淺談家庭環境對幼兒成長的影響

摘 要：在時代飛速前進的時代，影響幼兒發展的因素有三個：遺傳、環境和兒童自身的能動性。而隨著遺傳與環境進一步深入研究，發現人類心理的發展是遺傳與環境兩者相輔相成所造成的，因此，我從環境、教育、遺傳等方面以及如何正確營造家庭環境促使幼兒健康成長著手，來談談家庭環境對幼兒成長的影響。

關鍵詞：家庭環境； 幼兒； 影響

中圖分類號：G610 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2013）11-119-001

一、家庭的環境究竟對孩子的成長有多大的影響

相信大家對《變形記》都有所耳聞，它是湖南衛視推出的一檔大型生活角色類互換節目，以紀錄片加真人秀的模式推出，號稱“新生態紀錄片”。每一期都為我們呈現一個精彩的故事，展現感動畫面的同時，節目所討論的話題也被廣泛關注。探究節目成功的原因，關鍵在于其主打的“換位思考，互相理解”具備了教化意義。作為一名教育工作者，我對此深有體會，環境和教育對塑造幼兒良好的心理確實非常重要。

從心理學上來說，影響兒童發展的基本因素有三個：遺傳、環境（教育）和兒童自身的能動性。遺傳決定論以優生學創始者高爾頓為代表，該學派認為兒童心理發展是受先天的遺傳素質決定的，他用譜系調查法來證明天才的遺傳性質，提倡優生學以改良人種。環境作用是指影響發展的外部條件的總和（含教育）。環境決定論以行為主義者華生為代表。他提出：請給我十幾個強健而沒有缺陷的嬰兒，讓我放在我自己的特殊世界中教養，我可以擔保，在這十幾個嬰兒中，我隨便拿一個來，都可以訓練其成為任何專家——無論他的能力、嗜好、趨向、才能、職業及種族如何，我都能夠任意訓練他成為一個醫生、或一個律師，或一個藝術家，或一個商界領袖，或可以訓練他成為一個乞丐或竊賊。他認為兒童心理的發展完全是外界影響的被動結果。

以上兩種觀點在當時曾轟動一時，但其片面性也顯而易見，隨著遺傳與環境進一步深入研究，研究者們發現了二者的復雜關系，人類心理的發展是遺傳與環境兩者相輔相成所造成的，遺傳對心理發展作用的大小依賴于環境的變化，而環境作用的發揮也受到遺傳限度的制約。我們無法改變遺傳因素，但我們完全可以通過環境（教育）塑造學生良好的心理品格。環境影響又分為家庭，學校以及社會影響，今天，我就來談談家庭環境對幼兒成長的影響。

1.小孩子模防能力很強，你現在的所做所為都會影響到他們

俗話說的好，孩子是天生的模仿者，從在媽媽肚子里開始，他們就有模仿能力，當媽媽聽優美的音樂時，他們會靜靜的傾聽，媽媽聽歡快的音樂時，他們會手舞足蹈，甚至會動小腳丫，在媽媽肚子里翻跟頭，逐漸的，寶寶長大了，會走路了，你能發現，誰家的孩子，行為舉止都會像誰家的人，還記得9月份剛開學的時候，在活動時我發現，很多寶寶喜歡蹺二郎腿，不用說也知道，這是誰的杰作，哪怕學校的影響再大，這些行為也只能在家庭教育基礎之上再修改，所以，親愛的爸爸媽媽們，你們的行為舉止，對寶寶的成長都很重要。

2.培養小孩子價值觀，家長的任何行為對小孩子有直接的影響

前陣子《變形記》中的兩位男主角，一位是來自城市的易虎臣，他家很有錢，易爸爸更是出手闊綽，壓歲錢一給便是幾千，導致易虎臣花錢如流水，根本不在乎任何事，而另一個來自山村的孩子恰恰相反，他一個月才只有幾塊錢生活費，除去買學習用品，都用在弟弟妹妹身上，在他爸爸的身上，我們也看到了節儉這個詞，孩子的價值觀不是與生俱來的，而是家長的行為導致的，你要孩子節儉，那么請您先節儉。

3.家長與小孩子的互動，把正面的好的信息直接的帶給他們

很多父母與孩子發生隔閡，發生慘劇，都是不溝通的緣故，現在的孩子都是新一代的小公主小皇帝，處在青春期特別容易叛逆，一句話不到頭就容易發生爭吵。作為家長，應該主動與孩子互動，把好的信息帶給他們，讓孩子在不知不覺中接受教育，悄無聲息的消除隔閡。

二、如何正確營造家庭環境促使幼兒健康成長

家長是孩子的第一任老師，家庭是第一個學校，家長肩上扛著這么重的任務，到底該怎么做呢？

1.健全的家庭結構

健全的家庭結構對幼兒的健康成長起著積極作用，在這樣的家庭當中，父母所扮演的角色都恰如其分，有能力來照顧幼兒，關心幼兒。相反，一些家庭結構不健全的家庭，父母整日吵架，辱罵，連自己的基本日常生活都不能保證，怎么會有良好的精力來關心照顧幼兒？曾經看過一則新聞，一個孩子由于從小生活在單親家庭，長期的壓抑致使他犯上了嚴重的心理疾病，以致到最后揮刀砍向自己的親生母親。這是一則悲劇，一則由于家庭不健全而導致的悲劇，設想假如他的父母沒有分開，給他健全的愛，他又怎會走上這條道路？因此，健全的家庭結構對幼兒的健康成長至關重要。

2.合理的教育方式

教育方式指的是父母在教育、撫養子女中所運用的方法和形式。當今社會父母所采用的教育方式大體分為過度保護、溺愛、民主等等。

過度保護的家庭教育方式表現為家長把自己的孩子完全掌控在自己手下，他們愿意為自己的孩子付出一切，包攬一切，含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了，衣來伸手，飯來張口?？墒沁@種過度的包辦代替方式似的教育方式并不能給幼兒帶來良好的成長，反而會適得其反，還會滋生幼兒的一些不良習慣。

溺愛的教育方式給了孩子過多的愿望，不管是合理的，還是不合理的，能夠滿足的還是不能夠滿足的，家長通通給予。長期這樣下去，孩子一旦發現自己想要的東西得不到滿足，便會大吵大鬧，這種教育方式會使孩子形成自私的性格，只知道被別人愛，卻不知道愛別人。

民主的教育方式比較合理，父母尊重、信任孩子，給孩子充分的自由，以平等的地位和孩子交流，鼓勵孩子上進，接受孩子的意見和想法。當孩子有感興趣的事物時，家長能夠積極傾聽孩子的想法，并且加以引導。在這樣的家庭環境下，幼兒的生理心理才能得到健全的發展。

3.良好的家庭氛圍

家庭氛圍是一種積極的家庭精神環境。家庭氛圍從正反兩面影響著孩子的成長。和諧、團結的家庭氛圍有利于孩子的健康生活，健康學習。而嘈雜、吵鬧的家庭氛圍則會影響孩子的健康生活和學習，“近朱者赤，近墨者黑”，建構良好的家庭氛圍，才能保證孩子的健康成長。

由此可見，家庭環境確實是“人類性格的工廠”，對幼兒成長的影響實在是太大，我們只有正確認識家庭環境對幼兒成長的影響，我們的孩子才能在人生道路上走得更成功。