開展第二課堂的原則與方法

〔關(guān)鍵詞〕 第二課堂；特點(diǎn)；原則；

方法

〔中圖分類號〕 G633.98

〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463（2013）

20—0035—01

第二課堂是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸和拓展，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革、全面實施和推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分。第二課堂活動的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活、活躍學(xué)生的學(xué)科思維，也可為學(xué)生提供自主發(fā)展的時間與空間，有利于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動手動腦能力、豐富學(xué)生的課余生活、調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活， 進(jìn)一步鞏固和加深課內(nèi)所學(xué)到的知識，為學(xué)生掌握課內(nèi)基礎(chǔ)知識提供廣闊的智力背景。同時通過組織學(xué)生參加有益的音樂、體育、學(xué)科興趣小組等活動，使學(xué)生獲得在課堂上學(xué)不到的知識和技能，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展學(xué)生個性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

一、第二課堂的特點(diǎn)

即時性，它可把即時信息及時傳遞給學(xué)生。廣泛性，第二課堂可以不受課標(biāo)、教材、時間和空間的限制。多樣性，形式生動活潑，內(nèi)容豐富多彩，更有利于因材施教。自主性，充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)與發(fā)展的氛圍和環(huán)境，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。大量的實踐性活動要學(xué)生自己設(shè)計、自己動手、自己檢驗，可以促使學(xué)生把動手與動腦、實踐與探索、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造密切結(jié)合起來。隨著教學(xué)改革的深入，開展第二課堂的重要性和迫切性已日漸凸顯，學(xué)校開展第二課堂活動已是時代發(fā)展的要求。

二、第二課堂活動的原則

1.實踐性和創(chuàng)造性相結(jié)合。第二課堂活動重在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，讓學(xué)生在活動中多動腦、多思考、多想象、多動口、勤動手。同時注重教師對學(xué)生的引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生勇于實踐，大膽創(chuàng)新，獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、思考問題和解決問題的能力。教師要精心安排活動內(nèi)容，有目的、有計劃地指導(dǎo)學(xué)生開展活動，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所獲。

2.趣味性和實效性相結(jié)合。第二課堂活動就是要讓學(xué)生積極探究，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)科興趣；讓學(xué)生學(xué)會用探究的目光發(fā)現(xiàn)新問題，尋找解決問題的方法；重視開發(fā)學(xué)生的智力，提高學(xué)生的能力和素質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)樂學(xué)的良好習(xí)慣。

3.參與意識和競爭意識相結(jié)合。在活動課上，力求學(xué)生有積極參與的意識和競爭意識，要求教師把活動內(nèi)容安排得合理化、新穎化、創(chuàng)新化，讓學(xué)生感到有趣，樂于鉆研、樂于動手。

4.自主性和導(dǎo)向性相結(jié)合。學(xué)生參加自已所喜愛的活動，教師精心準(zhǔn)備活動內(nèi)容，認(rèn)真指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)問題情景，設(shè)置疑難問題，啟發(fā)誘導(dǎo)、鼓勵學(xué)生拓展思維，深入思考，理清思路，找出解決問題的辦法，努力讓學(xué)生實踐自己的所思所想，訓(xùn)練和提高學(xué)生創(chuàng)新能力和解決問題的能力。

三、開展第二課堂活動的方法

1.建立一支相對穩(wěn)定的輔導(dǎo)教師隊伍。選拔熱愛教育事業(yè)、愛崗敬業(yè)、學(xué)識廣博且有一技之長的教師擔(dān)任輔導(dǎo)老師，將第二課堂活動納入學(xué)校教學(xué)工作中，輔導(dǎo)老師的工作計入工作量，把第二課堂的輔導(dǎo)工作作為對教師工作考核的一項內(nèi)容。

2.注意培養(yǎng)活動骨干。積極培養(yǎng)具有專長的學(xué)生，給他們提供展示才華的機(jī)會和舞臺，讓他們參與學(xué)校組織的各種大型活動，發(fā)揮他們的骨干作用、示范作用和引領(lǐng)作用，以點(diǎn)帶面，讓更多的學(xué)生對第二課堂活動產(chǎn)生濃厚興趣，吸引大家積極參與到活動中來。

3.以豐富多彩的內(nèi)容、生動活潑的形式吸引學(xué)生參與。建立與第一課堂緊密聯(lián)系的學(xué)科興趣小組，使第一課堂知識得到加深、鞏固和實踐，為學(xué)有余力的學(xué)生提供學(xué)習(xí)的機(jī)會和條件；建立以滿足學(xué)生興趣和開發(fā)智力為目的的小組，讓學(xué)生的思維變得敏捷；建立以培養(yǎng)動手能力為主的科技活動小組，吸收動手能力較強(qiáng)、對科技有一定興趣的學(xué)生參加。

4.組織相關(guān)的競賽活動。如體育比賽、科技制作比賽、演講比賽、書法比賽、歌詠與朗誦比賽和學(xué)科競賽等；還可定期舉行科技日、文化藝術(shù)節(jié)等活動。這樣既可活躍校園氣氛，又能吸引更多的學(xué)生參加第二課堂活動。

實踐證明，經(jīng)過第二課堂活動的訓(xùn)練和培養(yǎng)，學(xué)生的個性特長得到充分發(fā)展，知識面得到拓寬，動手能力得到加強(qiáng)，與課堂教學(xué)相得益彰，相互滲透，相互促進(jìn)。學(xué)校充分利用學(xué)生的課余時間，開辟內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動，能極大促進(jìn)學(xué)生自身素質(zhì)的全面提升。

編輯：蔡揚(yáng)宗