英語教學中課外教學的重要作用

摘 要：英語課外教學活動是整個教學過程中不可缺少的輔助形式，它有利于增長知識、開闊視野，從而鞏固、加深、擴大課堂上學到的知識，提高運用英語的能力。

關鍵詞：英語；課外教學；重要性

英語課外教學活動是整個教學過程中不可缺少的輔助形式，它有利于增長知識，激發學生的學習熱情，使他們生動、活潑、主動地學習，從而提高運用英語的能力。因此，必須積極有效地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動。

一、課外教學的原則

1.配合課內，以課內教學為基礎并為之服務。

2.要適合學生水平，如果活動內容超過了他們的實際水平，他們就會喪失學習的興趣。

3.保持活動的趣味性，不能使課外教學成為課堂教學的翻版。

4.培養骨干，帶動一片。充分發揮骨干學生作用，讓他們在活動中增長知識，增長能力，增長才干。

二、課外教學活動的形式是多種多樣的

1.學生在教師的指導下的個別活動是學生在教師指導下開展符合課外活動原則的輔導學習活動，如課外閱讀、聽力訓練、寫英語日記、交英語筆友等

（1）課外閱讀

讓學生制訂學習計劃，寫讀書筆記，教師進行指導和檢查。

（2）聽力訓練

學生根據自己的英語學習情況、愛好和興趣以及視聽條件，選擇適合自己的錄音帶、廣播教學節目，堅持每日聽VOA或BBC（大約60分鐘）。

（3）堅持用英語寫日記

可從八年級開始，定期進行交流，選優秀的日記展出或墻報

刊出。

（4）寫英文書信交筆友

可通過英語刊物的“筆友欄”與國內外的少年朋友進行英語書信來往，結交筆友，提高英語交往能力。

2.組織課外小組活動

英語課外活動小組一般可按班級由學生自己組織，每小組以十到十五人為宜，成員一般對英語特別感興趣，成績優秀者或有音樂、美術方面的特長者。課外活動小組分為以下幾種形式。

（1）英語聽說小組

活動主要內容是通過聽錄音如The Monkey and the Crocodile，聽后復述故事，培養學生的聽說能力。

（2）英語墻報小組

出英語墻報、黑板報，既可提高學生學習的興趣，又可鞏固課堂上所學的知識，增長學生見聞。內容應豐富多彩，形式應生動活潑、圖文并茂、美觀醒目。只有這樣學生才能學得懂，才能收到應有的效果。

（3）英語演講小組

一學期每個班級至少準備三項演講活動，演講稿主要應由師

生自選自寫的材料，可以穿插一些詩歌、笑話和幽默故事。也可以進行同班級演講比賽活動，來提高學生的口語表達能力。

（4）英語歌唱小組

學唱英語歌曲有助于訓練語言記憶單詞，而且很容易激起學生的學習興趣。唱英語歌在英語教學中能起積極的作用。如《Ten Indian Boys》，先教歌詞，念熟后跟教師或錄音反復學唱幾遍，就能學會一首歌。在日常教學中，上課前應讓學生唱一首英文歌曲。這對提高他們的思維和記憶能力會起很大的促進作用。

（5）角色和表演小組

英語表演既是一種藝術，也是一種帶有很強交際性的言語實際活動，它符合學生活潑、好奇、善于模仿和喜歡交際的心理特征，同時也適應英語教學的需要。如《Tortoise and Hare》，選兩位學生進行短劇表演。這樣在教師的指導下，組織學生編寫角色對話，然后加以表演，效果會更好。

3.由學校、年級和班級組織大型的集體活動

（1）英語學習講座

邀請當地知名的外語教授、外語工作者做報告，請他們講學習的重要性，以及他們是如何學習外語的。通過認真聽報告，學生對學習外語方法的改進來獲得新的知識，培養濃厚的學習興趣。

（2）英語學習成績展覽會

在學期末進行英語成績展覽會，以年級班級為單位舉行，邀請學生家長和有關人員參加，展覽會上陳列英語課本、課外讀物、學生范文、學生的學習成績單、學生寫的有關英語學習的體會及上英語課、課外表演等的照片或記錄。由學生進行講解，說出主要的展品情況。

（3）英語晚會（English Party）

一般英語晚會在周末或節日舉辦，主要形式是由學生演唱英語歌曲、用英文講故事、朗誦詩歌、表演短劇等，節目的內容明顯結合所學教學內容，學生通過編排節目、表演和觀賞節目，提高運用語言的技能和學習能力。

（4）觀看英語影視片

有條件的學校，可組織學生看一些原版的英美電視或電影，使學生在娛樂中學英語。影視片不能太難，適合學生的英語水平，每次播放時間不宜太長，觀后組織學生讀一讀體會，效果會更好。

（5）英語競賽

英語競賽有助于發展學生運用英語能力，激發學生學習英語的熱情。競賽通常在年級間進行，形式多種多樣，如演講比賽，朗誦比賽，可利用試卷進行比賽。這樣可以培養學生的競爭意識。

4.不能忽視組織課外游戲活動

游戲是深受學生歡迎的活動，把游戲廣泛應用于英語教學，能為英語學習創造逼真的富于交際性的語言環境。

（1）句型游戲

句型游戲主要形式是猜謎游戲，喚起學生豐富的想象，激發他們用所學的詞匯、句型進行猜謎。

（2）詞匯游戲

記憶英語單詞是學生學習英語的大難關，通過詞匯和拼寫游戲可以使記憶單詞情景化，通過猜謎可使學習詞匯趣味化。

（3）發音游戲

語言游戲對學生正確地發音和辨音有很大的幫助。我們都知道英語是一種表音文字，如果發音正確，對記憶單詞和提高聽力都有益，課外經常組織學生進行發音游戲。

以上所談豐富多彩的課外活動形式，都體現出英語課外教學的重要作用，充分發揮了教師的指導作用，特別是學生的學習方法在課外活動中得到了指導。開闊了學生學習的思路，激發了學生的學習興趣，培養了自我學習的能力。

（作者單位 寧夏鹽池高級中學）

編輯 杜志榮