基于網絡環境的大學生創業模式研究與探索

隨著國內互聯網飛速發展和網絡經濟良好發展態勢，越來越多的大學生開始從事網絡創業，本文在分析大學生網絡創業現狀的基礎上，對網絡創業模式進行分類研究，繼而展望了網絡背景下大學生創業模式發展的趨勢，最后提出了在高校、社會和家庭的共同關注和幫助下，保障大學生創業的順利開展。

網絡創業大學生創業模式

一、引言

目前，我國高等教育發展迅速，已經進入大眾教育階段。據統計局最新統計出來的數據顯示，2011年，全國普通高校畢業生規模將達670余萬人；2012年，全國普通高校畢業生規模將達680余萬人；2013年，全國大學畢業生人數將創歷史新高，達到700萬人。但是“十五”期間畢業生的就業率只有70%左右，每年有將近30%的畢業生沒有工作，高校畢業生就業形勢依然十分嚴峻。解決就業難對于維持我國的社會穩定、經濟發展具有十分重要的意義。在席卷全球性的創業熱潮背景下，在虛擬的平臺上創造著實際的價值，廣大畢業生找到了新的創業和就業的渠道和平臺。

二、網絡環境下大學生創業現狀

自四川大學學生王汝聰1999年創辦了成都亞虎網絡公司（yahu），成為中國最早的網絡創業的大學生以來，隨著社會經濟的發展和互聯網的普及，十多年來選擇網絡創業的大學生日趨增多，大學生選擇網絡作為創業的平臺已成為一種經濟和社會現象。當代大學生是伴隨著互聯網的發展成長起來的，同時具備新技術與新思想，對互聯網的特點了如指掌，能夠輕松的面對各種操作性的問題，也具備較好的創意及想法。因此，面對新興的網絡市場，大學生們能夠深入了解網購用戶的特點，為他們提供有針對性的產品及服務。而且與其他創業者相比，大學生們思維活躍，有好的創意，能夠發現機會并利用機會，善于開拓網絡市場。

三、網絡環境下大學生創業模式研究

（一）電子商務創業模式

1.開設網店創業。創業者一般可以在已有網上商城平臺上開網店，如淘寶、天貓，也可以注冊自己的頂級域名使用單獨的網店程序開設網店。通過銷售某類商品，賺取差價實現贏利。

2.通過建設網上商城吸引商家入駐平臺進行創業。與網店相比，網上商城是為他人提供平臺，讓用戶在自己的平臺上開設網上商店。由于在電商市場上淘寶和天貓的壟斷，大學的創業者很難開辟自己新天地，那么可以選擇細分市場，做一類人，一群人，一種或者幾種商品的平臺，如我們學校畢業生創設的58校園網。創業者通過收取廣告費、網店租金費等實現贏利。

3.通過圍繞以上電商平臺提供相關服務進行創業。

（二）技術創業模式

1.創業者具備網絡語言編程、數據庫技術、美工設計等基礎知識，設計制作網站網頁和策劃運營網站進行創業。創業者可以通過根據用戶需要，策劃網站欄目；設計網站頁面；租用互聯網空間域名，或者假設服務器發布網站；維護、管理和升級站點等業務進行盈利；也可以利用搜索引擎優化技術增加網站的訪問量和目標用戶，為用戶省下百度等搜索引擎的推廣費用；創業者也可以利用網站頁面位置廣告，為他人的商品和服務進行廣告展示進行盈利。

2.創業者運用所掌握的編程知識，依據對市場需求的判斷，編制出具有一定功能的軟件，通過銷售軟件或者銷售軟件的高級功能進行創業。

3.創業者為用戶提供互聯網基礎軟硬件服務，如域名、空間、數據庫、服務器、互聯網接口等服務進行創業。大學生創業初期，不可能有大量資金，所以最可行的是做域名和空間的代理商，利用域名和空間的二次銷售賺取差價。

4.創業者靠銷售教學視頻、電影視頻、音樂等內容進行創業。現在的互聯網版權也日益受到關注，所以，大學生網絡創業如果選擇這一個方向，需要做一下規避，避免侵權。

四、大學生網絡創業前景

1.智能手機和智能終端的普及，使得移動互聯網創業將成為新的方向和主流。2013年，中國的移動互聯網市場規模將達到2500億人民幣，移動互聯網用戶超過互聯網用戶，數量將達到6.5億，中國將全面迎來移動互聯網時代。

2.傳統的網絡創業一般的模式可以概括為Online-Online，在網絡平臺完成整個交易過程，現在團購等網站的異軍突起，使得網絡的觸角伸到了線下的傳統服務行業，可以實現線上的交易到線下的消費。

五、堅定大學生網絡創業信念

近年來，國家經濟發展趨緩，就業壓力日趨增大，大學生網絡創業無疑是解決大學生就業的一個重要渠道和平臺。誠然，出顧茅廬的大學生想要網絡創業并取得成功，需要結合自身條件，分析所處環境，從中找到適合自身發展的網絡創業道路。克服創業存在經驗不足、資金短缺等問題，既然選擇網絡創業這條發展道路，就需要積極面對在網絡創業過程中所遇到的困境，努力提高自己的網絡創業勝任力，以堅定不移的信念支撐下去。馬云曾說：“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好。很多人都死在了明天的晚上，沒有見到后天的太陽。”

提高大學生網絡創業的成功率，需要來自家庭、學校、政府和社會等相關方面的關注、支持和培養。建立起整個社會的支持網絡，提高大學生網絡創業的勝任能力。學校不僅要啟動網絡創業教育課程，還要建立配套的指導網站。經常組織學生參加網絡創業項目大賽，增強大學生的團隊協作能力和人際交往能力。而且進行相應的資金支持，提供場地、實驗設施等環境和服務。積極發揮學校的主導作用，加強學校對大學生網絡創業的教育和指導。另外，在對大學生網絡創業的正面社會輿論無論是從家庭還是社會的角度上，必須轉變傳統的創業就業觀念。適時調整家長對孩子的就業期望，要推動鼓勵大學生積極進行網絡創業的觀念宣傳。最后，加大政府對大學生網絡創業的政策扶持、資金支持與配套基礎設施建設由于網絡創業的獨特性，政府也要大力推進物流等產業鏈上配套服務業的發展，為大學生順利實現網絡創業提供條件。

六、結束語

筆者相信，隨著來自各個方面的關注和幫助，加強對大學生網絡創業的教育，指導大學生有的放矢地進行網絡創業，大學生網絡創業的成功率會越來越高。

參考文獻：

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