《小毛驢》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題：花城版二年級(jí)上冊(cè)第四課《小毛驢》。

課時(shí)：1課時(shí)。

教學(xué)對(duì)象：二年級(jí)。

[教材分析]

《小毛驢》是花城義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材二年級(jí)上冊(cè)第四課“動(dòng)物世界中”的一個(gè)內(nèi)容。這首歌曲的旋律上行和同音的反復(fù)走向特點(diǎn)明顯，由4個(gè)樂(lè)句組成，樂(lè)句結(jié)構(gòu)是ABAB重復(fù)為主，歌詞以和諧、風(fēng)趣的童話(huà)故事描述了我騎驢趕集的有趣情景，唱起來(lái)朗朗上口，簡(jiǎn)單易學(xué)。歌曲安排在教材的第四課，按正常的教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)本課時(shí)剛進(jìn)中段。學(xué)生已經(jīng)掌握較為豐富的音樂(lè)知識(shí)和一定的音樂(lè)基本技能，在學(xué)生都盼著用音樂(lè)基本技能來(lái)表現(xiàn)自己的心情下教學(xué)本課，應(yīng)該說(shuō)教學(xué)的安排是十分適宜的。

[教學(xué)目標(biāo)]

1.知識(shí)與技能：通過(guò)學(xué)唱歌曲《小毛驢》，掌握歌曲中的十六音符節(jié)奏。通過(guò)手號(hào)來(lái)加深音樂(lè)旋律的走向，能自信地用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。

2.過(guò)程與方法：創(chuàng)設(shè)音樂(lè)情境，將歌詞與器樂(lè)結(jié)合得學(xué)習(xí)方式。通過(guò)游戲、欣賞、歌唱、創(chuàng)編，讓學(xué)生進(jìn)一步理解、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂(lè)。

[教學(xué)重難點(diǎn)]

能用歡快的情緒演唱《小毛驢》，感受旋律的走向。

[教學(xué)過(guò)程]

一、創(chuàng)設(shè)情景，律動(dòng)導(dǎo)入

1.播放歌曲《小毛驢》。

2.節(jié)奏訓(xùn)練。播放課件，出現(xiàn)一輛火車(chē)，火車(chē)上有一首節(jié)奏，需要破解上面的節(jié)奏才可以開(kāi)動(dòng)火車(chē)。

× × × × × × |× × × ×|× —||

咕 嚕 嚕 嚕 嚕 請(qǐng) 坐 好 開(kāi) 車(chē) 了

× × × × × × |× × × ×|× —||

咕 嚕 嚕 嚕 嚕 請(qǐng) 已 經(jīng) 坐 好 了

設(shè)計(jì)意圖：開(kāi)火車(chē)的游戲形式以學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)生開(kāi)動(dòng)火車(chē)的欲望進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提前把難點(diǎn)解決了。

二、情景激趣，學(xué)唱歌曲

1.以玩火車(chē)的游戲，找出相對(duì)應(yīng)的樂(lè)曲。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生喜歡的游戲形式，讓學(xué)生掌握歌曲的練習(xí)，為后面學(xué)習(xí)歌曲做好鋪墊。

2.打手號(hào)學(xué)唱歌曲的旋律。

3.介紹音樂(lè)走向，聽(tīng)歌曲用動(dòng)作表現(xiàn)音的走向。

4.用小毛驢的叫聲lu從c調(diào)到d調(diào)跟著伴奏哼唱歌曲旋律。

5.欣賞歌曲《小毛驢》。

6.朗讀歌詞，并加上樂(lè)器來(lái)進(jìn)行伴奏。

7.學(xué)唱歌詞。

三、情景拓展，創(chuàng)編展示

1.觀看視頻動(dòng)畫(huà)《小毛驢》，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作的愿望。

2.學(xué)生分組創(chuàng)編動(dòng)作。

設(shè)計(jì)意圖：通用身體語(yǔ)言來(lái)創(chuàng)編動(dòng)作表示歌詞，以和諧、風(fēng)趣的童話(huà)故事描述了我騎驢趕集的有趣情景。

3.分組展示創(chuàng)編動(dòng)作。

4.綜合體現(xiàn)。

在教師的指導(dǎo)下，教師和學(xué)生進(jìn)行分工合作，請(qǐng)一部分學(xué)生分別扮演小毛驢，一部分學(xué)生扮演騎小毛驢，一部分學(xué)生自選打擊樂(lè)器伴奏，其余學(xué)生演唱歌曲，注意唱出風(fēng)趣幽默的歌曲特色。

5.聽(tīng)著音樂(lè)律動(dòng)走出音樂(lè)教師。

參考文獻(xiàn)：

劉小柱.談少兒合唱的訓(xùn)練[J].引進(jìn)與咨詢(xún)，2005（07）.

（作者單位 廣東省廣州市越秀區(qū)七株榕小學(xué)）

編輯 王志慧