深化愛與責任，為生命成長奠基

“華興小學把國防教育的旗幟插在了老百姓的心里，把精神扎在了孩子的心中。”參加第八屆全國少年軍校示范校年會的代表們觀摩了華興小學后如是評價。

成都市華興小學作為一所緊鄰南三環，位處八一太平園家私城的城郊小學，于2007年5月成功創建為武侯區首所小學“少年軍?！币詠?，秉承“含英咀華，修已達能”的辦學理念，以培養“知事理、明自我、健體魄、強精神”的現代小公民為己任，以培育學生“五自”（生活自理、學習自律、安全自護、人生自信、發展自強）能力為核心，在行動中探索了“以軍養德、全面育人”的辦學實踐。

創設環境氛圍：浸潤民族精神

“蓬生麻中，不扶自直”，環境文化對一個人習慣的養成和人格的完善具有非同尋常的意義。每當學生走進校園，“井岡山精神”“延安精神”“西柏坡精神”“雷鋒精神”“抗洪搶險精神”“航天精神”等承載中華民族之魂的“傳承路”便與他們一路相伴；以倡導和培養學生自理、自護、自律、自信、自強意識與實踐能力為主題的“五自墻”與大家朝夕相處。還有“軍事長廊”“軍事展廳”“勵志園”“軍科園”等“一步一景一課程，見人見物見活動”的“物化軍事媒介”也在浸潤中熏陶著學生的秉性和言行。而“見字見畫見精神”的班級文化則與園區環境文化契合和呼應，如三年級組便形成了陸軍、海軍、空軍、信息軍的文化特質，而三（三）班的“軍體特色”更是個性鮮明，其設置的“小小軍人三字經”“戰地練兵場”“軍事知識大觀園”“好士兵評比欄”等“軍味”十足的文化陣地。與此同時三年級組教師辦公室也不甘落后，巧妙設置了“三軍指揮部”“陸海空軍作戰室”等顯性標識……就在這可觀可感的“軍事”浸潤和熏陶中，同學們愛國、愛軍、愛人民的意識和“祖國發展我成長”的責任感也更加炙熱和濃烈。

培養精良師資：班務軍體“雙肩挑”

師資是學校發展的關鍵和核心，是學校辦學理念的實踐者和推動者。一方面，學校把教師的軍技崗前培訓和在崗培訓工作納入正常培訓渠道，與教師的繼續教育、班主任培訓一并精心。其次，學校每年還選拔優秀教師參加少年軍校總校組織的教官培訓活動，而全校教師也在“學成歸來，快樂分享”中開闊了眼界和提升了技能。在每次組織學生進入軍營時，“教師方陣”也與“學生方陣”“同場競技”比、學、趕、超。訓練場上，師生大汗淋漓、咬牙堅持，大有“狹路相逢勇者勝”的架勢；場下師生問則你遞給我水、我幫你擦汗，相互關切，其樂融融。

開設軍體課堂：寓教于樂品軍魂

學校研究學生的身心特點，著眼于學生成長的需求，在新課程理念的指引下，制定了《華興小學軍體課程綱要》《華興小軍人年段達標體系》，并將國防教育、交通安全、生存自護、隊列操練、創新實踐等作為主要內容，編輯出版了校本讀本《國防兵娃娃的國防夢》（分低、中、高段），形成了“軍人儀表”“國防知識”“樹魂立根”三大板塊螺旋上升的國防教育體系。在每周三的“軍體活動課”中，教師們把“讀、思、議、練、編、演、創”貫穿到“激趣導入”“自主感悟”“合作探究”“互動體驗”等軍體課程活動之中。與此同時，“軍事大博覽”“軍禮大講堂”“八一合唱團”“戰旗歌舞團”“繽紛迷彩綠”“沙場秋點兵”“數字紅色游”“網絡信息戰”等二十余個軍體活動社團，成為了孩子們集中了解軍隊知識、練習軍事技能、講述軍人故事、交流經典戰役、探討軍事謀略的“動感地帶”“練兵場”……而知軍、愛民、悟魂、習武、思辨的情感態度價值觀也在“了無痕跡”中悄然形成。

精致校園常規：舉手投足展英姿

“生活處處有規則，學會責任與擔當”。漫步校園，你會發現——早間進校時，孩子們“軍容整潔敬軍禮、面帶微笑說問候”；中午就餐時，則“列隊軍姿展威武、文明用餐有秩序”；放晚學時，孩子們在規定的時間內列隊完畢，四路縱隊靠右行，昂首闊步唱軍歌，精神抖擻回家園……

