愛(ài)的轉(zhuǎn)角

午后，一群孩子“押解”著金進(jìn)了我的辦公室，場(chǎng)面之大是前所未有的，真不明白金到底犯了多大的眾怒，引來(lái)這么多義憤填膺的人。

一陣嘰嘰喳喳、七嘴八舌的解說(shuō)和搶白后，我終于理出個(gè)頭緒來(lái)了——金又買(mǎi)零食了！“不允許買(mǎi)零食”，這可是我在班會(huì)上三番五次強(qiáng)調(diào)過(guò)的，

驅(qū)散了那群孩子，我把手搭在金的肩膀上，示意他跟我回教室看看他的“成果”，他面無(wú)表情地屈從了。

金在小學(xué)三年級(jí)的孩子中長(zhǎng)得不算高，倒是挺胖的，還有略微隆起的小“將軍肚”，我邊走邊拍著他的小肚子對(duì)他說(shuō)，“中午吃得夠飽的了呀？怎么還想吃？”他拿眼瞥瞥我，不語(yǔ)。

到了教室，赫然發(fā)現(xiàn)講桌上躺著一個(gè)冰淇淋，簡(jiǎn)單的包裝，毫不掩飾里面香精和廉價(jià)奶油混合的顏色和味道。

金已經(jīng)坐在了自己的位子上，眼巴巴地看著我。我拿起那個(gè)冰淇淋，生氣地看著他，其他孩子也在等著看這場(chǎng)好戲該怎么往下演，他們小小的心眼里一定是既渴望自己去抿上一口，以解嘴饞之苦，又幸災(zāi)樂(lè)禍地巴不得我趕緊把它扔進(jìn)垃圾筐，兌現(xiàn)我們一起制定的班規(guī)——凡進(jìn)教室的垃圾食品必進(jìn)垃圾筐。

我真是為難了，舉起的冰淇淋不知該讓它何去何從。

轉(zhuǎn)念之間，我說(shuō)，“我先沒(méi)收，等會(huì)兒再處理，大家趕緊看書(shū)吧。”在我高舉著那個(gè)“燙手”的冰淇淋準(zhǔn)備回辦公室時(shí)，金的臉迅速地扭曲、變形，進(jìn)而，大顆大顆的眼淚流了出來(lái)……

心是不忍的，可我也是沒(méi)有退路了，于是，咬著牙走出了教室，后面?zhèn)鱽?lái)金低低啜泣的聲音。

在辦公室里轉(zhuǎn)了兩圈，還是不忍，不忍扔掉，不忍看見(jiàn)金的眼淚。

順著長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊又踱回教室，孩子們都在安靜地看書(shū)，只有金還趴在課桌上哭泣，桌子上放著上午的作業(yè)——?jiǎng)倢?xiě)了個(gè)題目的作文。金的磨蹭，是出了名的，教過(guò)他的歷任老師都在重復(fù)并驗(yàn)證這句評(píng)價(jià)。

看我走近，金抬起頭，哀怨地看著我背后的手，我想笑，還是忍住了，把冰淇淋從背后拿出來(lái)，斜靠著講桌的粉筆盒放好：“你看好了，如果在冰淇淋融化之前，你能把面前的作文工工整整地寫(xiě)完，那冰淇淋歸你；否則，它歸垃圾筐，開(kāi)始吧?！?/p>

金詫異地看了我一眼，用袖口猛地擦了一把眼淚，寫(xiě)開(kāi)了……

我背靠著課桌角，一會(huì)兒看看金，一會(huì)兒看看那個(gè)即將融化的冰淇淋，真的希望它能化得慢些?？墒牵€是從那個(gè)傾斜的塑料紙里慢慢變軟，慢慢地消融，而且即將沖破障礙噴薄而出……

再看看金，他卻毫無(wú)察覺(jué)自己敗局已定，還在全神貫注地寫(xiě)著作文，只剩一個(gè)結(jié)尾了。我搶先一步拿起了冰淇淋，一手托著它，一手抓起了金的作文，“還真是不錯(cuò)！書(shū)寫(xiě)工整，而且速度很快！大家看，只剩一個(gè)結(jié)尾了。老師很高興金的進(jìn)步，這場(chǎng)比賽金肯定能贏，只是，老師臨時(shí)有事不能再等了，所以，先把這個(gè)冰淇淋還給金……不過(guò)，我希望大家記住，這是最后一次，以后，任何人絕對(duì)不能再發(fā)生類(lèi)似事情。”

我等不及看其他孩子的反應(yīng)了，遞給金冰淇淋，裝作急匆匆地樣子跑出了教室。

規(guī)則，有時(shí)可以在寬容的邊緣轉(zhuǎn)一個(gè)身，以一種優(yōu)雅的姿態(tài)完成。