摘 要:著名教育家陶行知先生說:校長是一個學校的靈魂,要想評價一個學校,先要評價他的校長。作為一名校長,一個學校的管理者,搞好自身修養(yǎng)的建設(shè),對學生的發(fā)展起著非常重要的作用。所以,就從以下幾個方面對如何加強校長自身素質(zhì)及修養(yǎng)進行簡單介紹。
關(guān)鍵詞:校長;以德服人;以能服人
一個學校的發(fā)展,校長的引領(lǐng)作用至關(guān)重要。然而,如何才能提高校長的管理工作的質(zhì)量呢?如何才能打造出一所高水平的學校呢?這些都是作為一名校長需要解決的問題。本文就從校長的自身水平的加強方面進行簡單介紹。
其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。作為一名學校管理者,作為一名為教育行業(yè)服務(wù)的人,在要求廣大教師提高自身水平的同時,也要不斷給自己充電,要與時俱進,從而為更好地完成學校管理工作打好基礎(chǔ)。
一、以身作則,以德服人
作為一名校長,全校有幾百雙眼睛都看著呢!你的一舉一動都將無形中成為教師和學生模仿的對象。我們總不想出現(xiàn),當某學生犯錯誤之后,老師追問原因的時候,學生告訴任教老師,校長也是這樣的。或者是某教師出現(xiàn)什么問題之后,說:校長也是這樣做的,怎么沒有人追問呀,等等。所以,作為校長一定要傳播正能量,要給教師和學生做出好的榜樣,要以身作則,以德服人??傊?,作為管理者要嚴以利己,真正做到以德服人。
然而,我們知道在一些學生的心目中,校長通常都是高高在上的,有些學生上學期間根本沒有見過校長幾面,更不用說和校長交談了。所以,這就要求校長走進學生,拉近與學生之間的距離,以為學校高效的管理打下堅實的基礎(chǔ)。
二、加強學習,以能服人
對于一名校長,一位學校管理者來說,他幾乎已經(jīng)不再擔任一線教師的身份,此時便會出現(xiàn)一些教師不服氣,認為校長的一些觀點、看法和要求就是“站著說話不腰疼”,瞎安排,沒有一點實用價值。所以,為了避免這種情況的產(chǎn)生,我們不能做空頭司令,不能掛虛名,要加強自身的學習,要學會以能服人,與時俱進,這樣才不能被時代拋棄,才會更好地適應(yīng)新課程的變化。
如果我們將學校比喻成船的話,校長無疑是舵手,要想做一名成功的校長,要想真正提高校長的管理質(zhì)量,首先,要做好自身素質(zhì)水平、自身業(yè)務(wù)水平的加強,這樣才能做到以德服人,以能服人,才能在打造優(yōu)質(zhì)學校的同時,也獲得教師和學生的“信服”。
參考文獻:
尹定偉.加強校長自身修養(yǎng) 提升學校管理藝術(shù)[J].浙江教育科學,2005(03).
(作者單位 江西省景德鎮(zhèn)市第十八小學)
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