讓愛在后進生心中開花結果

〔關鍵詞〕 后進生；愛心；關鍵；保證；前提；

途徑

〔中圖分類號〕 G635 〔文獻標識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463（2013）

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一、愛心是教育的關鍵

每接手一個新班級時，我始終堅持建立班級學習互助小組，把班集體“普遍的友愛”傾注給后進生。不論是學習上還是思想上，精心營造一種平等、和諧、友愛的氛圍，讓后進生能夠感受到集體溫暖，感受到自己在班上有一席之地，沒有被班級和老師拋棄。反之，如果班主任不關心他們，一心想著學習好、表現好的學生，那么，班主任的偏愛會強化一部分同學的自負心理，班主任的冷淡則會強化后進生的自卑心理，使學生與老師之間產生隔膜，這樣班主任對后進生的轉化工作就難上加難了。班主任要有顆仁愛之心，經常設身處地地為后進生考慮、解決問題，則他們也會時時為你著想。可怎樣才能讓后進生感受到班主任關心他們呢？安排座位，我堅持好中差的搭配，要求優生幫助差生；課堂提問，我激勵后進生踴躍發言，使他們把注意力集中到課堂上；班級活動，我不忘留給他們一展身手，表現自我的機會。對父母離異的學生，經常與他們交談，設身處地地為他們著想，解開他們思想中的困惑，把家庭不正常帶給孩子的心理障礙盡量淡化。對屢教不改的，我則寓愛于嚴，嚴中有愛。以愛心撫慰他們的心靈是成功教育后進生的關鍵。

二、誠心是教育的保證

后進生的自尊心很強，因為學習不好或紀律差，長期受冷落、歧視，他們一般都很心虛，對外界極敏感，心靈總有一堵厚厚的墻，但在內心深處仍渴望得到你的理解、諒解和信任，我的做法一般都是先拉家常，談談自己的過去，無論成功還是失敗，甚至有時還抖抖“丑事”，縮小心靈間的距離，以誠相見，把你當做可以傾訴的對象，那你離成功就很近了。如果他們犯了錯誤，一般不要當眾批評，否則會刺傷他們的自尊心，增加轉化工作的難度。教師的誠心和信任是成功教育后進生的保證。

三、耐心是教育的前提

如果你的心情不好或煩躁，切莫去做后進生的工作，因為你沒有耐心聽他的理由，聽他的“述說”，更不可能給他機會。意志薄弱，自控力差，行為極易反復無常是后進生的特點，你做工作之前應抱有“允許犯錯”的想法，千萬別說“我都跟你說了多少次了，你怎么還……”，更不要動輒叫家長等等。做后進生的思想工作不要簡單地認為通過一次談心他們就能徹底改好。遇到后進生不良行為出現反復，班主任一定要有耐心客觀分析不良行為反復出現的原因，要及時發現、及時抓住、及時誘導，做到防微杜漸。當然，這里所指的耐心教育并不是消極等待，而是要做有心人，為后進生的轉化積極創造條件，古人云：“教也者，長善而救其失者也。”后進生雖然有很多不足之處，但即使再差的學生也總有某方面的特長或優勢，比如學習差的，他在體育方面很好，或在音樂、美術方面有特長。班主任要善于捕捉他們身上的閃光點，發掘其身上的潛能，充分肯定，千萬不要吝惜“好話”，積極的評價能使學生的進取之火燃得更旺，使后進生重新找回自我，獲得克服缺點的勇氣和信心。

四、激發興趣是教育的途徑

學習優秀的學生對學習興趣濃厚，而學習落后的學生則表現為對學習缺乏興趣，不愿動腦，害怕困難，會產生厭學情緒，以致做出違紀的事。教師應最大限度地激發學生的學習興趣，幫助他們養成良好的學習習慣。一是在日常學習中，不能太苛求，關鍵是制定切實可行的奮斗目標，也就是要對他們提出難度低一點，跳一跳就能摘到果子的問題，使他們也能體會到戰勝困難獲取成功的喜悅。二是要豐富他們的精神生活。要經常組織他們閱讀課外優秀讀物，培養讀書的興趣，組織他們參加有益的興趣活動，使后進生在活動中能發揮自己的特長，體驗自身的價值。這時，教師再不失時機地加以引導，可以調動他們學習的內在動力。三是要常抓不懈。后進生學習底子薄，非一朝一夕就能提高，而其身上的毛病會時常重犯，這就要求我們必須持之以恒，花大功夫。只有不折不扣地付出，才會有顯著的成效。如果忽冷忽熱，將會事與愿違。

后進生身上也有許許多多的閃光點，只要你有愛心、誠心、耐心，你就能真正成為他們的朋友，就能轉化他們?？傊?，教育后進生是一門真正的藝術，我相信，只要愛在后進生心中開花結果，就會有新的收獲。 編輯：劉於誠