淺談怎樣提升高職院校實訓室管理員的能力

摘 要：高等職業教育是以培養應用技能型人才為目標，更加注重學生的實踐動手能力。因此在高職院校的教學過程中，實踐教學環節有著特殊的地位和意義。高職院校中的會計專業實訓室是教師實施教學，學生將理論應用于實踐，培養學生的會計實踐工作能力。提高實訓管理員的工作能力，充分發揮實訓室的功能和作用顯得尤為重要。

關鍵詞：提升； 實訓室管理員； 能力

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2013）11-158-001

實訓室是高職院校進行教學和科研活動的重要基地，是反映高職教學水平、科研水平、管理水平的重要標志之一。我院實訓室管理員兼職實訓教學工作，雖是輔助教學工作，也需要強烈的責任心和鉆研業務的能力，不僅需要熟悉會計專業理論知識，還要精通會計專業實踐教學，能正確地使用各種儀器設備，具有良好的維修技術，能及時排除實訓過程中出現的故障，對保證實訓教學的順利進行有著非常重要的意義。

1.正確認識實踐教學，提升教學能力

實訓室是實現人才培養目標的重要場所，是學院硬件和軟件設施的重要組成部分，是對學生進行基礎技能訓練、增強實踐能力的關鍵環節。學生在實踐過程中可以鞏固和強化理論知識，將理論與實踐結合起來，不斷探索、學習、實踐、總結的常用之地。我院實訓員直接參與實踐教學，在實踐課程中指導學生，能避免學生少走彎路，加快學生學習的進度，提高教學的質量。因此，提高實訓室的利用率和實踐教學的水平，實踐教學與理論教學同等重要[3]。

2.提高實訓室管理員的日常管理工作效率

（1）嚴格執行實訓室使用的管理制度

實訓室要想配合任課老師的實踐教學，發揮出它的重要作用，必須針對實訓室以及實訓過程中的問題，制定切合實際的規章制度，把高職院校實訓室管理中規范和制度相結合。

如我院有13個實訓室，在使用實訓室時，教師和學生都應進行登記，每個實訓室配備二本使用記錄，一本《教師使用記錄》，供教師進行記錄日期、實訓內容、班級和出勤情況等；一本《學生使用記錄》，供學生上機登記，學生上機時必須對日期、班級、姓名、電腦機號、實訓內容等進行登記，在使用過程中發現問題除報告老師外，方便實訓室管理員對計算機維護進行跟蹤管理。

實訓人員、教學任務，實訓室各種檔案材料以及基本信息的建立和管理形成科學化、規范化、制度化，才能使學生和實訓教學人員時刻遵守實訓室規章制度，及時發現問題并提出建議，使實訓室管理更科學、更規范。

（2）實訓室儀器設備的管理制度

做好對所有的設備進行統一登記，建立日常使用、維護擋案。還必須熟練儀器設備的性能、操作規程和使用維護記錄，以便管理和操作，提高儀器的安全性和使用效率。儀器設備的正常使用直接影響著學院的教學質量和辦學效益，所以實訓室儀器設備管理工作至關重要。

（3）實訓室的日常維護和管理制度

設備軟硬件的日常使用和維護是實訓室管理人員的主要工作之一，由于實訓室上課的科目很多，經常會進行軟件的安裝或更新，另外有些機器使用時間長了，也容易出現硬件故障。而硬件及軟件系統的復雜性，每個計算機很可能都是不同的故障，所以每個實訓室應落實專人負責，在儀器設備發生故障時及時檢修、更換、記錄，以保證實訓室順利運作，確保完成實訓教學任務。這樣對設備的使用率也大大提高了，也增強了實訓室管理員對設備的維護的能力。

（4）實訓室固定資產及低值易耗品的管理

實訓室的固定資產是學校固定資產的重要組成部分，是高職院校開展教學、科研、管理的物質基礎，加強實訓室固定資產的管理，就必須建立和健全各項規章制度；保障固定資產的安全和完整，是推動實訓室的建設和改革的保證。

對于實訓室的低值易耗品，由于其自身屬性是“低值”、“易耗”，容易使人們在觀念上產生誤解和偏見，經常導致管理人員對新購置的物品沒有及時入賬，造成管理混亂、重復購買、流失嚴重、浪費資金。如何合理地管理低值易耗品，首先應扭轉全員對低值易耗品的管理意識，培養愛護公物和合理使用公用資金的自覺性。建立低值易耗品的臺賬，從購置、管理、使用、維修、消耗、報廢等程序均以書面登記形式進行管理，定時核查，避免造成不必要的浪費和流失。

（5）實訓室安全環保與文明管理措施

建立健全各種安全防護制度，做好防火防盜等工作。實訓室教師和學生要明確安全制度與安全規則的必要性和規范性，增強實訓室管理人員及指導教師的安全意識，在學生進入實訓室前必須進行相關的安全教育，實訓教學過程中灌輸安全思想，完善的安全管理制度，使實訓室管理與操作全部有章可循。嚴格實訓室衛生管理制度，保持實訓室的清潔衛生，創造一個良好的實訓環境。

3.加強培養實訓室管理員的素質

實訓室管理員是實訓室建設和管理的主力，建設一支熱愛實訓室工作，一個高素質實訓管理員必須具備嚴謹的工作態度，平時須注重提高自己的業務水平，參加相關實訓課程的教學，不斷豐富自己提高自己，以利于保質保量地完成實踐教學任務；熟練掌握現代實訓技術和科學管理經驗的高水平的實訓室人員隊伍，是高職院校實訓室建設和管理的重要內容。

實訓室管理員肩負著學生實踐教學的準備，實訓儀器的維護保養，實訓場所的管理，疑難技術的操作與指導，其重要作用往往是理論教師所無法達到的。因此必須提高實訓管理員的素質，提高其管理水平，才能提高教學質量。

參考文獻：

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[2]陳曉燕.淺談如何提高高職院校實驗員的能力[J]《科技創新導報》，2011，（28）248頁

[3]李朝暉.淺論當代高校實驗員職業發展中的定位問題與對策[J]《高校實驗室工作研究》，2010（106）：102-103頁

[4]梁慧娜.高職院校計算機實訓室建設與管理探討[J]《廣東農工商職業技術學院學報》，2008，（2）：20-22頁