醫(yī)學(xué)生思想政治理論課厭學(xué)問題研究

摘 要 思想政治理論課是醫(yī)學(xué)生的必修課。然而，醫(yī)學(xué)生對思想政治理論課存在厭學(xué)情緒?；趦?nèi)外因，分析醫(yī)學(xué)生對思想政治理論課厭學(xué)的問題和原因，探求提高醫(yī)學(xué)生思想政治理論課實效性的對策。

關(guān)鍵詞 醫(yī)學(xué)生 思想政治理論課 厭學(xué)

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A

The Problem of Aversion Learning to Ideological and Political Theory Course among Medical Students

YAN Guangju

（LuZhou Medical College， Luzhou， Sichuan 646000）

Abstract Ideological and political theory course is the required course for medical students. But medical students have no interest in learning. Based on the internal and external factors， analysis of problems and causes， seek the countermeasure of improving the actual effect of ideological and political theory education for medical students.

Key words medical students； ideological and political theory course； aversion learning

思想政治理論課內(nèi)容枯燥，說教性強和醫(yī)生的專業(yè)特殊性導(dǎo)致醫(yī)學(xué)生厭倦情緒明顯，思想政治理論課效果不佳。因此，對醫(yī)學(xué)生思想政治理論課厭學(xué)問題的探析，顯得十分必要。

1 當前醫(yī)學(xué)生思想政治理論課存在的不足

1.1 思想政治理論課的課程安排

醫(yī)學(xué)院在對學(xué)生進行安排時通常更加注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，輕視對學(xué)生的思想政治教育，使得學(xué)生的素質(zhì)不能全面發(fā)展。思想政治教育課程在醫(yī)學(xué)院中不斷地被提起，但是課程的選擇上還是占了很小的一部分。大多數(shù)教育者輕視對學(xué)生素質(zhì)教育的培養(yǎng)，學(xué)校的人文氣息淡薄，道德教育只是空談。

1.2 思想政治理論課內(nèi)容枯燥

國內(nèi)的政治教育通常采用的是說教方式，教師針對課本上的知識進行講解，很少將理論與實際結(jié)合，枯燥的課本知識和空泛的理論知識使得學(xué)生興趣不高。我國的思想政治教育課本內(nèi)容更新較慢，不能與時俱進，許多課本內(nèi)容已經(jīng)不適合現(xiàn)代社會的發(fā)展和需要，這種脫離實際，落后時代的課本教條主義嚴重，使得學(xué)生更加討厭思想政治課程，思想政治教育目的很難達到。

1.3 思想政治理論課科研投入不夠

社科類學(xué)校將思想政治教育作為主要課程來進行教研，在科研資金和人力資源充足。醫(yī)學(xué)院校對思想政治理論課投入不足，人才引進比較少，教師也不愿意花費精力提升自己的教學(xué)水平，教學(xué)方法沒有進行有效地探討，學(xué)校的思想政治理論課教學(xué)水平比較低，落后的模式增加了學(xué)生厭學(xué)情緒。

2 醫(yī)學(xué)生價值觀存在問題

醫(yī)學(xué)院思想政治理論課效果不佳，對學(xué)生的素質(zhì)教育失敗是現(xiàn)代社會醫(yī)療糾紛增加和醫(yī)療事故頻繁發(fā)生的原因之一。

2.1 缺乏興趣和理想

現(xiàn)代社會，人們的道德缺失現(xiàn)象嚴重，醫(yī)學(xué)生在進入學(xué)校之后，理想模糊，對于未來沒有打算和規(guī)劃，學(xué)生生活墮落，學(xué)業(yè)荒廢，學(xué)生在大學(xué)的溫室里，斗志和發(fā)展的愿望都被磨滅。學(xué)生投身于社會主義建設(shè)的意愿降低，更加注重自我利益的實現(xiàn)。

2.2 社會道德意識淡薄

大學(xué)生作為高素質(zhì)人群，在社會中應(yīng)該起著積極地作用和影響。但是，由于思想道德教育成效的弱化，很多學(xué)生的社會道德和社會責(zé)任意識淡薄。醫(yī)學(xué)院學(xué)生作為未來的醫(yī)療服務(wù)人員，服務(wù)意識淡薄，對他人的關(guān)愛較少，注重個人利益的實現(xiàn)，這將影響他們在工作崗位上的態(tài)度，這種不負責(zé)任的態(tài)度對人民的生命安全有著重大的威脅，極易出現(xiàn)醫(yī)療事故。這嚴重違背了國家思想政治教育的初衷，醫(yī)學(xué)生無法擔負國家和社會賦予他們的歷史重任。

