對農村中小學校園文化建設的幾點思考

文以化成，謂之文化。文化建設是一個積累、沉淀、厚積薄發的過程，是一所學校的靈魂，是一所學校凝聚力和生命力的源泉。先進的校園文化作為一種環境教育力量，對師生素質的提升，對促進學校整體水平的提高有著不可估量的作用。下面，結合我校文化建設的實踐，對如何做好農村學校校園文化建設的幾點思考闡述如下。

1.全員參與，規劃發展

校園文化的建設是一個可持續發展的系統工程。因此，校園文化建設之始，就應調動全體師生共同參與，進行準確的定位和長遠的規劃。

首先，學校定位是校園文化建設的總方向，總思路。學校定位涉及辦什么樣的學校，培養什么樣的人的問題。通過研究學校的歷史、現實、未來來定位，在定位時要傳承歷史，展望未來，具有前瞻性、可持續發展的特點。

其次，學校文化建設還應有長遠規劃。國家的教育發展目標以及學校的辦學理念都應該貫徹到規劃中，一所學校需要有屬于自己的特色校園文化，這樣的學校才是有靈魂、有生命力的學校。校園文化的核心不在于學校的硬件，而在于以辦學宗旨為代表的意識形態內涵，校園文化規劃應該符合學校內部和外部社會環境、學校發展目標，以及學生的心理需求和文化追求，學校應圍繞“一切為了學生的生存與發展”來進行校園文化的建設規劃。

再次，以科學發展觀為指導的校園文化建設的落腳點在人，歸根到底是對人性的充分肯定，對人的潛能智慧的挖掘。校園文化建設要充分尊重師生在學校中的主人翁地位，充分發揮師生員工在學校事業發展中的積極性、主動性，尊崇民主平等的價值理想，讓師生成為校園文化建設的主體力量，只有具有師生個性和人文精神的校園文化建設，才是有價值的校園文化。

2.以生為本，立足特色

每所學校都有豐富的校本課程資源，并且每個地方都有各自不同的地域特征和人文特色。作為育人陣地的校園文化，應有學生的思維、學生的視覺及學生的物化成果，結合本地實際情況，緊扣現實生活，提煉地域民族文化特色。同時，堅持以學生發展為本，通過尊重學生、信任學生、指導學生等手段和途徑，由師生自主開發，爭創學校特色，努力提升教育質量，最終促使學校、教師、學生共同成長。例如在教學樓師生必經的走廊布置學生書畫作品，在樹木下安置學生書寫的樹木簡介石，辦好廣播室、校報等學校日常德育的載體，讓文化成為師生的文化，讓師生在耳濡目染中受到美的熏陶，得到心靈的凈化。

3.教室文化，分享魅力

班級，是學校的細胞，是學校教育工作的基本組織形式。教室無疑是學校最重要的場所，學生在學校的生命時光大部分都在這里度過，學習活動大部分都在這里開展，校園文化建設理應加強教室文化建設，彰顯班級特色文化。在校園文化的建設中，班級文化又通常是校園文化建設中忽略的地方，很多學校把經費和關注點都投到了校史室等面子工程上，唯獨忘記了學生朝夕相處的場所，因此，教室文化建設應成為校園文化建設的主陣地。

時代呼喚有個性的新人，學生需要有個性的發展。教育是為了讓學生的個性得到積極發展。在班級文化建設中，教師可充分發揮學生的自主、創新能力，利用個性班名的設計、征集，調動學生的集體榮譽感，集中體現班級的精神風貌。例如，“小蜜蜂”班、“雛鷹”班、“陽光”班，以形象的事物象征班級精神，當這些凝聚學生創意和心血的標志出現在教室或每個學生的書本上時，學生怎能不為此而自豪呢？而這份自豪感也正是作為班級小主人為班級爭取榮譽的動力。此外，充分利用班級環境造就文化氛圍，讓每一個角落都能與學生“對話”。班級文化建設中應充分利用“黑板報”“學習園地”“圖書角”等給學生搭建自我展示的舞臺，豐富班級環境文化內涵，使師生都受到陶冶和感化，使其如“潤物細無聲”的春夜喜雨，提升學生文化品位，形成正確的審美觀、價值觀，讓其受益終生。

4.精心組織，活動育人

校園文化活動是校園文化的外在表現形式和重要組成部分。學校的育人主要通過各種活動展開，只有根據學生的身心特點，寓教于樂，才能讓學生在活動中求真、求知、求樂。學校在加強校園文化的建設中，應堅持“一個主體”“三條主線”串聯的校園文化活動模式。一個主體，即在校園文化活動中以學生為參與的主體，鼓勵每一名學生都積極地參與到各項活動之中，達到在活動中自我教育、自我管理、自我發展的目的。三條主線：一是以日常規范教育訓練為主線開展文化教育活動，通過實行學生自理自治來逐步提高學生自我管理、自覺守紀的能力，對促進良好校風的形成起到極大的促進作用。二是以重大節日和各種文體活動為主線，開展主題文化活動，對學生施以健康向上、明禮誠信、自強自立、崇尚科學、愛國守法等方面的教育和影響。三是以特色文化活動為主線開展活動，結合本學校的特點開展具有文化特色的活動，在活動中對學生施以導行、導言作用。

總之，農村校園文化建設應立足校本特色，豐富校園文化，從關注學生終身發展的角度，開發并利用好校內外的一切資源，建設人文氣息濃郁的書香校園，充分發揮校園文化的育人功能。

（作者單位：彌渡縣苴力完全小學，云南 彌渡，675604）