2013年33期
刊物介紹
《讀寫算》小學高年級版以小學五、六年級學生為讀者對象。2011年，《讀寫算》小學高年級版的編輯指導思想是：堅持緊貼讀者、緊跟課改，力求基于教材、超越教材，增強刊物的階梯性、實用性、可讀性，強化編輯的策劃意識、質量意識、特色意識，著力打造中國小學語文、數學學習輔導類期刊第一品牌，讓每一個小讀者都愛上語文和數學學科。
讀寫算·素質教育論壇
高教論壇
素質教育
- 美術（水彩）教育在素質教育實施中的重要作用
- 構建高效的語文課堂
- 小小打擊樂，開發學生創造力的金鑰匙
- 減負增效 審視教育主體的人格素養再塑造
- 關于初中語文素質教育模式創新的幾點認識
- 政治課教學中情感教學的探討
- 試論初中思想品德課學習興趣的培養
- 在興趣中生成作文
- 立足教材，培養數學閱讀能力
- 初中數學實施“樂學教育”的途徑
- 興趣是不會說謊的
- 淺談教學中問題情境的創設
- 談如何在閱讀教學中培養學生的想象力
- 初中數學教學中如何實施素質教育
- 美育與小學數學教學
- 數學課堂教學中學生創新能力培養探究
- 培養語感就是培養學生的創新思維
- 在初中數學教學中德育教育的滲透
- 語文課外活動訓練方法及途徑小議
- 探討寫作有效途徑 提高表達能力
- 巧設教學情境 激發學生情感
- 淺談加強語文教學中的“角色意識”
- 談后進生轉化的措施與體會
- 淺談激勵法在羽毛球教學中的作用
- 淺談素質教育視域下的創新教育
- 在語文教學中如何培養學生自主學習
- 中學生心理健康教育之我見
- 利用物理實驗教學啟迪學生的創造性思維
- 培養高中體育課堂上的競爭與合作意識
- 淺談學生創新能力的培養
- 構建建模意識 培養創新思維
- 如何培養學生的創新能力
- “均衡心理”——班級德育工作的著力點
- 一花獨秀不是春 萬紫千紅春滿園
- 淺談英語教學中創新思維能力的培養
- 素質教育 呼喚語文教學務本歸真
- 淺談初中政治課素質教育的實施
- 小學語文課堂教學增效減負的策略研究
- 學生眼中的另類
- 打造生命課堂 培養創新思維
- 函數定義域與學生的思維品質
- 小學語文課堂美育淺談微論
- 在初中歷史教育中德育教育的滲透
- 高中數學創造性思維探究
學科教育
- 初中古詩文的教學中情感目標教學探究
- 淺談如何培養鄉村中學學生對數學的興趣
- 數學語言的探討
- 如何在語文教學中開展研究性學習
- 如何幫助農村初中英語學困生走出“困境”
- 試議初中物理新課的引入法
- 略談小學語文快速閱讀教學
- 情感
- 淺析初中語文課外閱讀與寫作
- 讓學生登上“歷史”舞臺
- 求三角函數的最小正周期的4種方法
- 單詞教學，彩線穿珠
- 如何在初中語文教學中激發學生的情感
- 學生自改作文能力培養探析
- 用“兩角相等”證三角形相似
- 激發學生學習興趣，提高體育教學效率
- 如何提高小學生的口算能力
- 淺談“分層次教學法”在高中體育教學中的應用
- 淺談語文課導讀的重要性
- 運用多媒體教學手段，提高歷史課堂教學效能
- 如何把握語文研究性學習
- 淺談學生閱讀能力的培養
- 中學語文課堂教學設置“興趣點”探微
- 中考歷史主要解決的關系問題與方法
- “探究性學習”在物理教學中的應用
- 如何在初中英語教學中滲透文化意識
- 作業批改方式對高中英語教與學的影響研究
- 中學英語教與學的銜接關系探討
- 淺談如何提高高中體育教學質量
- 如何提高小學生的數學學習興趣
- 物理教學中學生學習方法的培養
- 探索上好小學數學練習課的重要途徑
- 英語閱讀教學方法實踐淺談
- 初中英語寫作教學中存在的問題及應對措施
- 淺談七年級代數教學
- 淺談數學思想方法的培養
