刻意與淺薄

這些年有關高等教育方面的社會評價并不高，但卻時常會爆出形形色色的“花邊”新聞，隨著今年高考錄取工作的進行，一個新的關注點又出現在公眾視野中，那就是花樣翻新的錄取通知書，有秀書法的，有秀科技的，有秀溫馨的，有秀關愛的，形式多樣，用心良苦，旨在彰顯個性，塑造形象，吸引學生和家長。

如果單純就事論事，五花八門的高校錄取通知書，較之過去的千篇一律，應該是一種進步，一種創意，就像國人的服飾，由當年的清一色，一變而豐富多彩，新鮮亮麗，讓人賞心悅目，豈非好事？但如果將高校的這種小花樣、小情調，置于教育的大背景下，置于教育所面臨的種種問題和挑戰面前，就顯得有些舍本逐末，有些刻意和做作，自我宣傳和炒作的意圖大于對學生的真心尊重與關愛，有很濃重的商業意味。

跟風不等于創新。形式主義實際是一種空虛和不自信的表現。一個看上去似乎一成不變的百年老店，與“城頭變幻大王旗”的同行相比，誰更能彰顯核心競爭力，更能散發出獨特的魅力呢？顯然不言自明。所以，絞盡腦汁在錄取通知書的花樣上做皮毛文章，并不能顯示一所學校真正的底蘊與形象，對于一些名校來說，反倒是一種自我矮化。常說“腹有詩書氣自華”，真正有內涵、有影響力的大學是用不著以雕蟲小技來取悅于人的。如果要加入一些人性化、個性化的元素，也應是一種理念與氣質的自然延伸，而不是刻意追逐的所在，所謂“淡妝濃抹總相宜”是也。

從高校“秀通知”，不由讓人想起近兩年出現的名校之長們的“秀演講”。以往每年的畢業典禮上，校長們都要給畢業生們上這“最后一課”，給這些即將走向社會的學子們以鼓勵和鞭策，把自己的學識、見識、價值取向和人生理念傳達給他們，幫助他們認識社會，認識自我，走好自己的人生之路。如果演講水平很高，成為經典，受人追捧，應被視為校長個人學識能力和魅力的自然流露與體現，與刻意追求標新立異的轟動效應，自貶身價地曲意逢迎，借用網絡時髦語言表現自己的新潮和與學生的貼近感，則完全是兩碼事，兩者不可同日而語。而后者之所以遭到質疑和指責，問題不在于語言的新與舊，而在于某種言不由衷的刻意，在于與身份不符的淺薄與庸俗，所以非但鮮有美感，還會招來新的爭議。

透過這種刻意策劃的“新銳”演說，我們看到了校長們自身的角色焦慮與媚俗心態。以前曾有大樓與大師之辯，上世紀三十年代擔任清華校長的梅貽琦先生曾經說過：“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。”以此觀照現實，如今恰恰是大樓越蓋越好，大師越來越少（如果還有大師的話）。現在又多了校長、教授與明星的相互混搭。近年來的教授專家的明星化，產生了一大批名利雙收者，進一步加劇了高校學術領域浮躁之風的勢頭。這讓一些不甘寂寞又欠缺人文修養的校長們很受啟發，也想通過另類的方式，掩蓋自己內在的不足，不惜使用時髦前衛的網絡語言或直白粗鄙的市井俚語，來體現自己的與眾不同，以此博得相應的認可和人氣，制造有點娛樂風格的所謂影響力，因而也就出現了不見大師尊顏、只聞校長作秀的中國高校的奇特現象。而從這點上，恰恰可以看出校長獨立思考和獨立人格之缺失。而一個沒有獨立思考能力和獨特人格魅力的校長，是辦不出具有很高人文品位的一流大學的。所以梅先生的話似乎也應該改為“大學者，非謂有大樓和明星校長、明星教授之謂也，有大師之謂也”。

大學自身定位與校長角色的混亂，已經嚴重影響了中國內地高校的核心競爭力，從逐年增加的優質生源的外流，就可以看出一些老校名校影響力的下滑和美譽度的降低。在這種情況下，如果還不思在提升自身的內在品質，涵養自身的人文底蘊，更新自身的辦學理念，突出自身的辦學特色上下功夫，而是在一些細枝末節上大做文章，或者以娛樂明星式的無厘頭表演來吸引公眾眼球的話，非但與事無補，還會使已經受損的高校名聲更加不堪。事實說明，我們的高等學校確實到了需要靜下心來苦練內功的時候了。