讓“低頭族”抬頭看世界

近幾年來，隨著社會的發展、人們物質生活水平不斷提高和網絡信息高速發展，建立在信息技術上的電子產品在人們日常生活中得以廣泛應用， 人與人之間的距離更近了，聯系更為方便，辦事效率大幅提升。高檔電子產品、智能手機、平板電腦等逐漸成為中小學生青睞的東西，不難看到在上下學路上，在家里，甚至在教室里，隨處可見一簇簇“低頭族”。顯然，這對處在身心發展重要階段的中學生的心理、學習和生活有著不可低估的影響。

然而，利弊得失不在于電子產品本身，而在于如何引導學生認識和利用高科技成果，加強對學生的正確引導，使學生合理、有效地使用高科技產品，控制和減少其消極作用。如何不讓中小學生成為“低頭族”，面對日新月異的信息時代，筆者認為：堵，不如疏！

學校作為教育的主體，不僅有教書之職，更有育人之責，學校要教育學生充分認識到時間的珍貴和學習的重要性，用現實生活中發生的反面事例，引導學生認識過度使用電腦、手機所帶來的危害；另外，要充分利用多媒體電教設施，組織學生開展電子競賽，玩一些有益身心的電子游戲，滿足學生好奇心，使其在娛樂中學到一些電腦知識。與此同時組織“讀書會”、“興趣小組”、“科技文藝社團”等活動，為學生搭起相互溝通的橋梁，搭建相互交流的平臺，增強學生讀書看報和與人交流的良好習慣，培養良好行為習慣，從而減少對手機和網絡的依賴，減少接觸和利用手機、網絡的機會。另外，家長應當以身作則，言傳身教，身體力行，擔負起自身應有的監護、教育、引導職責。各相關部門加大打擊“黃賭毒”等網絡信息治理力度，出臺相關法律法規，嚴厲杜絕網絡有害信息侵蝕中小學生，只有家長、學校、社會積極配合，齊抓共管，才能讓學生“低頭族”昂起首來，健康向上。