保定市1000例大學生體質狀況及運動影響因素調查分析

摘 要：本研究是為了解保定市大學生體質現狀及運動影響因素，為改善大學生體質狀況提供科學依據。

關鍵詞：大學生； 體質狀況； 影響因素

中圖分類號：G804.49 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2013）11-169-001

大學生活是人生最后一個生長發育階段，將要為負擔繁重的腦力和體力勞動，適應環境、適應社會和心理素質的健康發展奠定生物學基礎[1]。體質健康狀況除了受先天遺傳因素影響之外，還受環境、營養、衛生條件、體育鍛煉等后天條件的影響[2]。多年來的調查顯示，大學生體質狀況不容樂觀。為積極貫徹落實教育部、國家體育總局聯合發布的《國家學生體質健康標準》[3]，本文通過調查分析保定市五所高校1000名大學生體質監測數據和相關問卷調查結果，了解保定市大學生體質現狀及影響因素，為改善大學生體質狀況提供科學依據。

1.對象和方法

1.1研究對象。保定市五所高校（河北大學、河北農業大學、河北金融學院、華北電力大學、保定學院）1000名在校大學生。

1.2.1研究方法。對五所高校以班級為單位隨機抽取1000名在校大學生進行問卷調查。問卷內容包括：基本情況、日常行為習慣、態度及影響體質健康其他相關因素四個方面。

1.2.2體質測試項目。按照《國家學生體質健康標準》要求，測量身高、體重、臺階試驗、肺活量、立定跳遠、握力。以班級為單位，利用體育課時間由高校體育教研室進行測試。測試儀器為符合標準的學生體質測試全套測試設備。

1.3統計分析。采用EpiData3.1軟件建立數據庫，雙人雙錄入法進行數據錄入。采用SPSS19.0軟件及卡方檢驗、秩和檢驗方法進行數據整理和分析。

1.4質量監控。由經過培訓的調查人員組織現場調查，問卷當場收回，學生匿名填寫。

2.結果

2.1體質監測結果及水平。共收集保定市1000名大學生體質監測數據，其中男341名（34.1%），女659名（65.9%）；調查對象測試總分的平均分為63.5分?？傮w成績的評定等級，優秀5人（0.5%），良好203人（20.3%），及格534人（53.4%），不及格率258人（25.8%），總合格率為74.2%。

2.2問卷調查結果分析。調查共發放問卷500份，有效問卷480份，有效率為98.5%。問卷調查對象中男生116名（23.8%），女生371名（76.2%）。

2.2.1日常行為習慣。調查對象中平均每次體育鍛煉所持續的時間超過1h的僅占25.9%；其中男生中所占比例（51.2%）高于女生（21.8%），P<0.01，有統計學意義。調查對象中平均每天看書寫作、玩電腦的時間超過1h的占48.4%；其中男生中所占比例（55.3%），高于女生43.5%，P<0.05，有統計學差異。

2.2.2其他相關因素

2.2.2.1體育運動的動機。調查結果顯示，對于體育運動的動機，有352人（73.3%）表示其運動目的為保持身體健康，211人（43.9%）表示體育運動可以使其緩解壓力，僅有98人（20.4%）認為體育運動是自身的興趣愛好。

2.2.2.2外界的影響。結果顯示，調查對象中，同學或朋友不去做體育鍛煉會影響自己運動的有426人（87.5%）。而僅有74人（15.2%）認為學校的體育設施和場地滿足自己的需要，93人（19.1%）喜歡學校組織的體育活動。表示媒體宣傳的體育運動精神會影響自己參加體育運動有216人（44.3%）。

2.2.3調查對象對于體育鍛煉態度分析。結果顯示，調查對象對體育鍛煉的態度，認為重要的有435人（90.6%），認為無所謂的有44人（9.2%），僅有3人（0.6%）認為體育鍛煉不重要。

3.討論

3.1保定市大學生體質狀況不容樂觀。調查顯示，1000名調查對象的體質測試總分的平均水平為及格（63.5分），不及格率達25.8%，不同性別間及格率沒有統計學差異?？傮w上看，保定市大學生體質狀況較差，究其原因，這與該地區大學生對體育鍛煉的態度與認識不夠，周圍環境影響為大學生群體體質差的根本原因。

3.2多方面影響大學生體育鍛煉。長時間伏案工作可導致頭、頸、肩、腰、腿部不適，并與伏案時間成高度相關，對人體健康造成不可忽視的影響[4]。調查發現，保定市大學生長時間伏案工作現象普遍存在，調查對象中平均每次伏案工作或電腦操作超過1h的占48.4%，平均每次體育鍛煉少于一小時的占74.1%。從調查對象體育鍛煉目的的結果分析，發現大學生對于體育運動的興趣并不高，僅有20.4%的調查對象認為體育運動是自身的興趣愛好。調查結果顯示，大學生的體育運動受外界因素影響較為嚴重，同學或朋友體育鍛煉次數的減少會影響自身的占85.2%，僅有14.8%的調查對象認為學校的體育設施和場地滿足自己鍛煉的需求，調查對象中僅有93人（18.6%）喜歡學校組織的體育活動。

3.3對策與建議。有關部門重視對高等學校的體育教育工作的決策和宏觀管理，大力推動高等院校的素質教育工作、促進學生增強體質、提高健康水平。此外學校每年應從辦學經費中拿出固定的資金用于購置體育器材和改善體育運動設施，以滿足學生體育鍛煉需求，為學生活動創造良好的校園環境。

建議：發揮校園媒體（如有線廣播、校園網絡、宣傳展板等）優勢，借助共青團委、學生社團、青年志愿者的力量[5]，采用宣傳教育的形式開展體質健康知識的健康教育，同時積極征集廣大學生建議，開展符合學生興趣愛好的體育活動。

參考文獻：

[1]楊廣艷，劉艷斌.池州學院學生體質狀況及影響因素分析[J]體育科技文獻通報，2010，18（7）：79-80

[2]楊運濤，安民.高校學生體質健康的影響因素及其對策研究[J]江蘇經貿職業技術學院學報，2010，1：47-50

[3]教育部.體育與健康課程標準[M]北京：北京師范大學出版社，2001

[4]張愛國.南京市部分機關伏案工作人群伏案時間與不適感的調查與研究[J]南京體育學院學報（自然科學版），2009，8（3）：4-6

[5] 申洋，苑文英，等.保定市大學生弓形蟲感染情況調查與分析[J]醫學研究與教育，2012，29（1）：51-55