十二個特殊的擁抱

摘 要：擁抱，是無聲的語言！沒有什么動作比擁抱更能單純而直接地傳達情感了！擁抱時，所產(chǎn)生的那份溫馨感、那份幸福感、那份貼心的信任……將會給人產(chǎn)生多么神奇的力量啊！也許人們會想，這樣的情愫只能存在于大人，小孩子身上是不可能有的。其實不然！

關鍵詞：教育教學； 愛的教育

中圖分類號：G624 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2013）11-096-001

離期末考試還有一周時間，我們班的學生和其他所有學生一樣，在老師的引領下，認真緊張而有序地進行著期末復習。各種渠道的信息反饋給我，家長們也在用自己的方式支持著孩子。老師和家長們都知道，對于一年級的孩子來說，因為他們的視覺記憶和辨識能力較弱，在考試題并不難的情況下，有些孩子的考試成績并不理想，問題往往出在答題時粗心大意這樣的壞習慣上。所以為了讓自家的孩子細心答題，結(jié)好入小學來第一次期末“成績果”，家長們各自使出絕門招數(shù)來助孩子一臂之力！絕大多數(shù)家長都有承諾：只要取得好成績就有獎勵！有許諾獎錢的，獎禮物的，出去旅游的，買書的……獎勵方式可謂五花八門！因有盡有！我雖然并不十分贊成這樣的物質(zhì)獎勵辦法，但是為了激勵孩子在辛苦了半學期，能出個好成績，也就隨起大流來，開始考慮我將以什么與眾不同的方式獎勵取得最好成績的學生呢？三思后終于有了答案：我承諾要給考試時最細心的學生獎勵一個大大的擁抱！隨后又和孩子們一起討論，以什么標準來評“最細心”的同學。孩子們七嘴八舌商量后，一致認為誰能考全對，誰就可評為“最細心”的同學。小人精們的這個主意還真不懶！有了“目標”，孩子復習起來專心致志，動力十足！

盼望著，期待著，終于期末考試了，終于批完試卷了，終于出成績了！班里十二個學生不負師望，語文期末考試全對啦！學校休業(yè)式那天，我如數(shù)珍珠似的報著本班考試全對的學生名字，請他們到講臺前一字排開，飽含著贊揚喜愛之情，伸出熱情地雙臂一一擁抱了他們！

十二個孩子被擁抱時十二種不同的反應，多么令人難以忘懷呀！性格內(nèi)向的邱宇杰伸出小手還老師一個甜甜的擁抱！“淘猴”王子熠把頭緊靠著老師胸膛，此時此刻他乖巧得像一只溫順可愛的小綿羊！本次考試的“黑馬”陳立新，羞答答地只稍稍依了一下老師的身體就迅速躲開了！性格內(nèi)向的謝曼妮，開心之情早已寫滿了她那張微黑的小臉！小喜鵲陳果，燦爛的眼神賽過了明媚的太陽！“小老師”申陸潔抿嘴意味深長地一笑！似乎告訴我說：老師，我盡力了，終于成功了！最后一個被擁抱的是小龍女仲子陽，她因為激動而噙滿淚花，喉嚨哽咽但又十分堅定清楚地說：“老師今后我會更加細心更加努力學習的！”這一刻，我再也忍不住自己的情感，孩子的真情實感深深地感染了我！背轉(zhuǎn)身，掏出紙巾捂住眼睛！我真沒有想到，不就這樣一個普普通通的老師的擁抱嗎，怎么會讓這么小的孩子如此感動！這一意外的課堂生成，讓我感慨萬分！欣喜不已！

稍頃，再面向?qū)W生，雖然自己雙眼仍還模糊，但是我分明感受到：全班四十四雙小眼睛里都閃著積極向上的目光！他們心里那股“今后我會更加細心更加努力學習的！”的熱情被仲子陽點燃了！我仿佛看到四十四個孩子如同拔節(jié)的禾苗，將迎風沐雨！他們定會似剛破土的萌芽，一天天茁壯成長！

有心栽花花也開，無心插柳柳成蔭！給孩子獎以擁抱，我本意只是用來培養(yǎng)孩子細心做事的良好習慣，卻意外培養(yǎng)了全班孩子日后主動學習、積極向上的強烈意識！也意外提升了師生間親密的友情！用溫情之“水”滋養(yǎng)和諧快樂之“魚”！作為教師遠遠比家長更明白葉圣陶先生的話：教育是什么？就單方面講，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣。對于跨入一年級的新生而言，培養(yǎng)良好的學習習慣將讓他們終身受益！為師者是否不把教室里的孩子僅僅機械地理解成概念上的“學生”，而更應尊重這一個個鮮活的生命。那么，我們在這塊方寸之地上，就不僅僅只有知識的傳授，還更應花心思在思想和精神方面進行培育！老師的十二個擁抱，直接帶給孩子最強烈的信息：“老師愛你們！”“老師相信你們！”“老師因為擁有你們這樣一群懂事又勤奮的孩子而快樂無比！”它將留給被擁抱的以及期盼今后也能得到老師擁抱的孩子終身難忘的美好記憶！

讓教室這方寸之地像大千世界那樣萬千氣象，是我們的責任！這是十二個擁抱給我留下的值得深思又最美好的啟示！