淺談如何發揮圖書館在農村中等職業教育中的作用

摘 要 中等職業教育的重點是如何培養學生往職業化方向發展，確保學生掌握技能，畢業后成為社會主義建設的主力軍。作為中職學校培養技能型人才的重要教育陣地的學校圖書館，如何加強自身的內涵建設，發揮其在學生素質及技能教育的重要作用，是國家職業化教育、農村中職教育工作者所共同關注的。

關鍵詞 圖書館；農村；職業教育

一、中職學校圖書館的現狀及原因

在農村中職教育的領域里，人們對圖書館在農村中職教育的輔助作用重視不夠，中職學校圖書館的潛力尚未很好地體現出來。大多數情況下，中職學校圖書館只發揮了其最基本的作用，即分發教材、簿籍、書刊、報紙，偶爾文獻查詢、借閱瀏覽等服務功能。

導致中等職業學校圖書館的功能擱置原因有很多，首先是教育觀念的問題。中職學校教育的特點是職業化教育，課程設置多以專業技術教育、技能培訓為主，容易忽視學生綜合素質和綜合能力的培養。這樣，教育目標的偏差，導致了圖書館在培養學生綜合素質方面的功能不受重視。其次，是學生自身素質的問題。中職學校的生源大多都是初中畢業生，在普通高中盛行的今天，中職學校的社會地位日見低下。學習上的差生、品行上的差生成為目前中職學校學生構成的主要成分，這類型的學生缺乏學習興趣和閱讀熱情。第三，規模小、資金投入少，是中職圖書館普遍存在的狀況。第四，落后的圖書模式以及圖書館工作人員的觀念，也影響了圖書館發揮對學生素質教育的輔助作用。

二、如何充分發揮圖書館在農村中職教育的作用

1.轉變思想觀念，使圖書館員樹立服務至上的理念

中等職業學校圖書館的工作人員綜合素質普遍都不是很高，圖書館工作人員的素質的提高，是服務質量提高的保證。他們的言行舉止、服務態度影響著學生的閱讀心情。只有提高圖書館工作人員的素質，才能給學生最好的服務，滿足其需求。試想如果圖書館的工作人員，對學生惡言相向、不耐煩，又或者學生到圖書館查閱資料卻經常得不到幫助，或工作人員由于專業知識不夠而無法滿足學生的需求，學生又怎么會喜歡到圖書館去呢？隨著現代化管理和技術手段在圖書館中的廣泛應用，圖書館員除要具備一定的專業知識和技能外，還需要掌握計算機知識和網絡應用知識、數字資源檢索知識等等知識。同時，圖書館要做好文獻服務工作，館員必須擺脫傳統的服務觀念，變被動服務為主動服務。只有通過對學生的信任、尊重和關心，主動的和學生溝通、接觸，才能了解學生的需求，才能正確地引導學生學習新知識，才能使館藏書刊得到充分利用，才能為廣大青少年的健康成長發揮良好的教育作用。

2.根據專業設置，充實圖書館的館藏書量

圖書館的藏書包羅萬象，向學生們展示了一個無邊的知識海洋。中職學生的知識結構通常包括三個方面：專業知識、基礎知識、動態知識。學生依靠單純的課堂教學所獲得的書本知識是遠遠不夠的，他們通過閱讀各種書籍，既能鞏固課堂知識水平，又能開闊視野，改善知識結構，彌補專業面過窄的不足，從而為學生提供更具主動性、選擇性的學習環境。

職業學校圖書館的藏書體系既要適應時代的發展與職教特色，收藏基礎性、專業性和綜合性書籍，使之文理得當、結構合理。同時書刊入藏要堅持思想性、針對性、科學性相統一的原則，注重教學與專業特點，選擇新科技、新方法、新思維的專業書籍，使館藏結構更科學、合理。把科學、實用的知識傳遞給學生，為學生走向社會打下堅實的文化知識基礎。

3.全面有效導讀，激發中職學生的閱讀興趣

“導讀”作用是指學校圖書館管理人員在對中等職業學校學生開展課外閱讀指導過程中，盡可能少用或不用強制性手段，而是根據中等職業學校學生的實際情況和個人知識能力的差異，通過一系列行之有效的導化方式，全面有效地調動和激發學員課外閱讀的積極性、主動性和創造性，以拓寬學員的知識面，促進素質教育的全面推進。

具體的導讀工作應包括新生入學入館教育和文獻檢索課，需要編制導讀書目、重點圖書介紹，引導學生學會如何利用圖書館正確閱讀；通過各種讀書活動促進愛讀書、會讀書、讀好書的校園學習風氣。

4.開展各項活動，發揮中職學校圖書館的德育教育職能

教育家蔡元培老先生提出：“教育不專在學校，學校之外還有許多機關，第一是圖書館。”由此可見圖書館是學校重要的教育機構。也是對學生進行思想品德教育必不可少的重要機構。圖書館是學校的信息文獻中心，也是中職學校德育教育的重要陣地。而圖書館與其它學生管理部門合作，以豐富多彩、輕松互動的形式舉辦德育教育活動，不僅可以改變傳統中職德育的枯燥乏味，而且也可以改變學生缺乏興趣的局面。此外，圖書館潛移默化的教育功能，加上其獨特的優勢，在中職學校德育中所發揮的作用，是學校其他部門所不能比擬的。

5.借助“書香校園”活動，提高中職學生的閱讀能力

學校圖書館還可以借助當前全國各地開展“書香校園”活動，開展豐富多彩的讀書活動，提高學生的閱讀能力、自學能力，開拓他們的視野、陶冶他們的情操。如：通過舉辦讀書活動、參觀、考察、夏令營等使學生在交往中獲得大量的間接經驗，促進個體心理的成熟和素質的發展。通過這些活動，訓練學生樂于合作、熱心參與、善于交往、善于應變的品質，為學生將來更好地適應新社會生活和社會生產勞動打下基礎。

綜上所述，農村中職圖書館存在著學校的重視不足、藏書結構單一、設備配置簡陋，使用效率低下等問題，在某種程度上影響和制約著圖書館在教學中的作用，我們要依據專業特色，不斷加強軟、硬件的建設，開發中職學校圖書館的多項功能，才能讓它在職教中充分發揮其自身應有的作用。

作者簡介：陳藝虹（1974-），女，福建省安溪陳利職業中專學校圖書館館員。