- 淺談如何提高初中歷史教學效果
- 重視實驗 優化高中化學教學
- 關于數學趣味課堂的探究
- 淺談多媒體輔助數學教學
- 數學閱讀的思考
- “生本”理念下的小學語文教學感悟
- 淺談“互動型”小學美術教學
- 品悟歷史之美
- 初三英語在復習時如何做到“先學后教、精講精練”
- 鐵環在小學體育教學中的活用
- 如何發揮影視欣賞教學對大學生思想政治教育的重要作用
- 初中化學課堂教學中如何組織學生進行有效討論
- 探究感知型學習在英語口語訓練中的應用
- 中學語文教學方法的探討
- 立足積累，切實提高學生的語文能力
- 探討數學探索能力的培養
- 淺談語文教師在課堂上的親和力
課程改革
- 淺談小學高年級作文教學
- 新課改下的農村英語課堂教學之我見
- 巧設教學情境 讓數學課堂換發活力
- 初中歷史自主創新學習課堂教學研究
- 淺談提高課堂評價有效性的策略
- 淺談英語新課標指導下的小組合作學習
- 芻議小學語文教學與求異思維
- 實驗教學在小學高年級數學教學中的作用探析
- 淺談新課標下小學作文教學
- 新課程理念在初中生物教學中的初探
- 初中數學中應用探究式學習的教學實踐分析
- 探究當前物理課堂有效教學策略
- 歷史學習 貴在“有法”
- 小學數學課堂教學小結方法探討
- 小學品德課堂生態化教學初探
- 淺談新課改下物理習題的實驗解法
- 高考沖刺階段的物理復習方法解析
- 如何培養小學生學習數學的興趣
- 淺談高中物理體驗式教學
- 新課程標準下的高中語文教學改革
- 具有民族特色的“陀螺”引入中學體育課
- 活用生活理念 構建英語課堂
- 初中語文課堂教學改革的探討
- 加強初中化學實驗教學，努力提高化學教學質量
- 試析小學數學課堂中的分層次教學模式
- 淺議生物教學中“先學后教、教學合一”的實施要點
- 多維構思 做好作文教學
- 對高中政治新課改的思考
- 淺談新課標下小學體育教學
- 淺談中學語文中的古典詩詞教學
- 高中歷史教學中學生個性的培養
- 淺談初中閱讀課教學中的評價語言
- 在生物教學中培養學生的動手能力
- 重視并加強新教材中詞匯的學習
- 基于新課程改革的小學語文教學策略研究
- 新課程背景下立體幾何教學提升策略
- 創設探索空間 構建高效課堂
- 新課程理念下高中物理問題情境教學探析
- 淺談小學英語詞匯基礎教學的重要意義
- 閱讀習慣培養心得
- 淺談初中化學有效課堂教學
- 淺談新課標背景下的初中文言文教學
- 如何上好新課標指導下的初中思想品德課
- 淺談如何提高高中政治教學質量
- 關于高中生物教學模式改革的研究
- 讀寫訓練中培養小學生健康情感體驗的嘗試
- 新課改下小學思想品德教學探討分析
- 初中音樂課應加強“雙基”教學
- 歸還學生“話語權”，提高語文教學有效性
- 淺談“有效”教育
- 數學課程改革的教學與教師角色的轉變
- 新課改下高中數學空間想象能力的培養
- 淺談小學語文閱讀教學模式
理論研究
- 從高考答卷入手淺談文言文的翻譯方法
- 小議研究型教師
- 淺談再婚家庭學生的教育策略
- 淺議如何構建和諧的師生關系
- 以班級自主管理實現學生全面發展
- 淺議如何做好班主任工作
- 關于對人胚胎干細胞研究進程的理解與認識
- 挖掘語文內涵 培養學生責任意識
- 西部地區農村義務教育學校公用經費問題探析
- 打擊樂滾奏技巧策略的有效思考
- 基于SIP協議的即時聊天系統的分析與設計
- 高職圖書館正規化管理的幾點建議
- 校園體罰現象分析及糾正對策
- 淺談對不等式問題的研究
- 關于研究性學習的幾點嘗試
- 讓寫字成為一種樂趣
- 綜合實踐活動課程實施中的幾點思考
- 淺析體操教學的現狀、價值應對策略及發展趨向
