用心挖掘潛能，用愛見證成長

摘 要：在每個學生身上都蘊藏著無限的潛能，教師要幫助學生看到他們身上的閃光點，用愛見證他們的成長。

關(guān)鍵詞：潛能；成長；愛

在與學生朝夕相處的過程中，發(fā)生了很多很多的故事，我見證了學生的進步和成長，他們也在感受著我的疼愛和相伴。

開學伊始，我第一次在班上講授品德與生活課——我愛我的身體。我首先為學生展示了我從小到大的照片，讓學生猜猜我是誰，學生對這個導入很感興趣，所有的學生都全情投入地看照片。由于了解到學生在一年級的時候就對身體器官已經(jīng)有了簡單的了解，所以我側(cè)重為學生講解人體內(nèi)臟器官的重要作用，剛開始的時候，學生都很聚精會神地聽講，可是后來有一些學生開始出現(xiàn)溜號的現(xiàn)象，其中最引人注意的一個學生叫王×，他不但自己不聽講，而且經(jīng)常打擾他周圍的學生，并且他對其他學生的指控不以為然。

下課之后，我第一時間去了解了這個學生的情況，學生的爸爸媽媽很有修養(yǎng)，只是家長缺乏對學生的關(guān)注和愛，使得他的很多習慣顯得與其他學生格格不入。因而，我決定在下一次我上課之前早一些到班級與他好好地交談一下。

那天，我走到了他的面前，問他：“你叫什么名字？”他很認真地回答：“王×?！蔽乙残χf：“王×，從今天開始我們有一個約定，好不好？”他一臉茫然地看著我，我說：“老師希望我的課能夠成為你最喜歡的課，老師更希望你能成為老師最喜歡的一個學生，好嗎？”他很努力地點了點頭。

當我在課堂上涉及一些關(guān)于科普知識的時候，王×就顯得異常的興奮，從他的眼神中，我知道了，我現(xiàn)在講授的內(nèi)容就是他最感興趣的內(nèi)容。于是，在以后的課堂教學中，涉及需要向?qū)W生展示科普知識的內(nèi)容我都會交給王×去做。我深信，只有當學習真正成為他內(nèi)心一種需求的時候，他自身的潛能才會被無限大地發(fā)揮，他自己才會有施展的空間和舞臺。

有一段時間，很多人得了感冒，連一向身體素質(zhì)好的王×也未幸免，在他告訴我他發(fā)燒的時候，我就經(jīng)常貼貼他的額頭，摸摸他的臉蛋，他顯得非常高興。我覺得這就是關(guān)愛的力量，他渴望得到別人的關(guān)注和關(guān)懷，當我無私的愛給予他的時候，他感受到了溫暖。從那以后，他每次在走廊見到我的時候，都會給我一個大大的擁抱，讓我的心理充滿了幸福感。

當我俯下身來，真正地與學生溝通的時候，學生會感受到我的疼愛，我相信每個學生是淳樸善良的，我同樣相信在每個學生的身上都蘊藏著無限的潛能，而教師就是這資源的開發(fā)者，能幫助學生看到自己身上的閃光點，發(fā)現(xiàn)他們的價值。在我以后的教育教學工作中，我也會繼續(xù)堅持：用心挖掘潛能，用愛見證成長。

（作者單位 吉林省第二實驗高新學校）

編輯 韓 曉