取消英語是矯枉過正

近些年來，在一浪高似一浪的英語熱之后，越來越多的人開始對學習英語產生了質疑：從小學到大學甚至在工作以后，花費了那么多時間，浪費了那么多精力學英語，到頭來除了應付考試以外，沒有學到多少英語知識，在實際工作和生活中也沒有多大用處。于是乎一些激進的人認為，應該取消學英語，而且這種反彈的聲音似乎越來越大，甚至引起了不少人的關注。

仔細想來，之所以有人不斷提出取消學英語，并不是沒有道理的，也不是嘩眾取寵。說實在的，從小學到大學，人們花費在英語上的時間遠遠超過了花在其他學科上的，但學習的效果卻不盡入如人意，大多數人學習英語十多年，既不會說一句英語，也看不懂一篇文章。

為何出現這樣的尷尬局面，其原因究竟出在哪里呢？依筆者看來，都是應試教育惹得禍。在應試教育體制之下，學習的目的是為了考試，簡單地說，教學的一切是為選對答案而進行的。因此，在教學中，師生把大量的時間花費在了訓練答題技巧上，這種教學形式到高考這里走向了極端。近年來，應試教育雖然在小學階段逐漸減弱，但因其多年形成的慣性依然還在，再加上在應試教育體制下培養出來的教師的素質和傳統教學方法的影響，應試型英語教學還在無數中小學中延續。

英語作為一種語言，它不僅僅是一種工具，更是一種思維方法。另外，世界上不管是自然科學還是社會科學，很多文獻都是用英語記錄的，學好英語不但可以自如地學習西方先進的科學文化知識，而且可以更加準確地認識西方世界，英語就像一條連接西方文明的通道，學好了就可以自如地來往于中西方之間，這是當前全球化大背下一個知識分子應該具備的素質。

那么，為何有越來越多的人呼吁取消英語呢？在筆者看來，有兩方面的原因，一是適用主義思想在作怪，在這些人看來，學習某種知識或技能就要有實實在在的用處，他們把一切不能用于工作或不能賺到錢的知識和技能都認為是無用的，他們從不從人的綜合素質發展和人的修養等方面看問題。二是沒有認識到學英語無效的原因，不少人不了解當前學校教學的方式和內容，他們沒有認識到應試教育才是浪費時間和精力的罪魁禍首這一事實。

因此，我們要清楚，學英語并不是壞事，當前最需要的是改變英語教學法和英語教學評價機制，廢除和制止的是應試教育，而不是英語。讓英語教學真正回歸到學知識和語言運用能力上來，這才是當前最為緊迫的事情。總而言之，我們應該反思和批判應試型的教學方法，而不是簡單地取消英語，從一個極端走向另一個極端。