如何加強校長自身修養(yǎng)

摘 要：著名教育家陶行知先生說：校長是一個學校的靈魂，要想評價一個學校，先要評價他的校長。作為一名校長，一個學校的管理者，搞好自身修養(yǎng)的建設(shè)，對學生的發(fā)展起著非常重要的作用。所以，就從以下幾個方面對如何加強校長自身素質(zhì)及修養(yǎng)進行簡單介紹。

關(guān)鍵詞：校長；以德服人；以能服人

一個學校的發(fā)展，校長的引領(lǐng)作用至關(guān)重要。然而，如何才能提高校長的管理工作的質(zhì)量呢？如何才能打造出一所高水平的學校呢？這些都是作為一名校長需要解決的問題。本文就從校長的自身水平的加強方面進行簡單介紹。

其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。作為一名學校管理者，作為一名為教育行業(yè)服務(wù)的人，在要求廣大教師提高自身水平的同時，也要不斷給自己充電，要與時俱進，從而為更好地完成學校管理工作打好基礎(chǔ)。

一、以身作則，以德服人

作為一名校長，全校有幾百雙眼睛都看著呢！你的一舉一動都將無形中成為教師和學生模仿的對象。我們總不想出現(xiàn)，當某學生犯錯誤之后，老師追問原因的時候，學生告訴任教老師，校長也是這樣的。或者是某教師出現(xiàn)什么問題之后，說：校長也是這樣做的，怎么沒有人追問呀，等等。所以，作為校長一定要傳播正能量，要給教師和學生做出好的榜樣，要以身作則，以德服人?？傊?，作為管理者要嚴以利己，真正做到以德服人。

然而，我們知道在一些學生的心目中，校長通常都是高高在上的，有些學生上學期間根本沒有見過校長幾面，更不用說和校長交談了。所以，這就要求校長走進學生，拉近與學生之間的距離，以為學校高效的管理打下堅實的基礎(chǔ)。

二、加強學習，以能服人

對于一名校長，一位學校管理者來說，他幾乎已經(jīng)不再擔任一線教師的身份，此時便會出現(xiàn)一些教師不服氣，認為校長的一些觀點、看法和要求就是“站著說話不腰疼”，瞎安排，沒有一點實用價值。所以，為了避免這種情況的產(chǎn)生，我們不能做空頭司令，不能掛虛名，要加強自身的學習，要學會以能服人，與時俱進，這樣才不能被時代拋棄，才會更好地適應(yīng)新課程的變化。

如果我們將學校比喻成船的話，校長無疑是舵手，要想做一名成功的校長，要想真正提高校長的管理質(zhì)量，首先，要做好自身素質(zhì)水平、自身業(yè)務(wù)水平的加強，這樣才能做到以德服人，以能服人，才能在打造優(yōu)質(zhì)學校的同時，也獲得教師和學生的“信服”。

參考文獻：

尹定偉.加強校長自身修養(yǎng) 提升學校管理藝術(shù)[J].浙江教育科學，2005（03）.

（作者單位 江西省景德鎮(zhèn)市第十八小學）

編輯 薄躍華