對寄宿生課余生活的幾點思考

〔關(guān)鍵詞〕 寄宿制小學(xué)；素質(zhì)教育；課余生活；現(xiàn)狀；

對策；建議

〔中圖分類號〕 G625.5 〔文獻標識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463（2013）23—0018—01

為了優(yōu)化農(nóng)村教育資源配置，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，各地教育行政部門紛紛將農(nóng)村小學(xué)的教學(xué)點進行了適當合并，隨著寄宿制學(xué)校工程的實施，其中的問題暴露了出來。農(nóng)村寄宿制小學(xué)學(xué)生的在校時間由學(xué)校統(tǒng)一安排，學(xué)生的課余時間被大量擠占，且內(nèi)容單調(diào)枯燥，組織管理松散。為了使寄宿制小學(xué)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)校應(yīng)重視學(xué)生課余活動的開展，科學(xué)地分配寄宿生的課余活動時間，豐富課余活動的內(nèi)容，提高寄宿生課余活動的質(zhì)量。

一、農(nóng)村寄宿制小學(xué)學(xué)生課余生活現(xiàn)狀

農(nóng)村寄宿制小學(xué)在提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績方面效果明顯，但學(xué)生的課余活動時間卻十分少，嚴重影響了學(xué)生的身心健康。

1. 老師和家長并未認識到學(xué)生課余生活的重要性，僅將課余生活當作課堂教學(xué)的補充，未能正確認識課余生活在培養(yǎng)學(xué)生興趣、發(fā)展學(xué)生能力、培養(yǎng)獨立個性方面發(fā)揮的重要作用，寄宿生的課余生活被長期忽略。

2. 寄宿生學(xué)習(xí)時間過長，課業(yè)負擔(dān)過重。目前，寄宿制小學(xué)普遍采取“以課代管”的方式消極地消化課余時間，以上課的方式強行占用學(xué)生的課余時間，致使寄宿生課業(yè)負擔(dān)增加，導(dǎo)致了他們對寄宿生活的排斥。

3. 寄宿生課余活動枯燥無趣。在空間上，為了避免安全事故的發(fā)生，寄宿制學(xué)校普遍采取封閉式管理方式，學(xué)生課余生活僅限于校園狹小的范圍內(nèi)；在硬件設(shè)施上，寄宿制小學(xué)普遍缺乏娛樂活動設(shè)施，學(xué)校幾乎沒有音樂室、課外活動室、圖書閱覽室、多媒體室等供學(xué)生學(xué)習(xí)之余放松的場所。

4. 寄宿制小學(xué)生活教師嚴重不足，寄宿生課余活動缺乏專業(yè)教師的指導(dǎo)，僅有的教師往往身兼多職，加之缺乏相應(yīng)的管理制度，因而造成農(nóng)村寄宿制小學(xué)教師的工作時間長、壓力大，教師無激情、無精力組織和指導(dǎo)學(xué)生的課余活動。

二、豐富農(nóng)村寄宿制小學(xué)學(xué)生課余生活的對策和建議

《規(guī)范農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整的意見》指出，要科學(xué)管理學(xué)生的作息時間，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，開展既符合學(xué)生身心特點又有益于學(xué)生健康成長的校園活動。因寄宿制小學(xué)學(xué)生年齡小，又正處在身心成長的重要階段，因而更要發(fā)揮課余生活的作用。

首先，樹立素質(zhì)教育的觀念，讓教師和家長認識到課余生活的重要性。豐富的課余生活有利于補充課堂教學(xué)的不足，使課堂上學(xué)到的知識得以有效鞏固；有利于培養(yǎng)學(xué)生的求知意識和優(yōu)良的思想道德品質(zhì)，使他們更具獨立性、創(chuàng)造性；有利于擴寬學(xué)生獲取知識的渠道，開闊視野；有利于增強學(xué)生適應(yīng)社會的能力和團隊協(xié)作能力。通過課余活動，既使學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上得到了鍛煉，也使學(xué)校更容易制訂出因材施教的方案。

其次，科學(xué)合理分配寄宿學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和課余活動時間。這是中小學(xué)生健康成長的現(xiàn)實需要，也是全面實施素質(zhì)教育的基本要求。首先，要有相應(yīng)的制度，如張掖市教育局下發(fā)文件明確規(guī)定了小學(xué)寄宿生在校學(xué)習(xí)時間。此外，深化教育教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率，保證寄宿學(xué)生課余活動的時間不被擠占。

第三，加大對課余活動設(shè)施和師資力量的投入，豐富課余生活的內(nèi)容和形式，為寄宿生營造一個寬松、和諧、健康的生活環(huán)境。寄宿學(xué)校要提高教育經(jīng)費的使用效率，廣泛發(fā)動企事業(yè)單位和非政府組織等捐資助學(xué)，為學(xué)生課余活動的實現(xiàn)創(chuàng)造物質(zhì)條件。農(nóng)村寄宿制小學(xué)在利用好現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上，還可設(shè)立音樂、美術(shù)、棋類、體育等課外興趣小組，開展讀書、看報、詩歌朗誦等活動，激發(fā)學(xué)生參與課余活動的積極性。教育行政部門應(yīng)逐步建立教師隊伍合理流動的新機制，將教職工編制分配向寄宿制小學(xué)傾斜。加強專任教師和生活教師的協(xié)調(diào)配合，建立科學(xué)合理的考核體系，形成課程教學(xué)與課外活動相輔相成的良性互動。

第四，建立有效的家校聯(lián)系制度，保證寄宿生課余生活的質(zhì)量。學(xué)校要主動與家長進行溝通，重視孩子的興趣培養(yǎng)和個性發(fā)展，共同促進寄宿學(xué)生的全面健康發(fā)展。

寄宿制學(xué)校教師和家長要樹立發(fā)現(xiàn)學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、賞識學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的理念，使寄宿學(xué)生快樂地融入豐富的課余生活中，讓他們學(xué)會認知、學(xué)會做事、學(xué)會生存和共同生活，最終成為品學(xué)兼優(yōu)的有用之才。

編輯：陳富祥