- 如何建設一個優秀的班集體
- 淺談微型盆栽技術與造型藝術
- 班級管理之我見
- 道家思想中道德教育思想研究
- 合作學習小組的建設策略
- 遺傳系譜圖中單基因遺傳病類型的判斷
- 淺談高中計算機教學存在的弊端
- 籃球意識培養的探討
- 學校課余體育活動的探索
- 教師自我發展的多元求解
- 論青少年犯罪與教育團體的關系
- 技巧啦啦操在昆明市高校推廣可行性的調查分析
- 利用電子表格辦公軟件求解化工原理中的非線性方程
- “草根”體育游戲在學校體育教學中應用價值研究
- 孝文化與中學歷史教育
- 習作中人物個性的塑造
- 基于網絡新聞的輿論引導研究
- 我的班主任工作
- 尋找樓梯殺手，提高防范意識
- 淺談農村中小學教學精細化管理模式
- 增強農村中小學生責任意識的實踐、探索與研究
- 淺談教師角色的轉變
- 兒童繪畫材料與技法的激情碰撞
- 淺談學校管理三個層面關系
- 對足球比賽中進球特征的綜述
- 預選衛生士官教材編寫應把握的幾項原則
- 中國樂器的性格
- 關于我國西部地區中小企業營商環境的調查
- 淺談跳繩在學校大課間的價值
- 簡析中國臺灣地區《終身學習法》立法背景及啟示
- 淺談截擊技術在網球比賽中的戰術應用
- Lawrence’ s Sexual Love Outlook
- 情感才能與德育教育的關系
教學交流
- 關注評價用語 提升輔助功能
- 教學反思
- 引導學生探究 構建智慧課堂
- 不等式恒成立問題常用方法
- 《二次函數的復習》案例
- 如何在體育教學中提高小學生的活動興趣
- 淺談多媒體技術在中學英語教學中的應用與思考
- 小學六年級數學總復習之我見
- 高中數學教學反思
- 一題完成初中歐姆定律、串并聯電路特點計算復習
- 《金色花》教案設計
- 巧用形式，扮靚作文
- 小學語文教學“激情法”芻議
- 中學信息技術教學有效性的策略探析
- 從生活中來，到生活中去
- 改善初中音樂鑒賞教學的環境，提升課堂教學效率探討
- 高中體育教學中體育意識的培養
- 算法教學中的問題驅動設計
- 淺析開卷形勢下中考歷史復習方法
- 淺談語文教學中學生的問題意識的培養
- 小學語文“言”“意”兼得的藝術賞析
- 營造學習情境，促進自主學習
- 淺談政治課教學與創新能力培養
- 讓情感體驗成為數學課堂的一道風景線
- 散文教學之感悟
- 如何上好小學數學課
- 論小學語文課堂提問教學法的有效運用
- 中小學信息技術課的教學思考
- 活用錯誤資源，增效數學課堂
- 淺談初中學生作文教學的一點感受
- 讓閱讀成為一種習慣
- 怎樣培養學生的數學學習興趣
- 愛著累著，幸福著！
- 小學一、二年級數學教學中對學生興趣的培養
- 把握課堂節奏，打造魅力課堂
- 音樂教學中如何進行法制教育的滲透
- 漫談初中美術課堂的導入教學
- 適應學生的心理特點 提高物理教學效果
- 淺談初、高中化學教學的銜接
- 讓數學在小學生心中充滿無窮魅力
- 給夢想插上翅膀
- 淺談小學數學活動課的教學
- 借助語文課堂 滲透法制教育
- 如何營造愉快的教育氛圍
- 怎樣抓好中學體育教學
- 以問題為中心的小學數學教學設計初探
- 初中數學例題的教學策略
- 高效課堂之我見
- 情景教學法在高中英語閱讀教學中的應用研究
- 生命因啟導教育而豐盈潤澤
- 學生音樂課學習遇到的問題探討
- 小學科學探究式教學初探
- 也談“以學習者為中心”
- “和諧高效思維對話”型課堂的幾點做法
- 小學信息技術課教學的探討
- 激趣課堂 提高教學質量
- 農村初中數學課堂有效教學探索
- 激趣、提趣、延趣，讓課堂靈動起來
- 循循善誘、以情動人
- 問渠那得清如許，為有源頭活水來
- 淺談初中歷史課程中的情境教學法