農村小學英語教學面臨的問題與對策

摘 要：培養學生語言運用能力是農村小學英語教學的主要目標，對提高學生語言技能、情感知識以及學習策略都具有重要作用。結合我國農村小學英語教學，對農村小學英語教學面臨的問題以及解決對策進行了簡要的分析與探討。

關鍵詞：農村小學；英語教學；問題；對策

隨著基礎教育改革深入，大多數農村小學都在小學三年級引入了英語課程，但是受師資水平、辦學環境、教育理念等影響，只能完成課程實施任務，與開設目標還有很大距離。農村小學英語作為小學英語的重要部分，不僅是現代教學的死角，也是家長、老師共同關注的問題。因此，在實際工作中，必須從各方面增強農村小學英語教學，提高學生語言綜合應用能力。

一、農村小學英語教學面臨的問題

1.師資匱乏

從農村小學英語教學情況來看，很多地區的鄉鎮小學都存在師資匱乏這一現象。雖然教育部門針對這一現象進行了大量培訓，讓部分老師擁有小學英語教學資格，但是仍有少數非英語專業的老師進行英語代課。這類老師依靠僅有的高中、初中英語基礎，不僅教學方法跟不上時代要求，連語調、語音都存在很大問題。如果小學生在語調、語音方面就沒有學好，進入中學就很難糾正，這樣還會影響學生一生。

2.學生對英語的學習興趣逐漸降低

從調查情況來看，在三年級進行起點英語教學時，很多學生都對英語抱著濃厚的興趣，將英語當成一種興趣。但是隨著學習課程不斷深入，學生對英語的積極性越來越低，還有部分學生將其視為負擔。從出現這種狀況的原因來看，主要包括以下方面：隨著新課標的引入，小學英語應該遵循高頻短時的具體要求，讓教學工作每周都在4次左右。但是由于師資力量不夠，很多學校都只能保障每周3次英語教學活動，部分學校甚至只有2次。在農村小學課本輔導中，學生除了練習冊與書本外，基本上沒有其他資料，從而也讓教科書成為罕見的資源。當學生遇到問題向家長請教時，由于家長文化素質有限，大部分對英語問題束手無策。在英語課堂教學中，由于非正規英語老師教學方法滯后、單一，所以直接影響了教學活動以及訓練組織過程，讓課堂毫無新意，由于課堂氛圍枯燥乏味，從而直接影響了學生的積極性以及教學質量。

二、提高農村小學英語教學質量的對策

1.提高英語老師專業素質，培養學生學習興趣

為了保障農村小學英語教學質量，在農村小學英語老師選拔中，應該盡量選用專業的英語老師，通過聽、評、對照等形式，找出自身缺點，吸收他人教學經驗，得到有效的教學方法，從而將新課標教學理念具體的應用到教學工作中去。同時，為了讓農村英語老師跟上教育步伐，在寒暑假期間應該積極組織老師參加各種教研課、觀摩課活動，讓老師主動走出去，在轉變教學觀念的同時，從根本上提高老師自身修養以及綜合能力。

在教學中，為了打破傳統教學方式對學生的束縛，老師應該根據農村學生學習特點以及知識儲備情況使用對應的教學方法，讓學生達到聽說讀寫要求，從而明確各個單元知識點以及教材編寫要求。也只有正確理解教材含義以及課程標準，才能創設出更加生動的教學情境，營造良好的教學氛圍。例如，在講解Is this/that a...句型時，可以通過動物圖片提問的方式，做出各種動作，提高學習積極性和參與激情。

2.創設生活化的教學情境，提高聽說讀寫能力

為了進一步提高農村學生英語學習興趣，在教學備課中，老師應該充分利用教學情境以及教學內容，將所學內容深刻地反映到生活中。例如，book，eraser，pencil等學習用品，orange，grape，apple等水果都可以真實地反映生活環境，學生通過學習，在利用的過程中主動刺激學習細胞。在課堂中，老師應該注重學生聽說讀寫能力的培養，讓每節課都能擁有聽力時間，從而提高聽力水平。另外，老師也可以組織學生對內容進行復述，在漢語翻譯的過程中，提高學生口語表達能力以及聽力。由于農村辦學環境有限，大多沒有多媒體教學相關設施，所以在教學中，老師可以采用角色扮演、講故事的方式，讓學生通過表演展示課程內容，將被動學習轉換成主動，成為教學工作的主體，同時這樣也能增強學生獨立思考的能力。例如，在進行“May I use your pen？”教學中，老師可以通過肢體語言和學生進行交流，讓學生明白課程含義，進而養成聽英語的好習慣。

小學英語教學作為英語入門、啟蒙的重要階段，農村小學英語一直處于薄弱的狀態。因此，在實際工作中，必須根據小學英語面臨的問題，從技能培養以及學習興趣中，將課程要求落到實處。在學生喜歡英語的過程中，讓學生養成熱愛英語、運用英語的好習慣。

參考文獻：

[1]馮冰清.農村小學英語教學中存在的問題與對策[J].黑龍江教育學院學報，2010（6）.

[2]曹路漫.從習得角度看農村小學英語教學存在的問題及其對策[J].學術探索：理論研究，2011（3）.

[3]葉麗平.試論農村小學英語教學的困難及對策[J].讀寫算：教育教學研究，2013（24）.

（作者單位 廣東省汕頭市潮陽區關埠玉二小學）

編輯 斛建軍