“文明得體、自信陽剛是華興娃娃的言行特質。而當國旗冉冉升起時，他們莊嚴肅立、隊禮規范、國歌雄壯……華興娃娃愛國的行為具體實在，深刻自然?！眹覈澜逃瘑T會副主任石楚敬大校參觀后興奮地贊嘆。

探索激勵機制：人人成長不拋棄

“培養孩子，就是培養孩子對前途的希望”。學校建立了“爭章奪星”評價體系，開展了“軍禮小模范”“軍知小博士”“軍技小標兵”“助人小軍人”“毅力小戰士”等表彰評比活動。這讓讓每一個孩子都看到自己的多元可塑的智能、體驗到了出彩、精彩的一面。另一方面學校還順應學生對軍營文化熱切向往的需求，通過對學生記功、嘉獎、頒發獎章勛章、提拔軍校職務等機制，激勵學生在“士兵到將軍”的晉級提升中，做一個對自己成長負責，對他人負責，對自然和社會負責的現代好公民。

生成品牌系列：多元平臺展才藝

在“構建軍體特色，深化素質教育”的實踐中，學校生成了“國防教育進課堂，軍事訓練上操場”的“雙十”品牌活動。即學校學年工作的“十個一”（每周一節軍體教育活動課、每學期主辦一期“軍事天地”主題板報、九月為期一周的軍訓和軍事技能大賽、十月舉行軍事題材為主的創意畫展、十一月舉行一次讀軍事讀物交流會、十二月舉行一次軍事趣味迎新運動會、三月組織觀看一部軍事題材的影視、四月組織一次外出軍事體驗活動、五月舉行一次多層面參與的“紅歌”節、六月舉行“小軍人畢業典禮”；學生素質發展的“十個一”指每期唱好一首愛國歌曲、畫一幅以軍訓為主題的兒童畫、讀一本軍事科技方面的故事書、寫一篇有關軍訓的讀（觀）后感、會講一個英雄模范的故事、制作一個軍事小模型、參加一次軍事體驗生活、給解放軍叔叔寫一封信、參加一項軍體運動項目比賽、每天做好一次軍體操。

如今，每學期舉行的“行規范，心飛揚”綜合實踐活動已成為了學生值得珍藏的記憶和熱切的期盼。在2013春期的一次野外軍事拓展活動中，學生頂著炎炎烈日，穿著整齊的軍裝，通過徒步拉練、生存挑戰等方式，體驗著紅軍長征的艱辛和同伴間的互助。6年級的趙嘉誠同學不小心摔破了額頭。小小男子漢被接力背下山來的小伙伴感動得熱淚盈眶、哽咽不止。然而在漫長的縫接傷口中，趙嘉誠卻沒有滴落一滴淚。在醫生好奇的追問下，他卻自豪地說：“男子漢要懂得感動和感恩，而‘軍神’——劉伯承”是我學習的榜樣……“傷口處理后，趙嘉誠還強烈請求繼續參加“戰斗”，不當“逃兵”，不拖連隊后腿……在趙嘉誠等同學的表現中，我們欣喜地看到學生“愛與責任”的生命成長和健全人格的逐漸形成。“的確，愛國愛民、自信自強、責任擔當、頑強奮進、精誠合作已成為了華興學子鮮明的標簽！”2012年6月，國家國防教育辦公室副主任郭增奎在視導華興小學后高度評價。

六年彈子一揮間，且行且思躬耕行。華興教育人在培養和親歷學生言行日趨文明的同時，分享著學生們在各級運動會、科技節、文藝匯演中摘金奪銀、全面發展的喜悅，更是欣喜于學生們愛與責任的精神成長。而學校特色辦學的美譽度和家長的信任度也引起了教育同行和社會各界的廣泛關注，《中國青年報》《中國新聞》《中國教育報》等知名媒體對“軍體育德，全面育人”的辦學實踐進行了報道，學校還獲得了“四川省少年軍校示范?！薄八拇ㄊ澜逃冗M單位”“武侯區雙擁工作先進單位”等榮譽稱號，還先后接待了來自北京、重慶、河南、廣西等地100余個代表團近2000人次的視察、指導和參觀交流。

在成都市統籌城鄉發展的大背景下，乘著武侯區“全國區域教育改革發展特色示范區”的東風，華興小學將在新的起跳平臺上，沿著“以軍育德，樹魂立根”的航向，引領著一批批的孩童快樂地行走在“知事理、明自我、健體魄、強精神”的幸福、成長之路上。

（責任編校：白水）