摘 要:近年來,隨著國家對基礎教育領域加大資金的投入,對平衡各地教育資源舉措的不斷實施,各種各樣現(xiàn)代教育裝備源源不斷地進入普通的中小學校。特別是近年才興起的“班班通”設備快速地裝備到普通教學班級,大大地改善了學校的教育教學環(huán)境,為基礎教育的跨越式發(fā)展奠定了堅實的基礎。
關鍵詞:班班通;設備;故障;排除
一套“班班通”設備通常由一臺個人電腦、一臺數(shù)字投影機、一臺數(shù)字展臺(或高清攝像數(shù)影儀)、交互式電子白板(多為紅外式和壓感式)和一些配套周邊設備組成。自從“班班通”系統(tǒng)安裝好,開始使用后,促進了師生互動,人機互動,大大提高了課堂教學效率。但教師們在日常使用時,“班班通”設備或多或少地出現(xiàn)一些故障,給教學帶來不少的麻煩,影響了正常的課堂教學。許多教師在出現(xiàn)故障后要么手足無措、要么就把設備一關了事,更有甚者就是夸大故障現(xiàn)象,總要等專業(yè)人員上門來維修,從而讓設備長期閑置。其實,許多小的故障或稍大一點的故障用不了興師動眾,教師自己就能很快解決。盡快解決故障,一是節(jié)省了人力、財力;二是能讓設備良好地運作,為教學更好地服務。筆者就在自己的日常使用和幫助其他教師解決故障的實踐中,總結(jié)了一些常見的故障現(xiàn)象和排除故障方法,這里寫出來與大家分享。
一、常見故障
1.電子白板有時與中控系統(tǒng)連接不上。
2.電腦不能識別數(shù)影儀,即使重裝設備驅(qū)動也不行。
3.白板在使用時出現(xiàn)觸摸定位不準、鼠標指針抖動甚至亂動,書寫時筆畫嚴重彎曲,不能正常顯示觸摸的運動軌跡。時不時出現(xiàn)飛筆的現(xiàn)象(在A點寫,卻在離A點很遠的B點出現(xiàn)一點兩點書寫點,A點出現(xiàn)空白)。
4.配套的電子白板程序不能插入數(shù)字展臺或數(shù)影儀。白板的軟件部分功能不能使用(如,說明書上標有手寫識別功能,實際上卻不能使用)。
5.投影儀通電溫度就特別高,溫度警示燈長亮而不開機。
6.投影效果特別差、影像失真或嚴重偏色。
二、對故障分析及排除的方法
1.對數(shù)影儀、電子白板等設備不能連接、識別,首先要考慮的就是數(shù)據(jù)線是不是和電腦、中控臺連接好了。在檢查了設備連接后還不能解決問題的話,第二步就是要看是不是系統(tǒng)自帶的防火墻或像“360安全衛(wèi)士”等第三方軟件對這些設備的軟件進行了阻止,如果有,就解除阻止。第三就是硬件本身出現(xiàn)了問題,可以先換不同的接口重插試試,再重啟電腦和全部設備;第四是測試市電的電壓、設備的電壓和電流強度,如果是市電的問題,可以用改造供電路解決,如果是設備的電流問題,可以更換主機的電源、讓設備更好地接地、改變電子白板的供電方式(用雙UBS供電或把并行供電改為串行供電)。
2.電子白板在使用時出現(xiàn)觸摸定位不準、鼠標指針抖動甚至亂動,書寫時筆畫嚴重彎曲,不能正常顯示觸摸屏幕的運動軌跡、飛筆等現(xiàn)象。(1)要考慮靜電或電磁輻射等外來因素的干擾,主要解決辦法:①讓設備接地良好;②把各設備之間的連接線換成屏蔽效果更好的連接線。(2)重新識別、定位電子白板,因為在使用中有可能投影儀偏位、軟件使用后的垃圾影響設備的使用;再次是對紅外式電子白板的紅外發(fā)射管進行除塵,檢查壓感式電子白板的板面是否受到過重力撞擊(如有,就只有專業(yè)人員才能解決了)。
3.配套的電子白板程序不能插入數(shù)字展臺或數(shù)影儀,白板的軟件部分功能不能使用。這些情況大都是軟件本身的不完善造成的:(1)重裝設備的驅(qū)動和應用軟件,這有可能是部分程序丟失造成的;(2)查看硬件供應商是否提供相應的補丁,有就安裝補丁;(3)軟件與當前操作系統(tǒng)不兼容,可以更換操作系統(tǒng)或與系統(tǒng)對應的軟件;(4)中控臺的軟件出現(xiàn)了問題,這就要重裝中控臺的驅(qū)動了。
4.投影儀一通電溫度就特別高,溫度警示燈長亮而不開機。這主要有兩方面的原因:(1)通風口的防塵罩上積了太多的灰塵,堵住了通風口,只要把防塵罩取下除塵后重新安上就行了;(2)風扇不工作,這就要更換風扇才能解決。
5.投影效果特別差、影像失真或嚴重偏色。如果投影儀的燈泡使用時間過長,壽命已到,可以從以下幾個方面去檢查和除障。(1)看電源線、數(shù)據(jù)線是否有松動,接點是不是有脫落和虛焊;(2)看投影儀是否被移動過或鏡頭被調(diào)到了不正確的焦距;(3)檢查燈泡的防塵罩積塵情況,掃除上面的灰塵;(4)看電腦對投影儀、電子白板分辨率、刷新率的設置是否正確和般配。
綜合以上的一些方法,筆者對“班班通”設備的一些小故障的查找和排除找到一些基本的步驟。(1)先軟件后硬件,就是先看軟件的安裝、設備的運行參數(shù)設置是否正確;(2)先看連接再看硬件本身,就是先看各設備間是否連接好,再考慮硬件本身是不是出現(xiàn)了故障;(3)先外部后內(nèi)部,就是先看外部環(huán)境和供電是否達到設備運行的要求,再考慮是不是內(nèi)部的軟硬件出現(xiàn)了問題;(4)先簡單再復雜,比如,先為設備除塵,再檢查儀器參數(shù)。總之,只有在實踐中不斷地摸索和總結(jié),才能把“班班通”設備使用好、維護好。讓“班班通”設備更好地為教育教學服務。
(作者單位 四川省紅原縣城關小學)
編輯 王團蘭