨委托我把他帶來的，晚上跟我坐班車回去就行。有什么事你可以跟他家長聯(lián)系。我真是想馬上給他的家長打電話，我一想，家長一定是有苦衷，不然不會在開學(xué)的第一天就讓孩子飽嘗孤獨(dú)。

在校園里走了一圈，我向孩子們介紹著學(xué)校的設(shè)施，注意安全，活動(dòng)場地，基本的行為要求和紀(jì)律。在這過程中，我一直關(guān)注著劉金來同學(xué)，生怕他走不穩(wěn)摔倒，可又怕我一直牽著他的手，會讓其他同學(xué)更加注意他的跛腳。于是，我就故意總是走在他的旁邊。還好，一路沒事。我也感覺有些輕松，看來他的日常生活不會受到很大的影響。

第三節(jié)上課之前，讓孩子們上廁所，休息，我在教室里跟同學(xué)們聊天，詢問他們的情況。這時(shí)，只聽門口有人趴到的聲音，我趕緊跑到門口一看，正是劉金來同學(xué)，他正趴在地上，頭抬起來看著我，我趕緊把他抱起來，他就像一只小鳥失去了翅膀，依偎在我身上，我更是害怕了，連忙問他：“疼嗎？你能自己站住嗎？”并扶著他站直身體。他站住了，我慢慢地試探著撒開手，讓他自己站住，他笑了，并慢慢走回自己的座位。看著他踉蹌的步子，真是百感交集。

上課了，我在講課的時(shí)候，一直有意的關(guān)注劉金來，看到他那純真又渴望知識的眼神，看到他全神貫注聽講的神態(tài)，在我的心里更增加了幾分對他的憐愛。我想，從今天起，我對孩子們的愛要偏心了。我要把更多的愛給他——一個(gè)苦命而又頑強(qiáng)的生命，一個(gè)渴望知識又純真的孩子。

最后用蘇霍姆林斯基的名言來自勵(lì)：每個(gè)人都是一個(gè)完整的世界，一個(gè)思想、感情和感受的世界。個(gè)人怎樣“影響”集體，集體又怎樣“影響”個(gè)人，對此我們是無權(quán)視而不見的。讓學(xué)生感到孤獨(dú)，感到對他的痛苦和歡樂無人作出反應(yīng)，這是教師的道德所不容的。

（責(zé)任編校：蓉莞）