3 提高思想政治理論課教學(xué)的實效性

3.1 豐富課程理論，改變教學(xué)模式

課程內(nèi)容應(yīng)與時俱進，不斷豐富。思想政治理論課內(nèi)容枯燥，但是教師可以改革教學(xué)方式，改變傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)方法和單方面對課本解讀的教學(xué)方式。增強學(xué)生主體性，利用現(xiàn)代化教學(xué)工具，采用多元化的教學(xué)方式，針對社會現(xiàn)象，將課堂交給學(xué)生，組織學(xué)生討論。這種教學(xué)方式，改變了傳統(tǒng)的機械死板的教學(xué)方式，符合學(xué)生的特點。學(xué)生通過這些問題的討論，自己進行思考，并且對自己進行深刻教育。同時，課堂氛圍變得更加活躍生動，學(xué)生的厭學(xué)情緒逐漸消失。教師可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺加強思想政治理論課教學(xué)，通過網(wǎng)絡(luò)互動，增強課題教學(xué)的實效性。

3.2 加大資金投入，引進和培養(yǎng)教學(xué)人才

醫(yī)學(xué)類院校在對學(xué)生進行教育和對學(xué)校進行擴大時，大部分針對的是專業(yè)知識和專業(yè)課程，思想政治教育課程基本不被涉及。因此，思想政治教育資金缺乏和人才缺乏也導(dǎo)致了學(xué)校思想政治教育效果不明顯。近些年醫(yī)療事故的產(chǎn)生和頻繁說明醫(yī)學(xué)類學(xué)校對學(xué)生素質(zhì)教育的缺乏，因此，學(xué)校應(yīng)該吸取教訓(xùn)，在發(fā)展學(xué)生的專業(yè)水平的同時注重學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)社會的意識。學(xué)校要加大對思想政治教育課程的投資，引導(dǎo)專業(yè)人才，組織學(xué)生進行實踐活動，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)?？梢越M織學(xué)生進行義務(wù)下社區(qū)，免費護理和看病等社會實踐，培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)社會的意識。學(xué)校要對政治課程教師進行培訓(xùn)，促進思想政治的課程建設(shè)，以達到思想政治教育教學(xué)成果的實現(xiàn)。

3.3 大力推進教學(xué)改革 實踐與理論結(jié)合

傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生學(xué)習(xí)需要，思想政治教育方法落后。學(xué)校要大力推進學(xué)校的改革，對教師的教學(xué)成果進行考核和評比，提高教師教學(xué)的責(zé)任，引起教師對政治教育的重視。在思想政治理論課中，醫(yī)學(xué)生厭學(xué)情緒明顯，逃課現(xiàn)象嚴重，教師可以對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進行綜合評定，將學(xué)生的考勤、實踐能力和考試成績結(jié)合起來，抑制學(xué)生的逃課現(xiàn)象，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師在教學(xué)中要注重人的培養(yǎng)，堅持以人為本和科學(xué)發(fā)展觀，重視學(xué)生的訴求，將育人作為教學(xué)的重點，因此，在對學(xué)生進行馬克思主義、鄧小平理論的教育時，要將醫(yī)學(xué)生的教育有機的結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生明確自己的社會責(zé)任和服務(wù)意識，培養(yǎng)他們愛崗敬業(yè)的精神，從而為醫(yī)療機構(gòu)提供高素質(zhì)高水準的人才?，F(xiàn)代社會的發(fā)展使得學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)不再僅僅局限于課本，作為醫(yī)學(xué)生更是如此，教師在對學(xué)生進行素質(zhì)教育時，要注重用理論和實踐結(jié)合，用理論指導(dǎo)實踐。教師可以通過領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生進行義務(wù)活動來引導(dǎo)學(xué)生參加社會公益活動，提高學(xué)生的公德心和責(zé)任心。

因此，增效醫(yī)學(xué)生思想政治理論課實效性，提高醫(yī)學(xué)生素質(zhì)是改善醫(yī)療現(xiàn)狀的有效途徑。教師要不斷地完善自身，加強自己的教學(xué)技能，增強教學(xué)吸引力。醫(yī)學(xué)生應(yīng)該定位準確，樹立正確價值觀，增強社會責(zé)任感，提高對思想政治理論課的興趣。

€L鼙疚南點蛑菀窖г？011年度教革課題“ 醫(yī)學(xué)生思想政治理論課厭學(xué)問題研究——以瀘州醫(yī)學(xué)院為例”階段性成果，項目編號為：2011027

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